Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6401
i

Текст

Поз..ним ве­че­ром мы ост..нав­ли­ва..мся на ноч­лег в горах. У со­ча­ще­го­ся из земли род­нич(?)ка р..стут ста­рые пихты тянут(?)ся к..рявые берё..ки. Яркая звез­да заг..ре­лась над г..рами.

Летом (под)вы­со­ки­ми пих­та­ми жили пас­ту­хи. Рань­ше (с/з)десь стоял(3) сде­лан­ный из пих­то­вых дра­нок ба­ла­ган. Ветер и (не)по­го­да давно раз­ме­та­ли лёгкое пас­туш..ское ж..лище. Мы взя­лись за во(с/сс)та­нов­ле­ние раз­ру­шен­но­го б..ла­га­на.

Среди охот­ник..в и пут..ше­стве..иков есть осо­бен­но не­оце­ни­мые в пут..ше­стви­ях люди. Мой пр..ятель умело раз­ду­ва..т к..стёр. Лицо его осв..щено вспыш­ка­ми огня. Крас­ные искры уно­сят(?)ся в небо и осты­ва­ют.

Ночью мы будем вст..вать чтобы под­ки­нуть топ­ли­ва в костёр. Вот я кладу в огонь дрова. Пламя прин..ма­ет­ся жарко ли­зать сухие п..ленья.

Как х..роша как чу­дес­на над го­ра­ми звёз..ная(2) ноч..

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Позд­ним ве­че­ром мы оста­нав­ли­ва­ем­ся на ноч­лег в горах. У со­ча­ще­го­ся из земли род­нич­ка рас­тут ста­рые пихты, тя­нут­ся ко­ря­вые берёзки. Яркая звез­да за­го­ре­лась над го­ра­ми.

Летом под вы­со­ки­ми пих­та­ми жили пас­ту­хи. Рань­ше здесь стоял(3) сде­лан­ный из пих­то­вых дра­нок ба­ла­ган. Ветер и не­по­го­да давно раз­ме­та­ли лёгкое пас­ту­ше­ское жи­ли­ще. Мы взя­лись за вос­ста­нов­ле­ние раз­ру­шен­но­го ба­ла­га­на.

Среди охот­ни­ков и пу­те­ше­ствен­ни­ков есть осо­бен­но не­оце­ни­мые в пу­те­ше­стви­ях люди. Мой при­я­тель умело раз­ду­ва­ет костёр. Лицо его осве­ще­но вспыш­ка­ми огня. Крас­ные искры уно­сят­ся в небо и осты­ва­ют.

Ночью мы будем вста­вать, чтобы под­ки­нуть топ­ли­ва в костёр. Вот я кладу в огонь дрова. Пламя при­ни­ма­ет­ся жарко ли­зать сухие по­ле­нья.

Как хо­ро­ша, как чу­дес­на над го­ра­ми звёздная(2) ночь!

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 20
1
Тип 2 № 6402
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов: 2  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный ана­лиз слова; 3  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова.


2
Тип 3 № 6403
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, че­ло­век, уме­ю­щий быст­ро раз­во­дить костёр, яв­ля­ет­ся очень цен­ным?


3
Тип 4 № 6404
i

Из пер­во­го пред­ло­же­ния четвёртого аб­за­ца вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «Проснув­шись, под­нять­ся с по­сте­ли».

Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.