Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–6
Задания для подготовки
1.  
i

Текст 1

Сол­ныш­ко еще толь­ко выгл..нуло(3) из(за) даль­не­го леса а пчелы уже (на) ра­бо­те. Воз­дух над па­се­кой весь на­пол­нен пч..ли..ым гулом.

Вслед за пче­ла­ми подн..ма­ет­ся Саня. Он спит в де­ре­вя..ой бе­сед­ке, по­став­лен­ной прямо в с..р..дине па­се­ки. Маль­чик пот..нулся сла..ко умыл­ся и п..шел к сво­е­му р..бо­че­му месту(4). Те­перь до са­мо­го завтр..ка буд..т по­сту­ки­вать т..по­ри­ком стр..гать побл..ски­ва­ю­щие доски ч..нить по­ло­ман­ные ульи и м..сте­рить новые. Затем пой­дет осматр..вать па­се­ку. Две­сти пч..линых до­ми­ков. Ра­бо­ты не­мно­го.

А в ком­на­тах Во­ло­ди и Лены тихо. Идет на­уч­ная ра­бо­та. Пч..ло­во­ды(2) шума (не)любят. Я, осто­рож­но пр..от­кры­вая дверь, вижу что Лена скл..ни­лась над микр..скоп..м. Она пиш..т на боль­шом л..сте, и(с/з)р..со­ван­ном гра­фи­ка­ми. К ней по(т/д)ход..т Во­ло­дя и они (о) чем(то) г..в..рят. Они г..в..рят (о)новой п..род.. пчел.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

Щи­пи­хи­но б..лото ок..за­лось почти круг­лым. (По)са­мо­му краю его обойдёшь за каких-ни­будь(2) два­дцать м..нут. (В)нем нет ни одной ямы, ни од­но­го по-на­сто­я­ще­му тря..кого места.

Вы­со­кие(3) пыш­ные кочки напом..нают груду толь­ко что в(с/з)битых пу­хо­вых подуш..к ко­то­рые за­ботл..вая х..зяйка вы­нес­ла пр(о/а)су­шить на вет..рке.

Но­ви­чок долго топч..тся в (не)до­уме­нии по­то­му что его под­во­дят глаза, на­тре­ни­ро­ван­ные на с..гналь­ную яр­кость лет­ней ягоды. Нужно при­сталь­но вгл..деть­ся в бли­жай­шую кочку. И тогда об­на­руж..шь вдруг что при сла­бом сол..це вся она свер­ка..т алыми кап­ля­ми клюк­вы, пря­чу­щей­ся в мох. Вся кочка будто перел..ва..тся сам..цве­та­ми, про­сы­пан­ны­ми чьей(то) бе­реж­ной рукой.

Соб..раешь ягоду и (не)дума..шь о вре­ме­ни, о дру­гих делах(4). Хо­чет­ся за­помн..ть на­все­гда прон­зи­тель­ную кис­ло­ту б..лот­ной твер­дой ягоды вор­ко­ва­ние птиц в лесу свет­лые мхи пру­жи­ни­стую почву б..лот­ной ко­лы­бе­ли.

 

(По Ю.Ло­щи­цу)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

3.  
i

Текст 1

По­след­нюю ночь перед ухо­дом в под­зе­ме­лье Во­ло­дя н..чевал в доме дяди Гри­цен­ко.

Заскв..зили пер­вые про­блес­ки ра(с/сс)вета, и дядя Гри­цен­ко, за­то­пав бо­сы­ми н..гами (по)хате, под­нял штору, пус­кая в ком­на­ту хо­лод­ную муть на­чав­ше­го­ся утра. Затем он ра(з/с)тол­кал креп­ко спав­ших р..бят.

Маль­чи­ки, з..вая, од..ва­лись. Они умы­лись сту­де­ной в..дой, со­гнав­шей с них зе­во­ту. Со­сре­до­то­че..о ж..вали они х..лод­ные ле­пеш­ки, остав­ши­е­ся (с)ве­че­ра.

Прощ..лись в тем­но­те. Утре..ий ветер нес с с..бой гарь(4).

У входа в ка­ме­но­лом­ню(2) ч..совой (не)про­пу­стил их, не про­ве­рив п..роля. Перед ними был ч..рный колод..ц, ка­зав­ший­ся бе(с,з)до..ым. Из не­ви­ди­мых недр ш..л какой(то)(3) зап..х слы­ша­лись г..лоса.

 

(По Л. Кас­си­лю и М. По­лян­ско­му)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

4.  
i

Текст 1

Во все вре­ме­на года хорош ру(с/сс)кий лес з..мой летом осе­нью и в..сной.

В тихий зим­ний день вый­деш.. в лес на лыжах дыш..ш.. и не надыш..ш..ся. Под де­ре­вья­ми ра(с/сс)ти­ла­ют..ся белые су­гро­бы, а над л..сными тр..пин­ка­ми кру­жев­ны­ми(2) ар­ка­ми с..гну­лись под тя­же­стью инея мо­ло­дые бере..ки.

Хорош лес ра(н/нн)ей и поз..ней вес­ной когда про­буж­да­ет­ся в нем(3) бур­ная жизнь, за­та­ивш..яся на зиму и те­перь ж..ла­ю­щая взять своё. Тает снег. Все боль­ше слыш..тся в лесу го­ло­са птиц. На лес­ных по­лян­ках по..вля­ют­ся про­та­ли­ны ков­ром ра(з/с)р..ста­ют­ся по..снеж­ни­ки. На коч­ках вид..ш.. креп­кие ли­сточ­ки брус­ни­ки.

Мно­гое услыш..ш.. в ве­сен­нем л..су. На вер­ши­не вы­со­кой ели расп..вает дрозд. Тонко пищат ряб­чи­ки на бо­ло­те во­зят­ся жу­рав­ли. Над жел­ты­ми пу­хов­ка­ми ивы жу(ж/жж)ат пчелы(4).

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

5.  
i

Текст 1

Даль­ние(3) горы, ове­ян­ные син..ватой мглой, реяли и распл..вля­лись у г..ри­зон­та. Лё..кий ветер ш..велил гу­стые травы, п..стрев­шие разн..цвет­ны­ми г..лов­ка­ми. Кое-где от­кры­ва­лись вдруг не­боль­шие озер­ки, будто упав­шие на землю и оправ­лен­ные в изу­мруд­ную зел..нь.

Мы ми­но­ва­ли (не)боль­шую кучку юрт, рас­пол..жив­ших­ся на холме над озе­ром. З..лёный луг опять при­нял нас в свои мол­ча­ли­вые об(ь/ъ)ят(ь/ъ)я. Горы на дру­гом бе­ре­гу уже (не)ту­ма­ни­лись. Всё ближе под­сту­па­ли холмы, раз­делённые у..кими луж­ка­ми. Врем..нами(2) в уще­льях ра(с/з)да­вал­ся топот кон­ских копыт, и табун, оди­чав­ший и об(ь/ъ)ев­ший­ся на буй­ных тра­вах, вы­ска­ки­вал на лу­го­ви­ну. Его пр..влек­ло ржа­ние наших л..шадей(4).

 

(По В.Г. Ко­ро­лен­ко)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

6.  
i

Текст 1

Петь­ка и Мишка уста­ло пл..лись по пусты..ому бе­ре­гу моря(4). От едва ко­лы­шу­ще­го­ся моря на маль­чи­ков веяло стра(н/нн)ым п..коем и тиш..ной. Лучи не за­шед­ше­го еще за г..ри­зонт со..нца ск..льзи­ли по ле..ким вол­нам, наб..гав­шим на берег.

Про­пи­тан­ная полы..ым зап..хом дли..ая степ­ная до­ро­га к морю оста­лась по­за­ди, а впе­ре­ди во всю даль и ширь ра(с/сс)т..ла­лось от­кры­тое море. И ре­бя­там к..за­лось что они добр..лись до са­мо­го края света, что даль­ше уже нет н..чего. Есть одно тихое море а над ним такое же бе(с/з)край­нее(2) небо, лишь кое-где по­кры­тое блед­но(ро­зо­вы­ми) об­лач­ка­ми.

Маль­чи­ки, утом­лен­ные дол­гим путем, шли молча. Их(3) го­ло­вы пря­та­лись за во­ро­ха­ми су­хо­го бур..яна, ко­то­рый они со­бра­ли для бу­ду­ще­го к..стра.

 

(103 слова)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

7.  
i

Текст 1

Слово «з..ря» одно из пр..крас­ных слов ру(с/сс)кого языка. Это слово ни­ко­гда (не)го­во­рят гром­ко. Н..льзя даже пре..ста­вить себе чтобы его можно было прокр..чать. Оно срод­ни той уст..яв­шей­ся т..шине ночи когда над зар..слями д..ре­вен­ско­го сада зан..ма..тся чи­стая и сла­бая с..нева.

З..ря бы­ва­ет не толь­ко утре(н/нн)яя но и в..чер­няя. В..чер­няя з..ря нач..на..тся(3), когда со..нце уже зайдёт за край з..мли.

Кр..чат в ку­стах ко­ро­сте­ли б..ют пе­ре­пе­ла гудит выпь г..рят пер­вые звёзды а з..ря ещё долго дотл..ва..т над да­ля­ми и ту­ма­на­ми.

В з..ре на ра(с/сс)вете(2) есть что(то) д..ви­че­ское, це­ло­муд­ре(н/нн)ое. На зорях трава омыта росой, а по д..рев­ням пах­нет теп­лым пар­ным м..локом. И поют в ту­ма­нах за окол..цами пас­туш..и жа­лей­ки(4).

Св..та..т быст­ро.

(106 слов, по К. Па­у­стов­ско­му)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

8.  
i

Текст 1

Дом ст..ял (не)сколь­ко в ст..роне. Окна его были по­кра­ше­ны масля..ой крас­кой а (не)боль­шое(3) кры­леч­ко сбоку еще пахло с..сной. Двери были рас­кры­ты на­стежь но хо­зя­ев в доме (не)ока­за­лось. На­пра­во от двери ст..ял (не)краше..ый стол, слева вид­не­лась ма(с/сс)ивная печь.

Вско­ре с улицы пр..бе­жа­ла На­та­ша. Она ра­душ­но предл..жила мне чаю и ра(н/нн)ей ма­ли­ны но я попр..сил ее сна­ча­ла по­ка­зать мне сад, вы­ра­щен­ный чуть ли не под самым По­ляр­ным кру­гом.

Мы вышли из дома. Сад л..петал то­по­ли­ной лист­вой. Я не­ожи­дан­но увид..л яб­лонь­ки(2) мали..ик с уже посп..ва­ю­щей яго­дой. Почу..ство­вав смо­ли­стый ар..мат, я по­вер­нул го­ло­ву на­ле­во и увид..л кедры. Они были ис­си­ня(чер­ные), по-мед­ве­жьи угрю­мы и не­при­вет­ли­вы. На­та­ша лас­ко­во и как-то за­стен­чи­во потр..пала одно де­ре­во(4).

 

(108 слов) (По Ф. Аб­ра­мо­ву)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

9.  
i

Текст 1

Р..сте­ния и(с/з)м..ня­ют­ся под вл..янием руки че­ло­ве­ка(4). Че­ло­век пе­ре­нос..т не толь­ко куль­тур­ные р..сте­ния но и дикие в дру­гие м..ста, д..леко от их ро­ди­ны.

И встре­чен­ный в поле или на д..роге с..рняк вдруг ока­зы­ва..тся пам..тни­ком(2) древ­не­го со­бы­тия. Как во(з/с)пом..нание о взя­тии Па­ри­жа ру(с/сс)кими вой­ска­ми в тысяч.. восем..сот че­тыр­на..цатом году оста­лось сор­ное р..сте­ние свер­би­га сем..на ко­то­ро­го вме­сте с сеном для лош..дей зав..зли во Фран­цию ка­за­ки.

О гроз­ном со­бы­тии го­во­рят зар..сли аира на бе­ре­гах Чуд..кого озера. Аир ис­точ­ник ч..дес­ных во­сточ­ных ар..матов. Та­та­ры зан..сли аир с (юго)во­сто­ка, так как цар­ство их прост..ра­лось по всей (р/Р)уси.

Так за­га­доч..но, на пер­вый взгляд, по..ви­лись р..сте­ния ко­то­рые(3) мы часто вид..м но ко­то­рых (не)зна..м.

 

 

(107 слов)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

10.  
i

Текст 1

Сна­ча­ла в воз­ду­хе за­кру­жи­лись от­дель­ные сне­жин­ки потом всё силь­нее и силь­нее зар..било в пу­стом оси(н/нн)ике. Скоро удары снеж­ной кру(б/п)ки о ство­лы и ветки сл..лись в та­ин­стве..ый ш..пот. На­ут­ро среди пёстрых буг­ри­стых пашен и си­зо­го жни­вья п..тляли и ухо­ди­ли вдаль белые д..роги. Вы­пав­ший снег так и (не)ра(сс/с)таял а потом по(д/т)сы­па­ло ещё боль­ше.

Те­те­ре­ва не­то­роп­ли­во бр..дили по мел­ко­му снегу и ост..вляли кре­сти­ки сле­дов. А когда снег стал глу­бо­ким сразу перел..тели на берёзы кл..вать терп­кие серё(ш/ж)ки. В..роны и галки в пер­вые(3) ме­тель­ные дни так и (не)ул..тали да­ле­ко от посёлка. Синиц(и/ы) с дерев(ъ/ь)ев опус­ка­лись на де­ре­вя..ые стены са­ра­ев и дру­гих п..стро­ек про­вор­но пры­га­ли по поле(н/нн)ицам дров и за­бо­рам. Даже л..сной дят..л на­дол­го по­ки­нул лес и обос­но­вал­ся в д..ревне.(4) В (не)по­го­ду и на ноч.. он пря­тал­ся под на­ве­сом а утр..м врач(е/и)вал(2) ста­рые б..рёзы и ло(в/ф)ко лазал по т..л..граф­ным стол­бам.

 

(110 слов)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

11.  
i

Текст 1

Глу­бо­кой осе­нью за­мет­но пу­сте­ют леса и п..ля на б..регах рек доль­ше за­держ..ва­ют­ся перелётные птицы. Ино­гда разд..ётся из(под) пр..бреж­но­го куста голос земл..ройки(4). Кро­хот­ные зверь­ки дер­жа­лись (с/з)десь и летом в гу­стых тр..вяных де­брях хо­ро­шо скры­ва­лись от по­сто­ро(н/нн)его взгля­да. А сей­час среди пор..дев­ших трав за­ме­тить их стало ле..че.

Чаще дру­гих по­па­да..тся обык­но­вен­ная бу­ро­зуб­ка. Ро­стом она с ма­лень­кую до­мо­вую мышь, окрас­ка тёмно(бурая). Но возле воды нере..ко можно увид..ть и более круп­ную во­дя­ную земл..ройку(2). Ч..рная, будто бар­хат­ная шубка, белое ш..лко­ви­стое брюш­ко и более дли(н/нн)ый хвост по­мо­гут отл..чить её от дру­гих земл..роек.

Земл..ройки (не)впа­да­ют в спяч..ку. Когда идёт снег следы этих ма­лень­ких зверь­ков встре­ча­ют­ся(3) осо­бен­но часто под ста­ры­ми елями. Там прож..рли­вые крош­ки подб..рают (з/с)битых сне­гом с вет­вей оц..пе­нев­ших на­се­ко­мых и се­ме­на хвой­ных де­ре­вьев и берёз. Следы земл..роек труд­но отл..чить от сле­дов мел­ких гры­зу­нов. Но если на­учиш..ся разб..рать их тон­кие строч­ки то увид..шь и узна..шь много ин­те­рес­но­го.

 

(По В. Гуд­ко­ву.) (109 слов.)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

12.  
i

Текст 1

Отлет гусей

С дерев..ев осы­па­лись ли­стья и сад..воды(2) стали за­ры­вать в землю ви­но­град­ные лозы. Тогда над ста­ни­цей пол..тели дикие гуси(4). Им предст..яло со­вер­шить да­ле­кий, труд­ный путь. Утр..м и днем в х..лод­но­ва­той чи­стой с..неве неба видны были тем­ные точки ул..та­ю­щих на юг гуси(нн/н)ых стай и слы­ша­лось звон­кое го­го­та­нье. Ино­гда порыв встреч­но­го ветра (з/с)бивал м..лодых гусей. Они л..мали линию строя и ста­рый вожак звал их ре(с/з)ким, горта(н/нн)ым кри­ком. Они возвр..ща­лись на свои(3) места и стая л..тела даль­ше.

И всё же, бы­ва­ло, на оз..ре или где-ни­будь на мелк..водье ост..ва­лась обе(с/сс)илев­шая ста­рая гу­сы­ня. Ей труд­но было по­спеть за стаей и она л..тела одна. Она пы­та­лась до­гнать стаю.

 

(102 слова)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

13.  
i

Текст 1

Не­за­бы­ва­е­мое не­из­гла­ди­мое впеч..тле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не. Нач..лась она ве­че­ром. Свет­лая з..ря осв..щала ро­зо­вым све­том нашу(3) спаль­ню. Через окна ком­на­та на­пол­ни­лась уд..ви­тель­но све­жим чуть влаж­ным воз­дух..м. Вдру(к/г) страш­ный(2) гр..мовой удар по­тряс весь дом и полил дождь, не пр..кра­щав­ший­ся около часа. Рас­ка­ты грома не смол­ка­ли ни на ми­ну­ту ско­ва­ли нас и д..ржали в со­сто­я­нии стра­ха. Ка­за­лось, какая(то) сила сн..сет наш домик, ко­то­рый стоял на вы­со­ком бе­ре­гу и (не)был (н..)чем защищён от вет­ров.

Когда мой испу(к/)г прош..л я тихо уснул в своей кро­ват­ке.

Утром н..что (не)напом..нало вче­раш­нюю (не)по­го­ду. Ярко сияло со..нце свер­ка­ла не про­сох­шая после дождя трава. Зал..ва­лись на раз­ные го­ло­са пели птицы(4).

 

(101 слово)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

14.  
i

Текст 1

На опуш­ке м..ло­до­го леса (не)боль­шой пру­док. Из него(3) б..ет по..зем­ный ключ... Этот пру­док к..лы­бель ве­ли­кой ру(с/сс)кой реки(4). В б..лотах и тр..синах р..дится Волга и от­сю­да от­прав­ля..тся в д..лекий путь. Волга кр..са­ви­ца. Кр..сота её пр..слав­ле­на на­ро­дом по­эта­ми и ху­дож­ник..ми. Она пр..ходит через м..ста, уд..ви­тель­но кр..сивые и разн..об­раз­ные по клим..ту, р..сти­тель­но­му по­кро­ву и ж..вот­но­му миру.

От Ры­бин­ска Волга по­во­ра­чи­ва­ет на (юго)во­сток. (Не)вы­со­кие б..рега её по­кры­ты зелёным к..вром лугов и ку­стар­ни­ков. Ж..во­пис­ные(2) холмы ч..ре­ду­ют­ся с ра(з/с)ки­нув­ши­ми­ся (не)об..ят­ны­ми д..ли­на­ми. В этих волж(к/ск)их п..йза­жах есть (не)по­вто­ри­мая кр..сота и оч..ро­ва­ние. На ра(н/нн)ей з..ре Волга отр..жает лучи про­сы­па­ю­ще­го­ся со..нца и ра(с/з)бра­сы­ва­ет их во­круг, слов­но при­вет..твует С доб­рым утром з..мля!

 

(102 слова)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

15.  
i

Текст 1

В охот­ни­чью пору на (У/у)рале мы ух..дили в горы и бр..дили там, как на­сто­ящ..е д..кари.

Бр..дить с руж..ем по целым дням в этой зе­ле­ной пу­сты­не насл..жде­ние ко­то­рое извес..но одним лиш.. охот­ни­кам. Встан..шь(3) на з..ре и к ве­че­ру так уход..ш..ся что едва доб..реш..ся до зна­ко­мой из­буш­ки.

Нашим лю­би­мым ме­стом была г..ра Раз­мет ко­то­рая явля..тся св..зу­ю­щим цен­тром и гор­ным вод..раз­де­лом. В одну сто­ро­ну с нее сб..гают реч..ки евр..пей­ско­го ба(с/сс)ейна а в про­ти­во­по­лож­ную  — ази­ат­ско­го. Таким об­ра­зом, мы пров..дили ноч.. на самой гр..нице между (Е/е)вро­пой и (А/а)зией.

Сол­неч..ный(2) закат в горах уд..ви­тель­но хорош..(4). Тени нар..стают и на нас на­чи­на­ет на­дви­гат..ся ноч..ная мгла. За­тих­ший) воз­дух чутко дер­жит каж­дый ш..рох. Пе­ре­жи­ва..ш.. тре­вож­ное настр..ение ко­то­рое буд..т вообр..жение.

 

(По Д. Ма­ми­ну-Си­би­ря­ку)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

16.  
i

Текст 1

Л..са в Ме­ще­ре раз­бой­нич..и глу­хие. Хо­ро­шо идти весь день по этим лесам. Проб..рат..ся скво(с/з)ь зар..сли ку­стов по д..рогам к дальн..му озеру.

Путь в лесах это к..л..метры т..шины, бе(с/з)вет­рия.

Я люблю(3) л..сные су­мер­ки, когда из мхов тян..т сы­ро­стью в траве г..рят св..тляч..ки.

Закат тя­же­ло пыла..т на кро­нах де­ре­вьев з..лотит их стари..ой(2) поз..лотой. По­след­ний луч.. со..нца ещё к..са­ет­ся их вер­ху­шек, а у под­но­жия сосен уже т..мно и глухо. Бе(з/с)шумно л..тают и слов­но за­гляд..вают в лицо л..тучие мыши(4). На за­па­де ещё тле..т зорь­ка в зар..слях волч..их ягод кри­чит выпь.

Вот и озеро. Здесь под бе­ре­зой ра(з/с)пол..жи­лись зна­ко­мые ры­ба­ки. Их лиц я (не)вижу из(за) дыма к..стра ко­то­рый то разг..ра..тся то гасн..т.

 

( По К. Па­у­стов­ско­му.)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

17.  
i

Текст 1

Этой осен..ю папа в пер­вый раз взял меня (с)собой на н..чную ры­бал­ку. Н..ч..вали мы в па­латк(и/е). Я пр..снул­ся рано надел р..зи­но­вые с..поги вы­брал­ся из па­лат­ки на л..сную п..ляну.

Сколь­ко со..нца! Оно было в..зде на небе в воз­ду­хе в тр..ве. Между двумя ёлками в..села п..утина. На её ниточ..ках перел..ваясь с..яло что-то разн..цвет­ное и бл..стя­щее. Зам..рев от вос­тор­га, я см..трел на эту уд..ви­тель­ную кр..соту. Это, на­вер­ное, до­ро­гой кам..нь, как в ма­ми­ных серё(ш/ж)ках. Я тро­нул его пальц..м и он ра(с/сс)ыпал­ся на мно­же­ство мел­ких ка­меш­ков. Эти ка­меш­ки за­пры­га­ли за­скол..зили по п..утине к земле(4).

Я по­смот­рел вокру(г/к). Вся(3) трава была в таких св..тя­щих­ся пёстрых ша­ри­ках. Это роса! Как жаль что её нель­зя пр..нести в ведёрке(2) маме!

 

(113 слов) (По И. Дег­тярёвой)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

18.  
i

Текст 1

Каж­дый год в весе(н/нн)ем лесу про­ис­ход..т чудо. За­цве­та..т лан­дыш. Уд..ви­тель­ных цве­тов много но этот самый изящ..ный самый ду­ши­стый самый та­инств..(н/нн)ый.

Накл..ни­лись вни(з/с) на дли(н/нн)ом стеб..льке бел..снеж­ные(2) ф..рфо­ро­вые коль­ца с рез­ны­ми кра­я­ми. Ка­жет­ся, что (не)извес..ный ма­стер пр..дал такую (не)обыч­ную форму реч..ному жем­чу­гу. К концу лета они пре­вра­тят..ся в оран­же­во(крас­ные) бу­син­ки. Слов­но из д..леких стран по­па­ли в лес дра­го­це(н/нн)ые камни.

Лан­дыш пред­став­ля..тся мне сим­во­лом леса. Вся крас..та весе(н/нн)его лет­не­го осе(н/нн)его и зим­не­го леса со­шлась в этом (не)по­вто­ри­мом цвет­ке. В его з..леных с про­жил­ка­ми лист..ях оты­щут­ся весна и лето(4). В ав­гу­сте в тон­ких блед­но(ко­рич­не­вых) лист..ях пр..сут­ству­ют крас­ки ос..ни. В изящ..ных снеж­но(белых) цвет­ках пряч..тся(3) зима ждёт св..ей поры.

В лан­ды­ше соед..ни­лись хру(б/п)кость нежн..сть крас..та и вечн..сть.

 

(По Т. Го­ло­ва­но­вой.)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

19.  
i

Текст 1

Од­на­ж­ды из св..их вещей дед и..влёк боль­шую шк..тулку. Она ок..за­лась за­пол­нен­ной все­воз­мож­ны­ми пр..дме­та­ми. Дед по­ста­вил на пол свою боль­шую шк..тулку(4). От­ки­нул крыш­ку вынул из шк..тулки один пр..дмет и нач..л свой дол­гий и ин­те­рес­ный ра(с/сс)ка(з/с).

С ним была свя­за­на часть его жизни, про­ве­ден­ной в пут..ше­стви­ях. В пер­вый(3) вечер дед до­стал ма­лень­кую ко­ро­боч­ку с за­су­шен­ным на­се­ко­мым и ра(с/сс)казал нам о п..сча­ных пу­сты­нях где бе(з/с)по­щад­но палит со..нце.

В сле­ду­ю­щий вечер ма­лень­кая труб­ка из кости м..ржа перен..сла нас на да­ле­кий во­сток. Перед на­ши­ми гла­за­ми вст..вало бе(з/с)по­кой­ное(2) море ма­лень­кие ск..ли­стые остр..ва с птич..ими ба­за­ра­ми, па­рус­ное судно, скр..пящее на все лады даже при не­боль­шом ветре.

Дол­ги­ми зим­ни­ми ве­че­ра­ми по ра(с/сс)казам деда я позн..ко­мил­ся с мног..об­раз­ной пр..родой нашей ро­ди­ны.

 

(По Е. Спа­г­нен­бер­гу)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

20.  
i

Текст 1

Лотос

Лотос сим­вол ч..стоты и благ..род­ства(4). Он про­изр..стает в иле и мут­ной воде но (не)за­гряз­ня..тся ими. С ло­то­сом можно ср..внить людей ко­то­рые себя (не)за­пят­на­ли, (не)пок..ри­лись злу и т..жёлой судь­бе.

Зацв..та..т(3) лотос в июле в ав­гу­сте в тихих пру­дах. Толпы уд..влё(н/нн)ых, восх..ща­ю­щих­ся людей с утра до ве­че­ра (не)по­ки­да­ют б..рега вод..ёмов. Изящ..ными оч..рта­ни­я­ми белых или нежно(ро­зо­вых) ле­пест­ков, ха­рак­тер­ным(2) ше­ле­стом лист..ев лотос прои(с/з)вод..т (не)из­гла­ди­мое впе­чат­ле­ние.

«Лотос друг солн­ца» пи­са­ли в свяще(н/нн)ых кни­гах (И/и)ндии. К со­жа­ле­нию, ч..дес­ный цве­ток ч..рует зри­те­лей толь­ко три дня. Но уже на ч..твёртый день пр(е/и)крас­ные цвет­ки вянут. И толь­ко лист..я его, как зон­ти­ки, прод..лжают ст..ять на воде

 

(102 слова.)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

21.  
i

Текст 1

Че­ло­ве­че­ство все­гда пр(е/и)след..вали сти­хий­ные бе(т/д)ствия(4). Се­год­ня мы на­пом­ним об от­дель­ных сти­хий­ных бе(т/д)стви­ях.

В ты­ся­ча че­ты­рест(а/о) пят..десят пятом году в Неа­по­ле при земл..тря­се­нии(2) по­гиб­ло шест..десят тысяч.. че­ло­век. Через сто(3) лет в Китае ч..сло жертв до­стиг­ло вос..мисот трид­ца­ти тысяч... В тысяч(у/а) сем..сот пят..десят пятом году под­зем­ная буря ра(с/з)ру­ши­ла Лис­са­бон и ун..сла сем..десят тысяч...

В тысяч(у/а) девят..сот два­дца­том году страш­ные т..лчки сотр..сли Токио и унес­ли сто тысяч.. че­ло­ве­че­ских жиз­ней. В тысяч(у/а) девят..сот сорок вось­мом году город Аш­ха­бад за семь с..кунд пр(е/и)вра­тил­ся в руины. По­гиб­ло восем..десят тысяч.. че­ло­век. В Ар­ме­нии в тысяч(у/а) девят..сот восем..десят вось­мом году по(т/д)зем­ная буря погл..тила сто д..вят­на­дцать тысяч.. че­ло­век.

Огром­ный урон нан..сли людям сти­хий­ные бе(т/д)ствия.

 

(105 слов)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

22.  
i

Текст 1

Мы иг­ра­ли в саду за домом когда вер­ну­лись охот­ни­ки. С те(р/рр)асы закр..чали Бе­ги­те ско­рей, по­смот­ри­те, кого при­вез­ли!

По двору, опис..вая кру(к/г) перед крыль­цом, прое..жали одна за дру­гой на­гру­жен­ные те­ле­ги. На них были звери(н/нн)ые шкуры р..га диких коз­лов и кабан..и туши. Отец ш..гал у по­след­ней те­ле­ги а на ней с..дел т..грёнок.

Пока отец отпр..гал устав­ших ло­ша­дей разб..рал вещи и умы­вал­ся после дальн..й до­ро­ги мы взяли т..грёнка на руки пон..сли его в гости(н/нн)ую(2), пол..жили на самое почётное место и стали во­круг.

Мы ст..ра­лись за­ме­тить в нём что(ни­будь)(3) особе(н/нн)ое и вн..ма­тель­но к нему пр(и/е)гляд..ва­лись.

Тигрёнка нак..рмили из чашки теп­лым кипячё(нн/н)ым мо­ло­ком(4). Он, нал..кав­шись, раст..нулся опять на ди­ва­не и пр(е/и)щу­рил­ся на свет боль­шой лампы.

 

(110 слов)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

23.  
i

Текст 1

Сер­ди­тые чай­ни­ки

П..ляна была по­хо­жа на круг­лый стол. Ч..рные чай­ни­ки, пых­тев­шие и буль­кав­шие от (не)тер­пе­ния, были ра(с/сс)тав­ле­ны по­сре­ди­не. Тут зат..ва­лось гран­ди­оз­ное ча..питие!(4)

Чай­ни­ки буль­ка­ли и клок..тали. Из ч..рных но­си­ков с ш..пе­ни­ем вы­ры­вал­ся пар. Их так из­нут­ри расп..рало что они даже по(д/т)ска­ки­ва­ли! И дребе..жали...

До чего же и в самом деле ко­са­чи на току по­хо­жи на ш..пящие чай­ни­ки! На ш..пящие буль­ка­ю­щие за­копчённые охот­нич..и чай­ни­ки. Шейки-но­си­ки за­дра­ны вверх и ко­си­цы хво­ста изо­гну­ты руч...кой. Вспы­хи­ва­ют раск..лённые угли крас­ных(2) бро­вей. И из но­си­ка вы­ры­ва..тся пар! И так друг на друга накид..ва­ют­ся(3) что толь­ко брыз­ги л..тят!

Вы, лю­бя­щие по­спать, когда стан..те утром разл..вать чай, при­смот­ри­тесь к своим ч..рным чай­ни­кам. Они на­пом­нят вам тур­нир ко­са­чей ко­то­рый вы так бес­печ..но пр..спали.

 

(112 слов)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

24.  
i

Текст 1

За­мы­сел ху­дож­ни­ка

Од­на­ж­ды утр..м я встал чуть рань­ше. Смот­рю  — у за­ве­шен­но­го окна они с..дят вдво­ем за сто­лом  — внеш­не су­ро­вый рыбак и ста­ра­ю­щий­ся ему во всём подр..жать маль­чиш­ка. М..лчат по­гру­же­ны в свои мысли. На­столь­ко сер­деч..ными, теп­лы­ми были их отн..шения что это не могло (не)за­пасть в душу.

Мя..кий, (не)вид..мый свет окут..вал их фи­гу­ры(4). На лицах теп­лый лю­бя­щий взгля(т/д). В чем-то еле ул..вимом я почу..ство­вал что это не отец и сын.

Дмит­рий Фе­до­ро­вич чел..век очень доб­рый но выгл..д..л су­ро­вым сдер­жан­ным. Вовка пол­ная ему прот..во­по­лож­ность. У этого маль­чи­ка не­обы­чай­но одух..творе(н/нн)ое св..тя­ще­е­ся из­нут­ри в ра(с/сс)вет­ном по­лу­мра­ке лицо. И пре­жде всего мне зах..те­лось пе­ре­дать ту из­лу­ча­ю­щу­ю­ся из­нут­ри тепл..ту(2) ко­то­рая ра..кры­лась в них для меня в это ра(н/нн)ее(3) утро.

 

(По В. Гав­ри­ло­ву.) (112 слов.)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

25.  
i

Текст 1

Над (с/з)да­ни­ем ц..нтраль­ной те­ле­фо(н/нн)ой стан­ции засв..ти­лось го­лу­бо­ва­то(серое) небо(4). На­сту­пил тума(н/нн)ый день поз..ней па­риж­ской осени. На круг­лой, чи­стень­кой пло­ща­ди в..лос..пе­дист ради от­ды­ха от езды по сколь..ким мо­сто­вым сле(с/з) с в..лос..педа и пош..л пеш­ком.

В круг­лой(3) кры­шеч­ке(2) в..лос..пед­но­го звон­ка бл..снуло се­реб­ря(нн/н)ой звез­дой со..нце над Па­ри­жем. В..лос..пе­дист прош..л мимо па­мят­ни­ка Лю­до­ви­ку Че­тыр­на­дца­то­му. Ло­шадь под­ня­ла пе­ред­ние ноги под­жа­ла зад­ние и всей своей тяж..стью опер­лась на мо­гу­чий хвост. Это де­ла­ло м..ну­мент по­хо­жим на па­мят­ник Петру в П..тер­бур­ге. Но ко(н/нн)ая ста­туя фран­цуз­ско­го ко­ро­ля сто­я­ла на обык­но­ве(н/нн)ом, трад..цио(н/нн)ом прям..уголь­ном цо­ко­ле. А его цар­стве(н/нн)ый брат  — ру(с/сс)кий имп..ратор  — вме­сте со своим конем ст..ял на фин­лянд­ской скале есте­стве(н/нн)ой формы.

 

(99 слов) (По В.Ка­та­е­ву.)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

26.  
i

Текст 1

В лесу.

Св..стя­щим ш..потом пе­ре­клик­ну­лись между собой ст..лет­ние сосны и сухой иней с мя..ким ше­ле­стом по­лил­ся с потр..во­жен­ных вет­вей. По­след­ние звез­ды тихо по­гас­ли в небе(4). Лес, окон­ча­тель­но стрях­нув­ший с себя остат­ки н..ч..ного(2) мрака, вст..вал во всем своем зе­ле­ном в..личии.

Из пр..пуд­рен­ной утре(н/нн)им ин..ем хвои вы­су­ну­лась дли(н/нн)ая бурая морда. Ис­пу­ган­ные глаза осм..трели огром­ную по­ля­ну. На­сто­рож..нные уши л..вили каж­дый звук. Вн..мание его при­влек звук, по­слы­шав­ший­ся свер­ху. Зверь ра..пу­стил на­пря­же(н/нн)ые му­ску­лы вышел на по­ля­ну лиз­нул наст.

Лет­чик(3) ощу­щал дрож.. под­ра­нен­ной ма­ши­ны всем своим су­ще­ством, как будто это была не аго­ния изу­ве­чен­но­го мо­то­ра, а л..хо­рад­ка, ко­ло­тив­шая его соб­стве(н/нн)ое тело. Лучи, прон­зав­шие хвою св..рка­ю­щи­ми бли­ка­ми, заж..гали наст.

 

(100 слов) (по Б. По­ле­во­му)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

27.  
i

Текст 1

Обо(с/з) рас­пол..жился в сто­ро­не от де­ревн.. около реки. Солн­це жгло по-вче­раш­не­му воз­дух был (не)по­дви­жен и уныл. От жары было не­ку­да дет..ся. На бе­ре­гу сто­я­ло не­сколь­ко вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)по­лез­но па­да­ла в воду(4). Вода в реке, го­лу­бе­ю­щая от отр.жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе.

Дымов и Ки­рю­ша быст­ро ра..де­лись и с гром­ким кри­ком по­па­да­ли в воду. Тихо жур­чав­шая реч..ка огл..си­лась фыр­кан..ем плес­ком кри­ком. Егоруш­ка раз­дел­ся. Он прыг­нул с выш..ны в речку. Опи­сав в воз­ду­хе дугу, Егоруш­ка глуб..ко по­гру­зил­ся. Но дна (не)до­стал. Какая-то(3) сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла об­рат­но на­верх. Он вын..рнул. Егоруш­ка под­плыл к бе­ре­гу и стал ша­рить около к..мы­шо­вых(2) корен..ев.

 

(104 слова) (по А.П. Че­хо­ву)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

28.  
i

Текст 1

Пош..л дождь. Сна­ча­ла капли были круп­ные, ред­кие, потом за­гу­сте­ло кру­гом, пол..лось, пол..лось... Ва­сют­ка пр..метил(2) пихту, ши­ро­ко ра(з/с)рос­шу­ю­ся среди мел­ко­го оси(н/нн)ика, и залёг под неё. Есть зах..те­лось ещё силь­нее. Ва­сют­ка выхв..тил остат­ки гор­буш­ки из мешка вц..пился зу­ба­ми и, плохо ра(з/с)жёвывая, съел всю.

Дождь (не)ун..мался. От силь­ных(3) по­ры­вов ветра к..ча­лась пихта, стря­хи­вая за в..рот­ник Ва­сют­ке х..лод­ные капли дождя. Они полз­ли по сп..не. Ва­сют­ка скор­чил­ся вт..нул го­ло­ву в плечи(4). Он за­су­нул руки в ру­ка­ва пр(е/и)жался плот­нее к ство­лу пихты и снова за­был­ся тяж..лым сном. На ра(сс/с)вете Ва­сют­ка, стуча зу­ба­ми от хо­ло­да, выле(с/з) из(под) пихты по­ды­шал на озяб­шие руки и пр..нялся ис­кать сухие дрова.

 

(100 слов) (по В. Аста­фье­ву)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

29.  
i

Текст 1

В от­све­тах ве­черн..й з..ри видне..тся зуб­ча­тый(2) част..кол елей. Сгу­ща­ют­ся су­мер­ки, и все и(с/з)че­за­ет во мраке ночи.

Но вот вы­гляд..ва..т(3) месяц и мя..ким све­том за­го­ня­ет по­тем­ки в лес­ную чащу, се­реб­ря(н/нн)ым си­я­ни­ем зал..вая (не)боль­шую по­ля­ну. Ничто (не)на­ру­ша­ет ти­ши­ны.

Вдруг хрус..нул снег(4). Это вы­ша­ги­ва­ет дым­ча­то(серый) лось. Пре­спо­кой­но проб..ра­ет­ся к осин­ке и бе­ло­гу­бой па­стью хвата..т па­ху­чую хвою от­фыр­ки­ва..тся.

Приск..кал беляк пр(и/е)стро­ил­ся под (не)вы­со­кой но вет­ви­стой елкой. Осин­ка по­ме­ша­ла лосю он м..хнул го­ло­вой и с трес­ком обл..ми­лась ветка. Зай­чик ож..вился, гра­ци­оз­но пр(и/е)под­няв­шись на зад­них лап­ках. Зайцы все­гда подб..рают за ло­ся­ми по­бе­ги осин.

Лось стоит среди сне­гов, с..яющих от лу(н/н)ного света, жует хвою а рядом зайч..нок гры­зет ло­си­ный по­да­рок. Гореч.. осин­ки ко­со­му слаще са­ха­ра.

 

(109 слов) (по Д. Зуеву)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

30.  
i

Пр..ехали мы как-то в пи­том­ник п..тни­стых оле­ней.

Оле­ни­хи с оле­ня­та­ми там со­всем руч..ные но доб­рее всех Ка­стрюль­ка. С этой Ка­стрюль­кой мож..т вся­кое слу­чит..ся. Пр..дёт она встан..т (под)окном и на нас по­гляд..вает.(4) (Не)обр..тит ли кто(н..будь) (на)неё вни­ма­ния? Или уду­ма­ет пол..жить гол..ву на де­ре­вя(н/нн)ый под­окон­ник и будет до­жи­дат..ся, пока её пр..лас­ка­ют. Или пр..к..снётся(3) (к)вам своим носом и подт(а/о)лкнёт. По­глад..те, мол! А ведь её р..ди­те­ли – (не)до­маш­ние а дикие олени.

Ка­стрюль­ка от­то­го лас­ко­вая(2) и бе(з/с)злоб­ная, что взята в пи­том­ник от дикой ма­те­ри в пер­вый же день сво­е­го рож­де­ния. А если бы от(и/ы)скали её (в)лесу на вто­рой день, то (не)была(б) она такой доб­рой. Оста­лась бы (на)всю жизнь дик..ватой.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

31.  
i

Пошли мы на охоту. Я, сы­ниш­ка мой и Джим. Джим это собач..ка наша. (Не)боль­шой и (ко­рот­ко)ногий, уши до земли хвост..к куц(и/ы)й. Зам..ча­тель­ная охот­ни­чья собач..нка, хоть и стар..нькая(2). Вся­кую дич.. раз..щет(3) на крыло под­ни­мет. Подран­ка пой­ма­ет пр(е/и)хват..т и осто­рож­но, не помяв ни пёрышка, о(д/т)даст прямо (в)руки. С со­ба­ка­ми Джим (не)д..рёт..ся (ни)кого (во)дворе не и(з/с)ку­са­ет.(4) Всем зна­ко­мым людям при встреч.. хвост..ком маш..т и по-со­ба­чьи, пр..ветл..во улы­ба­ет..ся.

На охоту мы (в)тот раз сухой осе­нью засоб..ра­лись. Уже вся л..ства с д..рев..ев опала а до­ждей ещё (не)было. В это время охот..т..ся в лесу всего труд­ней. Вы­сох­ший лист гр..мит под но­га­ми и дич.. тебя да­ле­ко слыш..т. Даже увид(е/и)ть тебя мож..т сквозь пор..дев­ший, бе(з/с)жизне(н/нн)ый ку­стар­ник.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

32.  
i

Су­ще­ству..т стари(н,нн)ая л..генда. Од­на­ж­ды (древ­не)гре­че­ский ху­дож­ник на­ри­со­вал на гру­бом х..лсте масля(н,нн)ыми2 крас­ка­ми гроздь сочн..го вин..града. Он п..ста­вил свою к..ртину на те(р,рр)а(с,сс)у, чтобы крас­ки по­быст­рее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..мор­ский ве­те­рок. Ягоды на ри­сун­ке ис­кри­лись перел..ва­лись с..яли. Ху­дож­ник насл..ждал­ся пре­лес..ной по­го­дой и ти­ши­ной. Вдруг он услы­шал какой(то)3 (не)обыч­ный шум. Ока­зы­ва­ет­ся, на те(р,рр)а(с,сс)у стали сле­тат..ся птицы и кл..вать на­ри­со­ван­ный вин..град, на­столь­ко он был прав­до­по­доб­ным.

Эта пр..крас..ная л..генда по­вест­ву­ет о том, как в глу­бо­кой древ­но­сти за­ро­дил..сь и(с,сс)ку(с,сс)тво жи­во­пи­си.

Со­вре­ме(н,нн)ые ху­дож­ни­ки, на­сле­дуя луч­шие стари(н,нн)ые тра­диц..и, всмат­ри­ва­ют..ся и вслу­ши­ва­ют..ся в окру­жа­ю­щий мир. И потом бе­реж­но пе­ре­но­сят на холст кра­соч­ные ис­то­рии, на ко­то­рых ост..нав­ли­вал­ся их вни­мат..льный взгляд.

(По Е. Ка­ме­не­вой)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

33.  
i

Ко­либ­ри кро­шеч(?)ное ч..до пр..роды. Они самые ма­лень­кие в мире птиц.., (не)ко­то­рые виды раз­ме­ром с шмеля. Их кры­лья с..вер­ша­ют до во(с?)ми­де­сят.. взма­хов в с..кунду и позв..ляют тем самым зав..сать в воз­дух.. и ле­тать задом наперёд. (Н..)кто, кроме ко­либ­ри, так не умеет! Яркое оп..рение пер..л..ва­ет­ся на солн­це, слов­но дра­го­це(нн/н)ые камни.

Ко­либ­ри п..та­ют­ся нек­та­ром для этого ис­поль­зу­ют дли(н/нн)ый(2) клюв и язык-труб..ч(?)ку. Они также лов..т нас..комых, обес­печ..вая себя б..лком. Чтобы жить, кро­хам тре­бу­ет(?)ся еж..днев­но по­треб­лять пищи по весу вдвое боль­ше соб­стве(нн/н)ого.

Эти птиц..  — важ­ные опы­лит..ли. П..ре­ле­тая между цве­та­ми, они пер..носят пыль­цу, сп..соб­ствуя размн..жению р..сте­ний. Не­смот­ря на хру(п/б)кость, ко­либ­ри вы­но­сл..вы(3): (не)ко­то­рые виды перем..щают(?)ся на ты­ся­чи ки­ло­мет­ров. Их стр..ми­тель­ный полёт и жизне(нн/н)ая ..нер­гия де­ла­ют птиц сим­во­лом сво­бо­ды и со­вер­шен(с/ц)тва пр..роды.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

34.  
i

Ино­гда го­во­рят Рас­пу­шил хвост, как пав­лин. Но хвост..к у пав­ли­на крох..тный и (не)за­мет­ный, а р..скош­ный(2) «хвост» пав­ли­на на самом деле  — это дли(нн/н)ые перья над хво­стом. . (Н..)(у)кого нет та­ко­го укра­ше­ния! Каж­дое перо укра­ше­но «глаз­ка­ми» с пе­ре­ливч..тыми сине(зелё(нн/н)о)(зо­ло­ты­ми) о(тт/т)ен­ка­ми. Перел..вают(?)ся они бла­го­да­ря мик­ро­ско­пич..ским боро(з/с)дкам, ко­то­рые пр..лом­ля­ют свет. Самец ра(з/с)пуска..т этот веер (а он пред­ставь­те себе, до (полу)тора мет­ров в шир..ну!) в брач(?)ном танце и виб­ри­ру­ет пе­рья­ми для с..зда­ния шел..ста, чтобы при­влеч.. самку.

Но крас..та имеет цену: т..ж..лый «хвост» за­труд­ня­ет бег и полёт. Это де­ла­ет пав­ли­на до­ступ­ным для хищ(?)ников. Но пр..рода со­хра­ни­ла этот при­знак, так как самки выб..рают самых(3) ярких сам­цов и так об..спеч..вают рож­де­ние здо­ро­во­го потом­ства. После се­зо­на размн..жения пав­лин т..ряет перья, ко­то­рые отр..стают к сле­ду­ю­ще­му году ещё более пыш­ны­ми.

В Индии пав­лин  — сим­вол бе(сс/с)мерти.. и кра­со­ты а его перья ис­поль­зу­ют в ри­ту­а­лах и и(с/сс)ку(с/сс)тве. Ока­зы­ва­ет­ся этот уд..ви­тель­ный «хвост»  — не про­стое укр..шение а слож­ный ин­стру­мент выж..вания вида, при этом эс­те­ти­ка слу­жит био­ло­гии.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

35.  
i

Ра­ду­га в..лшеб­ный мост между землёй и небом. Она р..ждает(?)ся, когда солн..чный свет пр..лом­ля­ет­ся в кап­лях дождя, и об­ра­зу..т (семи)цвет­ную дугу из крас­но­го оранж..вого ж..лтого зелё(н/нн)ог го­лу­бо­го си­не­го и ф..оле­то­во­го цве­тов. За­пом­нить по­ря­док по­мо­га­ет фраза: Каж­дый Охот­ник Ж..лает Знать, Где Сидит Фазан.

Ра­ду­га все­гда в..зни­ка­ет на­про­тив солн­ца, чаще после ливня. Ино­гда можно увид..ть двой­ную ра­ду­гу  — вто­рую, более блед­ную дугу над ос­нов­ной.

Фи­зи­че­ски ра­ду­га иллюз..я или как го­во­рят игра зре­ния. Имен­но по­это­му (н..)кому(3) ещё (не)уда­лось пр..бли­зить­ся к ра­ду­ге и тем более пр..кос­нуть­ся(2) (к)ней. Как толь­ко че­ло­век (с)де­ла­ет (не)сколь­ко шагов, ра­ду­га стра(нн/)ным об­ра­зом от­да­ли(т?)ся.

Это ч..до при­ро­ды пр..буж­да­ет в нас дет(с/ц)кий вос­торг и веру в ч..д..са. Но мы(то) мы знаем, что ра­ду­га  — (не)про­стое кра­си­вое зрел..ще, а ре­зуль­тат слож­ных фи­зи­че­ских про­цес­сов, ко­то­рые прои(с/з)ход..т вокру.. нас каж­дый день.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

36.  
i

Кол­бас(?)ное де­ре­во, извес..ное как ки­ге­лия, пр..изр..стает на Аф­ри­кан­ском кон­ти­нент... Но (н..)кто(3) (не)ест его плоды, не­смот­ря на их «вкус(?)ное» на­зва­ние. Плоды де­ре­ва, по­хо­жи.. на кол­ба­су своей фор­мой и окрас­кой, не­съе­доб­ны для людей, но после спец..аль­ной об­ра­бот­ки ис­поль­зу­ют(?)ся мес(?)ными ж..тел..ми для пр..г..тов­ле­ния со­усов и пр..пав. Ещё из пло­дов де­ла­ют л..кар­ства. Из коры г..товят сред­ство от уку­сов яд..витых змей, а изм..льчённую в по­ро­шок кору ис­поль­зу­ют для заж..вле­ния ран.

Во время за­сушл..вого п..риода кол­бас­ное де­ре­во (с/з)бра­сы­ва­ет ли­стья, а с пр..ходом дож(?)дли­во­го(2) се­зо­на вновь од..вает(?)ся мо­ло­дой лист­вой. Плоды могут в..сеть на дерев.. мес..цами, мед­лен­но уве­лич..ваясь в раз­ме­ре и со­зре­вая до нуж­ной кон­ди­ции. Раз­мер одной «взрос­лой» кол­бас­ки может дост..гать од­но­го метра в дли(н/нн)у.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

37.  
i

Один из самых страш­ных на вид м..рских оби­та­те­лей  — это (длин­но)рогий (сабле)зуб. Цвет..м он черне.. ночи, с огром­ным зу­ба­ми, жу(д/т)кой (тупо)рылой мор­дой и (не)дру­же­люб­ны­ми гла­за­ми. По­это­му эта рыба по праву за­служ..ла на­зва­ние са­мо­го страш­но­го ж..вот­но­го в мире. И дали это зва­ние ей сами эко­ло­ги. Ин­те­рес(?)но, что саб­ле­зуб об­ла­да­ет са­мы­ми дли(нн)ыми(3) в мире зу­ба­ми по отн..шению к дли(н/нн)е тела. 

Ж..вет он на глуб..не в (по­лу­то­ра)ки­ло­мет­рах от п..верх­ност.. воды, пр..дпоч..тает тр..пи­че­ские и субтр..пи­че­ские воды. Этот страш­ный хищ(?)ник об­ла­да­ет раз­ме­ра­ми всего в пят(?)на­дцать сан­ти­мет­ров и сост..вляет зна­чит..льную долю рац..она тунца. По­след­не­му ви­ди­мо безр..злич(?)на эс­те­тич..ская це(нн/н)ость(2) и крас..та пищи, раз уж в его меню ока­за­лись такие жу(т/д)кие сущ..ства, как (сабле)зубы.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

38.  
i

В по­следн..е время на про­сто­рах ин­тер­не­та можно увид..ть много за­бав­ных ро­ли­ков о ено­тах, жи­ву­щих в квар­ти­рах с лю­дь­ми. Од­на­ко это (не)озна­ча­ет, что енот  — милое до­машн..е ж..вотн..е.

В пр..роде еноты ж..вут и охо­тят(?)ся в пр..бреж­ных, а ино­гда и б..лот..стых(2)зонах. По­ми­мо ягод и фрук­тов еноты употр..бляют в пищ.. нас..комых, л..гуш..к, раков, мол­люс­ков и даже ловят рыбу. Чтобы найти лю­би­мых (рако)об­раз­ных, ено­там при­хо­дит(?)ся ко­пать ил, просе..вать дно и пер..в..ра­чи­вать камни. Пой­ман­ные де­ли­ка­те­сы ч..сто бы­ва­ют в водор..слях или ком­ках ила. Чтобы очи­стить пищу, еноты трут её(3) ла­па­ми в воде, со­вер­шая пол..ска­тель­ные дв..жения. До­бы­чу, пой­ман­ную на суше, также име..т смысл «пост..рать». Кроме того, если под..ржать жерт­ву под водой по­доль­ше, она пр..кра­ща­ет сопр..тив­лят(?)ся, и с..есть ее го­раз­до проще. Так на­при­мер еноты любят т..пить пой­ман­ных жуков.

Воз­мож­но имен­но из-за того, что енот полощ..т еду, он и по­лу­чил на­зва­ние «енот-по­лос­кун». При этом еноты ст..рают дал..ко не всё подря(д/т), а в до­маш­них усло­ви­ях зан..мают(?)ся этим чаще всего про­сто для развл..чения.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

39.  
i

Еноты имеют весь­ма чу(?)стви­тель­ные лапы бла­го­да­ря вибри́ссам. Вибри́сса  — это ося­зат..льный ворс, ч..сто его на­зы­ва­ют усами. Он есть у мно­гих мле­ко­пи­та­ю­щих хищ(?)ников и по­мо­га­ет им(3) ори­ен­тир..вать­ся в пр..странств... Виб­риссы у ено­тов ра(с/з)пол..га­ют­ся груп­па­ми: на мор­доч(?)ке, нижн..й части ж..вота и груди, а также на лапах. К одной виб­риссе под­клю­че­но огром­ное мно­же­ство нерв­ных ок..нча­ний. Бо́льшую часть так­тиль­ной инф..рмац..и (то есть при прик..сно­ве­нии) енот по­лу­ча..т от (много)чис­лен­ных виб­риссов. Бла­го­да­ря (не)ве­ро­ят­ной чу(?)стви­тель­но­сти виб­рисс енот чу(?)ству..т пр..пят­ствия на ра(сс/с)то­я­нии, сп..собен найти проп..тание в кро­меш­ной тьме и под водой, а также быст­ро и без­опас)?)но пе­ре­ме­щат(?)ся по ноч(?)ному лесу.

Дли(нн/н)ые усы (сч/щ)итаю(т?)ся пр..иму­ществ..м для успеш­ной охоты и ори­ен­ти­ро­ва­ния. Уче­ные вы­яс­ни­ли, что без усов еноты охо­тят(?)ся в два раза мен.. эф­фек­тив­но. По­это­му очень важно дер­жать виб­риссы в ч..стоте, чтобы их чу(?)стви­тель­ность не уг..сала. Еноты  — очень ч..сто­плот­ные ж..вот­ные, по­это­му все­гда моют свои лапы в воде. Это ещё одно науч(?)ное(2) об..яс­не­ние, по­че­му енота на­зы­ва­ют «енот-по­лос­кун».

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

40.  
i

У мно­гих рас­те­ний и ж..вот­ных, по­ми­мо их бо­та­нич..ского на­зва­ния, имеют(?)ся и д..пол­ни­тель­ные  — об­раз­ные, уста­рев­шие, на­род­ные. Часто они отр..жают какие(то) свойс(?)ва, пр..меты, л..генды об этом пр..дста­ви­тел.. флоры или фауны. К таким сло­вам от­но­сит(?)ся и «солн­це­крут».

Какое р..сте­ние на­зы­ва­ют солн­це­кру­том? Так когда-то им..но­ва­ли под­сол­нечн..к. Под­сол­нух все­гда свя­зы­ва­ли с со(?)нцем. Дей­стви­тель­но, он похож(?) на со(?)нце, но есть у него и одно ин­те­рес(?)ное свой­ство, вы­ра­жа­ю­ще­е­ся в стари(нн/н)ом(2) слове «солн­це­крут». Люди давно за­ме­ти­ли, что м..лодые под­сол­ну­хи все­гда «смотр..т» на солн­це, пов..ра­чи­вая вслед (за)ним свои цветы, то есть кру­тят(?)ся за св..тил..м.

Под­сол­нух пр..вез в Ев­ро­пу Хри­сто­фор Ко­лумб. Пер­вые сем..на были вы­се­я­ны в Мад­ри­де, от­ку­да под­сол­нух начал свое

ше(?)ствие по кон­ти­нен­там. Дол­гое время его(3) вы­ра­щи­ва­ли ис­клю­чи­тель­но как де­ко­ра­тив­ный цве­ток, но затем люди стали и(с/з)кать спос..бы из­го­тавл..вать из семеч..к масло. И толь­ко в д..в..тна­дцат..м ⁠ веке про­стым ру(сс/с)ким кре­стья­нин..м Да­ни­и­лом Бо­ка­ре­вым был изоб­ре­тен наи­бо­лее эко­но­мич(?)ный спо­соб до­бы­чи масла  — отж..м. С тех пор под­сол­нух стал одним из самых распр..странённых (сель­ско)хо­зяй­ствен­ных р..сте­ний в сла­вян­ских стра­нах.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

41.  
i

Лео­пард ма­стер скрыт­но­сти и силы. Этот круп­ный хищ(?)ник об..тает в горах и лесах. Его гиб­кое тело мощ(?)ные лапы и уни­каль­ный п..тни­стый окрас позв..ляют ид..ально м..ски­ро­ват(?)ся среди де­ре­вьев и кам­ней. Днём ​​лео­пар­ды любят от­ды­хать на вы­со­ких в..твях де­ре­вьев, све­сив лапы. Лео­пард оди­ноч­ка. Он ..хотит(?)ся ноч(?)ю, на­па­дая из з..сады на ан­ти­ло(п,б), обез(?)ян или дру­гих мел­ких ж..вот­ных.

Эти мощ(?)ные дикие кошки тес(?)но свя­за­ны с дру­ги­ми сво­и­ми с..ро­ди­ча­ми л(?)вами ягу­а­ра­ми тиг­ра­ми и ир­би­са­ми, хоть и отл..чают(?)ся от них и раз­ме­ра­ми, и внеш­не. Рост взрос­ло­го лео­пар­да сост..вляет пят(?)десят-сем(?)десят см, а длина тела  — от де­вя­ност.. до ст.. ш..сти­де­ся­ти сан­ти­мет­ров. Хвост ув..ли­чи­ва­ет дли(н/нн)у тела еще на шест(?)десят пять3, а то и на сто дес..ть сан­ти­мет­ров и слу­жит ба­лан­си­ром при беге, прыж­ках или ла­за­ни.. по дерев(?)ям. Отл..чи­тель­ная ч..рта хищ(?)ника  — уме­ние за­тас­ки­вать до­бы­чу на дерев(?)я и пря­тать её там от гиен и львов.

Не­смот­ря на силу, лео­пар­ды уяз­ви­мы из-за бра­кон(?)ер­ства. (Даль­не)во­сточ­ный лео­пард занесён в Крас­ную книгу Ро(сс/с)ий­ской Фе­де­ра­ции как ре(д/т)чай­ший(2), нах..дя­щий­ся на грани и(с/з)ч..зно­ве­ния подви(д/т).

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

42.  
i

А вы зна..те, какие ж..вот­ные (сч/щ)ита­ют­ся са­мы­ми круп­ны­ми?

Синий кит  — ги­гант оке­а­нов  — д..стига..т трид­цат.. мет­ров в длину и весит до ст.. пят..десят.. то(нн/н). Его сер(?)це раз­мер..м с а(в/ф)то­мо­биль, а язык тяж..лее слона! Пи­та­ет(?)ся он кри­лем, филь­труя воду через ки­то­вый ус. Это мле­коп..та­ю­щее из­да­ет звуки, слы­ши­мые за сотни ки­ло­мет­ров.

На суше царс(?)вует аф­ри­кан­ский слон, он может выр..сти до че­ты­рех мет­ров в вы­со­ту и до семи то(нн/н) весом. Его хобот подн..мает вес до трех­сот ки­ло­гра(мм/м)ов, а бивни  —ви­до­из­ме­нен­ные зубы  — р..стут всю жизнь. Аф­ри­кан­ские слоны об­ла­да­ют по­и­сти­не фе­но­ме­наль­ной пам..тью. Они могут узна­вать своих с..ро­ди­чей даже после де­ся­ти-два­дца­ти лет раз­лу­ки. Слоны зап..ми­на­ют друг друга по зву­кам, за­па­хам и внеш­ним при­зна­кам.

Эти г..ганты иг­ра­ют ключ..вую(2) роль в пр..роде: киты уд..бряют океан, слоны фор­ми­ру­ют ланд­шаф­ты, ра(з/с)н..ся сем..на. Од­на­ко они уяз­ви­мы: бра­кон(?)ер­ство, за­гряз­не­ние оке­а­нов и по­те­ря мест распр.стра­не­ния сокр..щают их числе(нн/н)ость. Сохр..нение этих(3) видов  — за­да­ча че­ло­ве­че­ства, ведь их и(с/з)ч..зно­ве­ние на­ру­шит и без того хру(п/б)кий ба­ланс пр..роды.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

43.  
i

Бе­ше­ный огу­рец уд..ви­тель­ное р..сте­ние, ко­то­рое сп..собно стр..лять сем..нами на ра(сс/с)то­я­ние до де­ся­ти мет­ров. Созр..вая, плод на­кап­ли­ва­ет много влаг.. и нач..нает ра(з/с)дуват(?)ся. Дав­ле­ние внут­ри ув..ли­чи­ва­ет­ся, и в итоге он от­ры­ва­ет(?)ся от стеб­ля, вы­стре­ли­вая се­ме­на­ми. Этот проце(сс/с) прои(с/з)ход..т за три(дц/ц)ать мил­ли­се­кунд, по­это­му не­во­оружённым гла­зом его слож­но за­ме­тить.

И(сс/с)ле­до­ва­ния учёных поз­во­ли­ли луч(?)ше по­нять м..ха­низм этого яв­ле­ния. Они ис­поль­зо­ва­ли (вы­со­ко)ско­рос(?)ную ка­ме­ру для с..ёмки р..сте­ний и к..мп(?)ютер­ную то­мо­гра­фию для изу­че­ния стр..ения пло­дов. Ока­за­лось, что за (не)сколь­ко(3) дней до залпа часть воды из плода о(тт/т)ека..т в сте­бель, делая его толще и ж..стче.

Бе­ше­ный огу­рец стре­ля­ет сем..нами, чтобы ра(сс/с)е..ть их на пр..лич­ное ра(сс/с)то­я­ние от р..ди­тель­ско­го рас­те­ния и дать в..змож­ность прор..сти новым р..сте­ни­ям. Этот (не)обыч­ный проце(сс/с) обес­пе­чи­ва­ет размн..жение и рас­простр..нение вида.

Нужно от­ме­тить, что плоды бе­ше­но­го огрур­ца (не)упо­треб­ля­ют в пищ... Это дек..ра­тив­ное р..сте­ние, ко­то­рое бл..го­да­ря уси­кам ц..пля­ет­ся за любую опору и пр..под­ни­ма­ет(?)ся(2) над п..верх­но­стью.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

44.  
i

Ка­ша­лот круп­ней­ший зу­ба­тый кит. Его ма(сс/с)ивная го­ло­ва зан..мает треть тела. Эти киты ны­ря­ют на глу­би­ну до трёх ки(л/лл)омет­ров и там охо­тят(?)ся на гиган(?)ских каль­ма­ров. Ж..вут гру(пп/п)ами а общ..ются щ..лч­ка­ми  — са­мы­ми гром­ки­ми зву­ка­ми среди ж..вот­ных.

Спят ка­ша­ло­ты не­обыч­но даже для китов. Они пр..н..мают верт..кальн..е пол..жение и «зав..сают» у по­верх­ност.. воды, слов­но гиган(?)ские буи. Сон ко­рот­кий  — около д..с..ти–п..тна­дца­ти минут за раз, (не)сколь­ко раз в сутки. Рань­ше счи­та­лось, что ка­ша­ло­ты почти (не)спят но и(сс/с)ле­до­ва­ния выяв..ли, что киты «от­клю­ча­ют» мозг по­оче­ред­но: пока одно (полу)шарие от­ды­ха­ет дру­гое к..нтр..ли­ру­ет ды­ха­ние и окру­же­ние. Это поз­во­ля­ет им(3) во­вре­мя в(с/з)плы­вать за воз­ду­хом и и(з/с)бе­гать угроз. Такой по­верх­нос(?)ный сон свя­зан с (не)обх..ди­мо­стью охо­тит(?)ся на глу­би­не и выж..вать(2) в от­кры­том оке­а­не.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

45.  
i

Это ма­лень­кое и с..мпа­тич(?)ное ж..вот­ное в мифах и л..ген­дах раз­ных на­ро­дов мира такое же по­пу­ляр­ное, как лиса в ру(сс/с)ких сказ­ках. По древн..м п..ве­рьям под видом этого зв..рька ч..сто по­яв­ля­ет(?)ся жен(?)щина. Это может быть и фея, и вол­шебн..ца, и даже не­ве­ста.

В ев­ро­пей­ских ска(з/с)ках к..вар­ная жен(?)щина вы­сту­па­ет в об­ра­зе пуш..стой ласки, пы­та­ю­щей­ся (с/з)бить со следа охот­ни­ка, за­пу­тать его. По­че­му же имен­но этот зверёк стал симв..лом жен­ско­го ко­вар­ства? Если вн..ма­тель­но пр..гл..дет(?)ся(2) к ласке, на пер­вый взгля(д/т) очень милой и с..мпа­тич­ной зве­руш­ке, то вы увид..те крох..тные, но очень злые гла(з/с)ки и ряд таких(3) же мел­ких, но чр..звыч..йно ост­рых зубов. Не­смот­ря на свои крох..тные раз­ме­ры, ласка отл..ча­ет­ся за­вид­ной смел..стью и ярко вы­ра­жен­ным бойцо(в/ф)ским ха­рак­тер..м, а во время охоты  — (не)бы­ва­лой сви­реп..стью. К тому же, этот зве­рек об­ла­да­ет край­не агре(сс/с)ивным нра­вом.

Ока­зы­ва­ет­ся крас..та об­манч..ва! И ласка со­всем не ласк..вое, а очень даже опас(?)ное хищ(?)ное ж..вот­ное.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

46.  
i

Леб..ди об..тают на озёрах, реках и мор­ских за­ли­вах. Их (бело)снеж­ное оп..рение, дли(нн/н)ая изо­гну­тая шея и мощ(?)ные кры­лья за­во­раж..вают. Наи­бо­лее извес(?)ны ле­бедь-ш..пун с (ярко)оран­же­вым клюв..м и кл..кун, чьи труб­ные крики разд..ют(?)ся над водой.

Чаще всего люди встре­ча­ют(?)ся с леб..дями-ш..пу­на­ми. Это круп­ные птицы, весом до два(?)цати ки(л/лл)ограм­мов. Взрос­лые ле­бе­ди (бело)снеж­ные, а вот птенц.. вы­луп­ля­ют(?)ся по­кры­ты­ми плот­ным серым пухом. Леб..дята очень быст­ро р..стут. К осени они дост..гают раз­ме­ров взрос­лых птиц. При этом мо­ло­дые леб..ди оста­ют(?)ся все та­ки­ми же сер..нь­ки­ми(2). По­сте­пен­но они л..няют, (с/з)бра­сы­ва­ют ста­рое перо и отращ..вают новое, (бело)снеж­ное. Это дол­гий проце(сс/с) длит(?)ся около трёх(3) лет.

Те­перь-то мы пон..маем, что га(д/т)кий утёнок из извес(?)ной сказ­ки (не)пр..вр..тился в леб..дя, а и был им. Про­сто (не)знал об этом.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

47.  
i

Пр..рода (не)ску­пит(?)ся на крас­ки для птиц ко­то­рые оста­ют(?)ся зи­мо­вать с нами3. Вспомн..м: румя(н,нн)ые сн..гири н..ряд­ные сви­ри­сте­ли пёстрые дятлы. Есть ср..ди них и сойка-кр..са­ви­ца: перья к..рич(?)нево(крас­ные) кры­лья ч..рно-белые с г..лубой ото­роч­кой.

Сойка че­ло­ве­ка (не)опа­са­ет(?)ся, но при этом очень осто­рож­на. Чуть что  — ра(з,с)даётся её крик. Все в л..су знают: кри­чит сойка  — надо пр..слу­шат(?)ся! Этих птиц ино­гда на­зы­ва­ют «шум­ны­ми ч..со­вы­ми леса».

Самой лю­би­мой едой сойки яв­ля­ют(?)ся ж..луди. Она срыва..т их с веток или подб..рает на земле, а (не)ко­то­рые за­ры­ва­ет в землю, чтобы с..есть2 их по..же. Причём сойка (не)пряч..т в землю б..льной ж..лудь  — толь­ко от­бор­ный! Так птица спо­соб­ству­ет ра(с,сс)еле­нию дубов. Когда видиш.. од..нокий дуб в сто­ро­не от леса, ду­ма­еш.. Может, он выр..с с по­мо­щью сойки?

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

48.  
i

З..ря одно3 из пр..крас­ней­ших слов ру(с,сс)кого языка. Это слово (не)г..ворят гром­ко. Н..льзя даже пред­ста­вить себе, чтобы его можно было прокр..чать. В этот час ни(з,с)ко над самой з..млёй пыла..т утре(нн/н)яя зв..зда. Воз­дух чист, как р..дни­ко­вая вода. На з..ре бл..стит трава, омы­тая росой, а по дер..вням пахн..т тёплым пар­ным м..локом.

Св..тает быст­ро. В тёплом доме тиш..на су­мрак. Но вот на бр..венч..тые стены ложит(?)ся оранж..вый свет. Брёвна заг..рают(?)ся в лучах солн­ца и ста­но­вят(?)ся похож..ми на сло­и­стый2 ян­тарь. З..ря бы­ва­ет не толь­ко утре(нн/н)..я но и ве­черн..я. Мы часто пута..м два по­ня­тия  — закат солн­ца и ве­чер­нюю з..рю. Ве­чер­няя з..ря нач..нает(?)ся, когда солн­це уже зайдёт за край з..мли. Тогда она овла­де­ва..т небом разл..вает по нему мно­же­ство кра­сок, мед­лен­но пе­ре­хо­дя в поз..ние сум..рки.

 

(По К. Па­у­стов­ско­му)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

49.  
i

Мы шли (по)лесу он окру­жал нас (со)всех ст..рон. Вдруг дон..слись какие(то)3 звуки и вско­ре мы увид..ли в..новн..ка шума. Мед­ведь в..зился около мо­ло­день­кой2 липы а р..сла она у боль­шой скалы.

Я понял, (в)чём дело: мед­ведь д..бывал мёд. Он ст..ял на зад­них лапах и куда(то) т..нулся. Мед­ведь в..рчал и тряс дер..во изо всей силы. Во­круг ул..я вил..сь пч..лы и жа­ли­ли его со всех сто­рон. Мед­ведь тёр себя ла­па­ми кри­чал тон..ньким гол..сом. Он в..лялся по земле а потом вновь прин..мался за ра­бо­ту.

На­ко­нец мед­ведь уто­мил­ся сел на землю рас­крыл рот и стал см..треть на де­ре­во, что(то) сообр..жая. Затем под­нял­ся подб..жал к липе и нач..л да­вить спи­ной де­ре­во. Липа затр..щала и рух­ну­ла на землю. Этого и надо было мишке. Те­перь оста­ва­лось толь­ко до­стать мёд.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

50.  
i

Лось л..сное жи­вот­ное. Где нет леса, лось жить (не)может. В сер..дине про­шло..о века при ра(с,сс)елени.. (не)ко­то­рые лоси дошли до бер..га Азов­ско­го моря. На север.. уго­дья лосей за­кан­чи­ва­ют(?)ся там, где гла­зам от­кры­ва­ет(?)ся тунд­ра.

Ино­гда можно увид..ть, как лось стоит на к..ленях и ест (в/ф)кус­ную траву. Едят лоси и грибы, причём часто ла­ко­мят(?)ся мух..мо­ра­ми. Когда охот­ни­ки под­ру­ба­ют вы­со­кие осины лоси п..руют, насл..жда­ясь оси­но­вой корой. Один раз я на­блю­дал как два лося охот..лись за яб­ло­ка­ми в под­мос­ков­ном лесу. Ч..ловек с его смер­то­нос­ным оруж..ем глав­ная опас(?)ность для лося. Опас(?)ны жи­вот­но­му и хищ(?)ники: м..дведи и волки. Они ду­ма­ют, как о(т/д)бить у мат..ри лосёнка, ко­то­рый ещё (не)умеет быст­ро бе­гать. Но силь­ный зверь может пост..ять за себя и за свое(г/в)о3 д..тёныша2.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

51.  
i

Как следу..т я узнал пова(д/т)ки сорок, когда на­хо­дил­ся в Хопёрском за­по­ведн..к... Проснул­ся утром от ш..роха. Вижу: на окне тру­дит(?)ся со­ро­ка, до­бы­ва­ет сем..ч(?)ки из ар­бу­за.

В дру­гой раз сидел в лодке. Гл..жу: прямо рядом с лод­кой со­ро­ка изо всех сил тащ..т мол..дого ужа.

Со­ро­ки, как и сойки, до­бы­ва­ют яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служ..т уко­ром (не)на­сыт­ной птице. Од­на­ко поль­зы от со­ро­ки ко­то­рая ун..чт..жает нас..комых-вре­ди­те­лей, боль­ше, чем вреда птич..ему миру.

В за­слу­гу со­ро­кам также можно по­ста­вить стро­и­тель­ство гнёзд. Гнёзда очень проч(?)ные. В ос­но­ве гнез­да  — боль­шой глиня(н,нн)ый2 ком и шар из тон­ких веток. Слу­жат они со­ро­кам до ос..ни. А к зиме по..вляют(?)ся кварт..ранты  — совы и со­ко­лы. Так же, как дятлы, со­ро­ки «дарят» своё ж..лище дру­гим3 пти­цам.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

52.  
i

Текст

Поз..ним ве­че­ром мы ост..нав­ли­ва..мся на ноч­лег в горах. У со­ча­ще­го­ся из земли род­нич(?)ка р..стут ста­рые пихты тянут(?)ся к..рявые берё..ки. Яркая звез­да заг..ре­лась над г..рами.

Летом (под)вы­со­ки­ми пих­та­ми жили пас­ту­хи. Рань­ше (с/з)десь стоял(3) сде­лан­ный из пих­то­вых дра­нок ба­ла­ган. Ветер и (не)по­го­да давно раз­ме­та­ли лёгкое пас­туш..ское ж..лище. Мы взя­лись за во(с/сс)та­нов­ле­ние раз­ру­шен­но­го б..ла­га­на.

Среди охот­ник..в и пут..ше­стве..иков есть осо­бен­но не­оце­ни­мые в пут..ше­стви­ях люди. Мой пр..ятель умело раз­ду­ва..т к..стёр. Лицо его осв..щено вспыш­ка­ми огня. Крас­ные искры уно­сят(?)ся в небо и осты­ва­ют.

Ночью мы будем вст..вать чтобы под­ки­нуть топ­ли­ва в костёр. Вот я кладу в огонь дрова. Пламя прин..ма­ет­ся жарко ли­зать сухие п..ленья.

Как х..роша как чу­дес­на над го­ра­ми звёз..ная(2) ноч..

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

53.  
i

Текст

Четырёхлет­ний малыш.. ра(з/с)пол..жился на д..ревя(н,нн)ом полу среди л..стов бумаг.. . На них кр..вые строч..ки(2) нот см..ша­лись с (ярко)син..ми кляк­са­ми. Что ты пиш..ш.. по­ин­тер..с..вался отец. В ответ он услыш..л, что это буд..т к..нцерт для клави́ра. Клави́ром на­зы­ва­ют..ся все кла­виш­ные ин­стру­мен­ты рояль пи­а­ни­но и кла­ве­си́н. Отец соб..рался ра(з/с)см..ят..ся но пр..гл..делся к нотам и зам..лчал. Мальч..к в(з/с)ка­раб­кал­ся на (не)вы­со­кий но удоб­ный стул у кла­ве­си́на и з..играл(3).

Его звали Вольф­ганг Ама­дей Мо­царт. (Не)зем­ная му­зы­ка р..жда­лась под де(т/ц)скими пал..цами. Ю(н/нн)ый му­зы­кант об..езд..л с к..нцер­та­ми всю (Е,е)вропу и (н..)кто из взрос­лых му­зы­кан­тов (не)мог с ним срав­нит..ся. Г..во­ри­ли, что ч..дес..ный ребёнок за­тмит извес..ных му­зы­кан­тов, когда(либо) ж..вших на Земле. И дей­стви­тель­но, Мо­царт в..ли­чай­ший к..мпо­зи­тор мира.

 

(По Л. За­ко­шан­ской)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

54.  
i

Текст

(Не)вы­со­кий дом ст..ял в с..снов..м(2) лесу. От сос..н всё лето т..нуло жар..м и дом ра(з/с)сохся. Этот д..ревя(н,нн)ый дом (Ч,ч)ай­ков­ский любил. Но скр..пучие п..ло­ви­цы пр..дмет (не)до­воль­ства к..мпо­зи­то­ра. К роялю ле(г/х)ко (не)по­дойдёш..: надо чере(з/с) них пе­ре­сту­пить.

Со сто­ро­ны это выгл..д..ло за­бав­но. К..мпо­зи­тор проб..рался к роялю пр..щур..вал гл..за и ра(з/с)сматр..вал п..ло­ви­цы.Ино­гда ему уд..ва­лось прой­ти так, чтобы (н..)чего (не)скрип­ну­ло. Пётр Ильич.. усм..хался и лик..вал (П,п)обеда! (Не)без­опас..ное пут..ше..ствие по­за­ди а сей­час начнёт..ся что(то) уд..вител..ное.

Дом запоёт(3) от (не)обыч..ных но пр..крас..ных зву­ков рояля. На див­ные звуки о(д/т)з..вёт..ся в стари(н,нн)ом дом.. всё лес..ница двери и люст­ра, пот..ряв­шая по­ло­ви­ну хру­стал..ных лист..ев. Любая му­зы­кал..ная тема раз..гры­ва­ет..ся этим домом как ч..дес..ная сим­фо­ния.

 

(По К. Па­у­стов­ско­му)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

55.  
i

Текст

Кон­стан­тин Эду­ар­до­вич Циол­ков­ский бл..ста­тель­ный уч..ный изобр..та­тель ра­ке­ты. В (К,к)алуге над (О,о)кой во(з/с)выша..т..ся д..ревя(н,нн)ый дом-музей. У(з/с)кая лес..ница в нём по­скрип..ва..т и в..дёт в к..бинет уч..ного. (З/с)десь он с..дел в (не)широк..м но уютн..м кресл.. у ра(з/с)кры­то­го окна зя(б/п)ко ку­тал­ся в ш..рстя(н,нн)ой пле(д/т).

Про­стор­ная(2) ком­на­та слу­жи­ла изобр..та­те­лю к..би­не­том и м..стер­ской. (Н..)кто (не)уд..вляет..ся (разно)об­раз­ным мо­де­лям и каким(то) (не)по­нят­ным пр..сп..соб­ле­ни­ям. Ведь ты в г..стях у че­ло­ве­ка, ко­то­рый вер..л в меж­пла­нет­ные полёты. Ты слов­но слыш..ш..(3) (не)гром­кие сл..ва уч..ного (П,п)ер­вы­ми в д..лёкие миры пол..тят рус­ские!

Слова (с/з)бы­лись! Мы за­пу­сти­ли ис­кус­стве(н,нн)ый спут­ник пол..тели в кос­мос. За­дол­го до этого автор (на­уч­но)фант..сти­че­ских кни(г/к) А. Бе­ля­ев оп..сал внез..мную станц..ю «КЭЦ». Так заш..фро­ва­но имя извес..ного уч..ного.

 

(По А. Лессу)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

56.  
i

Текст

Фёдор Ша­ля­пин извес..ный всему миру опер­ный бас. Он был высок и (ши­ро­ко)плеч(?). (Не)обычн..м фак­там био­гра­фии п..вца удив­ля..ш(?)ся до сих пор.

Ша­ля­пин все­гда брал с с..бой на га­стро­ли кожа(н,нн)ый(2) п..рт­фель (ярко)ж..лтого цвета. В п..ртфел.. л..жал (не)больш..й но пр..мет­ный ящич..к. Что там хр..нит(?)ся инт..рес..ва­лись друз..я. Но (н..)кто (не)знал о со­дер­жи­мом ящич­ка: ни р..дные п..вца, ни р..бо­тав­шие с ним люди.

Пр..ехав в чуж..й гор..(д/т), п..вец ра(з/с)пол..гался в го­сти­ниц.. . Ша­ля­пин вы­ни­мал т..ин­стве(н,нн)ый ящич..к и уб..рал его под кр..вать. Бли(з/с)кие знали кру­той нра(в/ф) п..вца и (не)ра(з/с)спраш..вали его (ни)о(чём).

После смерт.. ар­ти­ста его вдова в(з/с)крыла(3) ящич..к. В нём ок..за­лась горсть з..мли, ко­то­рую Ша­ля­пин взял перед от..ездом за гр..ницу. Горсть рус­ской з..мли.

 

(По А. Лессу)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.