Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6358
i

Леб..ди об..тают на озёрах, реках и мор­ских за­ли­вах. Их (бело)снеж­ное оп..рение, дли(нн/н)ая изо­гну­тая шея и мощ(?)ные кры­лья за­во­раж..вают. Наи­бо­лее извес(?)ны ле­бедь-ш..пун с (ярко)оран­же­вым клюв..м и кл..кун, чьи труб­ные крики разд..ют(?)ся над водой.

Чаще всего люди встре­ча­ют(?)ся с леб..дями-ш..пу­на­ми. Это круп­ные птицы, весом до два(?)цати ки(л/лл)ограм­мов. Взрос­лые ле­бе­ди (бело)снеж­ные, а вот птенц.. вы­луп­ля­ют(?)ся по­кры­ты­ми плот­ным серым пухом. Леб..дята очень быст­ро р..стут. К осени они дост..гают раз­ме­ров взрос­лых птиц. При этом мо­ло­дые леб..ди оста­ют(?)ся все та­ки­ми же сер..нь­ки­ми(2). По­сте­пен­но они л..няют, (с/з)бра­сы­ва­ют ста­рое перо и отращ..вают новое, (бело)снеж­ное. Это дол­гий проце(сс/с) длит(?)ся около трёх(3) лет.

Те­перь-то мы пон..маем, что га(д/т)кий утёнок из извес(?)ной сказ­ки (не)пр..вр..тился в леб..дя, а и был им. Про­сто (не)знал об этом.

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ле­бе­ди оби­та­ют на озёрах, реках и мор­ских за­ли­вах. Их бе­ло­снеж­ное опе­ре­ние, длин­ная изо­гну­тая шея и мощ­ные кры­лья за­во­ра­жи­ва­ют. Наи­бо­лее из­вест­ны ле­бедь-шипун с ярко-оран­же­вым клю­вом и кли­кун, чьи труб­ные крики раз­да­ют­ся над водой.

Чаще всего люди встре­ча­ют­ся с ле­бе­дя­ми-ши­пу­на­ми. Это круп­ные птицы, весом до два­дца­ти ки­ло­грам­мов. Взрос­лые ле­бе­ди бе­ло­снеж­ные, а вот птен­цы вы­луп­ля­ют­ся по­кры­ты­ми плот­ным серым пухом. Ле­бе­дя­та очень быст­ро рас­тут. К осени они до­сти­га­ют раз­ме­ров взрос­лых птиц. При этом мо­ло­дые ле­бе­ди оста­ют­ся все та­ки­ми же се­рень­ки­ми(2). По­сте­пен­но они ли­ня­ют, сбра­сы­ва­ют ста­рое перо и от­ра­щи­ва­ют новое, бе­ло­снеж­ное. Этот дол­гий про­цесс длит­ся около трёх(3) лет.

Те­перь-то мы по­ни­ма­ем, что гад­кий утёнок из из­вест­ной сказ­ки не пре­вра­тил­ся в ле­бе­дя, а и был им. Про­сто не знал об этом.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 14
1
Тип 2 № 6359
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов: 2  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный ана­лиз слова; 3  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова.


2
Тип 3 № 6360
i

Можно ли по цвету от­ли­чить мо­ло­до­го ле­бе­дя от взрос­ло­го?


3
Тип 4 № 6361
i

Из вто­ро­го пред­ло­же­ния тек­ста вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «Орган ле­та­ния».

Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.