Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6313
i

Один из самых страш­ных на вид м..рских оби­та­те­лей  — это (длин­но)рогий (сабле)зуб. Цвет..м он черне.. ночи, с огром­ным зу­ба­ми, жу(д/т)кой (тупо)рылой мор­дой и (не)дру­же­люб­ны­ми гла­за­ми. По­это­му эта рыба по праву за­служ..ла на­зва­ние са­мо­го страш­но­го ж..вот­но­го в мире. И дали это зва­ние ей сами эко­ло­ги. Ин­те­рес(?)но, что саб­ле­зуб об­ла­да­ет са­мы­ми дли(нн)ыми(3) в мире зу­ба­ми по отн..шению к дли(н/нн)е тела. 

Ж..вет он на глуб..не в (по­лу­то­ра)ки­ло­мет­рах от п..верх­ност.. воды, пр..дпоч..тает тр..пи­че­ские и субтр..пи­че­ские воды. Этот страш­ный хищ(?)ник об­ла­да­ет раз­ме­ра­ми всего в пят(?)на­дцать сан­ти­мет­ров и сост..вляет зна­чит..льную долю рац..она тунца. По­след­не­му ви­ди­мо безр..злич(?)на эс­те­тич..ская це(нн/н)ость(2) и крас..та пищи, раз уж в его меню ока­за­лись такие жу(т/д)кие сущ..ства, как (сабле)зубы.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Один из самых страш­ных на вид мор­ских жи­те­лей  — это длин­но­ро­гий саб­ле­зуб. Цве­том он чер­нее ночи, с огром­ным зу­ба­ми, жут­кой ту­по­ры­лой мор­дой и не­дру­же­люб­ны­ми гла­за­ми. По­это­му эта рыба по праву за­слу­жи­ла на­зва­ние са­мо­го страш­но­го жи­вот­но­го в мире. И дали это зва­ние ей сами эко­ло­ги. Ин­те­рес­но, что саб­ле­зуб об­ла­да­ет са­мы­ми длин­ны­ми(3) в мире зу­ба­ми по от­но­ше­нию к длине тела.

Живет на глу­би­не в по­лу­то­ра ки­ло­мет­рах от по­верх­но­сти воды, пред­по­чи­та­ет тро­пи­че­ские и суб­тро­пи­че­ские воды. Этот страш­ный хищ­ник об­ла­да­ет раз­ме­ра­ми всего в пят­на­дцать сан­ти­мет­ров и со­став­ля­ет зна­чи­тель­ную долю ра­ци­о­на тунца. По­след­не­му, ви­ди­мо, без­раз­лич­на эс­те­ти­че­ская цен­ность(2) и кра­со­та пищи, раз уж в его меню ока­за­лись такие жут­кие су­ще­ства, как саб­ле­зу­бы.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 5
1
Тип 2 № 6314
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов: 2  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный ана­лиз слова; 3  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова.


2
Тип 3 № 6315
i

По­че­му это мор­ское чу­до­ви­ще на­зы­ва­ет­ся саб­ле­зуб? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 6316
i

Из пред­по­след­не­го пред­ло­же­ния тек­ста вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «часть це­ло­го». Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.