Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 141
i

Текст 1

Р..сте­ния и(с/з)м..ня­ют­ся под вл..янием руки че­ло­ве­ка(4). Че­ло­век пе­ре­нос..т не толь­ко куль­тур­ные р..сте­ния но и дикие в дру­гие м..ста, д..леко от их ро­ди­ны.

И встре­чен­ный в поле или на д..роге с..рняк вдруг ока­зы­ва..тся пам..тни­ком(2) древ­не­го со­бы­тия. Как во(з/с)пом..нание о взя­тии Па­ри­жа ру(с/сс)кими вой­ска­ми в тысяч.. восем..сот че­тыр­на..цатом году оста­лось сор­ное р..сте­ние свер­би­га сем..на ко­то­ро­го вме­сте с сеном для лош..дей зав..зли во Фран­цию ка­за­ки.

О гроз­ном со­бы­тии го­во­рят зар..сли аира на бе­ре­гах Чуд..кого озера. Аир ис­точ­ник ч..дес­ных во­сточ­ных ар..матов. Та­та­ры зан..сли аир с (юго)во­сто­ка, так как цар­ство их прост..ра­лось по всей (р/Р)уси.

Так за­га­доч..но, на пер­вый взгляд, по..ви­лись р..сте­ния ко­то­рые(3) мы часто вид..м но ко­то­рых (не)зна..м.

 

 

(107 слов)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

 

Рас­те­ния из­ме­ня­ют­ся под вли­я­ни­ем руки че­ло­ве­ка(4). Че­ло­век пе­ре­но­сит не толь­ко куль­тур­ные рас­те­ния, но и дикие в дру­гие места, да­ле­ко от их ро­ди­ны.

И встре­чен­ный в поле или на до­ро­ге сор­няк вдруг ока­зы­ва­ет­ся па­мят­ни­ком(2) древ­не­го со­бы­тия. Как вос­по­ми­на­ние о взя­тии Па­ри­жа рус­ски­ми вой­ска­ми в ты­ся­ча во­семь­сот че­тыр­на­дца­том году оста­лось сор­ное рас­те­ние свер­би­га, се­ме­на ко­то­ро­го вме­сте с сеном для ло­ша­дей за­вез­ли во Фран­цию ка­за­ки.

О гроз­ном со­бы­тии го­во­рят за­рос­ли аира на бе­ре­гах Чуд­ско­го озера. Аир - ис­точ­ник чу­дес­ных во­сточ­ных аро­ма­тов. Та­та­ры за­нес­ли аир с юго-во­сто­ка, так как цар­ство их про­сти­ра­лось по всей Руси.

Так за­га­доч­но, на пер­вый взгляд, по­яви­лись рас­те­ния, ко­то­рые(3) мы часто видим, но ко­то­рых не знаем.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

№

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 10
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Скрыть комментарии · Помощь
Ольга Куралева 15.04.2019 10:13

Слово "ко­то­рые" яв­ля­ет­ся со­юз­ным сло­вом, как ше­сти­класс­ник может сде­лать мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор? Если толь­ко как ме­сто­име­ние?

Татьяна Стаценко

Так это и есть ме­сто­име­ние.

1
Тип 2 № 6515
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2) − мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3) − мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д2 C2 № 142
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2) − мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3) − мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4) − син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д6 C6 № 143
i

В вы­де­лен­ном пред­ло­же­нии най­ди­те слова, в ко­то­рых ко­ли­че­ство зву­ков и букв не сов­па­да­ет, вы­пи­ши­те эти слова.

 

Та­та­ры за­нес­ли аир с юго-во­сто­ка, так как цар­ство их про­сти­ра­лось по всей Руси.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026