Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Звез­да за­жглась и дро­жит в ог­ни­стом море за­ка­та.

2)  Ты пом­нишь Алёша до­ро­ги Смо­лен­щи­ны?

3)  Самая боль­шая цен­ность на­ро­да его язык.

4)  Сып­лю­щи­е­ся ли­стья за­гни­ва­ю­щие травы тихое гу­де­ние пчёл пред­зим­нее солн­це всё дышит жиз­нью.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Не­ярок ты под­снеж­ник нет брос­ко­сти в тебе.

2)  Под­снеж­ник рас­пус­ка­ет­ся в самом на­ча­ле весны и цветёт не­дол­го.

3)  Вес­ной ро­дил­ся в тайге под­снеж­ник рас­крыл по-дет­ски округ­лый глаз.

4)  Стали птицы песни петь и расцвёл под­снеж­ник.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ро­дил­ся лан­дыш в май­ский день и лес его хра­нит.

2)  Лан­дыш изоб­ражён на гер­бах ев­ро­пей­ских го­ро­дов а во Фран­ции 1 мая от­ме­ча­ет­ся День лан­ды­ша.

3)  От­че­го ты лан­дыш се­реб­ри­стый ра­ду­ешь так взоры?

4)  Белые ча­шеч­ки лан­дыш пря­чет в про­хлад­ной тени.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ещё в Древ­нем Риме люди на­ча­ли вы­ра­щи­вать розы и укра­шать ими жи­ли­ща.

2)  Скажи мне роза для чего тебе шипы?

3)  Как хо­ро­ши как свежи были розы!

4)  В Рос­сии розы по­яви­лись в на­ча­ле шест­на­дца­то­го века.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Цве­ток ко­ло­коль­чи­ка на­по­ми­на­ет ко­ло­кол и по­это­му люди его так на­зва­ли.

2)  Ко­ло­коль­чи­ки рас­тут в лесу на лугу и в поле.

3)  О чём неж­ный ко­ло­коль­чик зве­нит на лугу?

4)  Где же ко­ло­коль­чик твой роб­кий пе­ре­звон?

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  При­ле­та­ют ивол­ги в под­мос­ков­ные леса в конце мая на­пол­ня­ют лес неж­ным пе­ни­ем.

2)  Обыч­но ивол­га живёт в кроне лист­вен­но­го де­ре­ва она не тер­пит ни­ка­ко­го со­сед­ства.

3)  Спой мне ивол­га песню пу­стын­ную!

4)  Неж­ный свист ивол­ги на­по­ми­на­ет звуки флей­ты или сви­ре­ли.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ко­ло­сья ржи ко­лы­шут­ся на ветру шеп­чут­ся о чём-то с ва­силь­ка­ми.

2)  Не шуми ты рожь спе­лым ко­ло­сом!

3)  Спе­лые ко­ло­сья ржи белёсые а стеб­ли со­ло­мен­но-жёлтые.

4)  В ле­то­пи­сях упо­ми­на­ет­ся о вы­ра­щи­ва­нии ржи в Древ­ней Руси.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Учёные со­зда­ли клас­си­фи­ка­цию рас­ту­щих на Земле видов ив.

2)  Ива любит влагу и по­это­му она растёт по бе­ре­гам озёр и рек.

3)  Что ты кло­нишь над во­да­ми ива ма­куш­ку свою?

4)  Для из­го­тов­ле­ния плетёных из­де­лий ис­поль­зу­ют­ся тон­кие пру­тья и кора ивы.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Осина хо­ро­шо растёт на раз­лич­ных поч­вах по­это­му она встре­ча­ет­ся по­все­мест­но.

2)  Осе­нью ли­стья осин ста­но­вят­ся жёлто-крас­ны­ми а потом об­ле­та­ют.

3)  У за­бо­ра тре­пе­та­ла на ветру и рас­ка­чи­ва­лась тон­кая осин­ка.

4)  Твои яркие ли­сточ­ки осин­ка яв­ля­ют­ся укра­ше­ни­ем ран­ней осени.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Осен­ние ли­стья сох­нут те­ря­ют свои яркие крас­ки и мяг­ким ков­ром по­кры­ва­ют тро­пин­ки.

2)  Ёлка сто­я­ла по­сре­ди ком­на­ты и Мишка ловко раз­ве­ши­вал на ней иг­руш­ки.

3)  Ты взой­ди ско­рей солн­це ясное одари теп­лом землю-ма­туш­ку!

4)  Ла­сточ­ки при­тих­ли и по­пря­та­лись но тяжёлая туча всё висит над дво­ром.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Про­мчись по дво­рам ве­сен­ний дож­дик смой остат­ки снега и льда!

2)  Во время полёта стри­жи сви­стят и прон­зи­тель­но кри­чат а ла­сточ­ки ле­та­ют молча.

3)  В крас­ном шлеме на осине сидел чёрный дятел дол­бил ост­рым клю­вом дупло.

4)  Утром на клум­бе за­але­ли ма­ко­вые бу­то­ны и вско­ре мы уже лю­бо­ва­лись яр­ки­ми цве­та­ми.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Маль­чи­ки не про­сто смот­рят хок­кей­ный матч а об­суж­да­ют его ост­рые си­ту­а­ции.

2)  Свет лился пря­мы­ми по­то­ка­ми и вер­ши­ны леса ка­за­лись вы­пук­лы­ми.

3)  Вы зо­ло­тые дни дет­ства на­все­гда оста­не­тесь в моей па­мя­ти.

4)  Лось про­би­ра­ет­ся к осин­ке и бе­ло­гу­бой па­стью хва­та­ет па­ху­чую хвою от­фыр­ки­ва­ет­ся.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Сюжет этого рас­ска­за ро­дил­ся не за пись­мен­ным сто­лом а во время про­гул­ки.

2)  Вы узна­е­те юные дру­зья об ис­то­рии муль­ти­пли­ка­ции в Рос­сии.

3)  Успе­хи мои вна­ча­ле были не­ве­ли­ки но зна­ния и уме­ния при­го­ди­лись позже.

4)  К при­ез­ду вну­ков ба­буш­ка печёт пирог и бу­лоч­ки вы­став­ля­ет на стол кон­фе­ты и ва­ре­нье.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Мы с отцом на­ко­па­ли чер­вей и пошли на ры­бал­ку но ни­че­го не пой­ма­ли.

2)  Ты Ва­си­лий сва­рил бы лучше уху и на­кор­мил го­стей.

3)  Толя вы­брал­ся на при­чал вы­та­щил лодку на берег и по­бе­жал к ло­доч­ной стан­ции.

4)  Толя налёг на вёсла и река по­нес­ла лодку по те­че­нию.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Мама пой­ма­ла на себе Алёшин взгляд и тепло улыб­ну­лась сыну.

2)  Ты Маша вчера очень хо­ро­шо иг­ра­ла на фор­те­пи­а­но.

3)  У пер­вой из­буш­ки он вы­прыг­нул из саней под­бе­жал к окну и по­сту­чал.

4)  Гроза утих­ла и на­сту­пи­ла до­воль­но ясная ночь.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Де­воч­ка от­ло­жи­ла книж­ку вы­бе­жа­ла в сад и по­мча­лась к бе­сед­ке.

2)  Вы тут до­ро­гие дру­зья с ран­не­го утра Мишу под­жи­да­е­те?

3)  Ба­буш­ка поила его чаем с ма­ли­но­вым ва­ре­ньем рас­ска­зы­ва­ла сказ­ки.

4)  Бе­ле­ла луна и края её сли­ва­лись со студёной го­лу­биз­ной неба.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Отец пе­ре­би­рал грибы лю­бо­вал­ся ими и взве­ши­вал на ла­до­ни.

2)  Изба сто­я­ла на краю села белая си­рень окру­жа­ла её со всех сто­рон.

3)  Научи меня ба­буш­ка Улья­на ис­кать ле­чеб­ные травы в лесу.

4)  Толя сел на сухой бре­зент и под­жал босые ноги.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Де­воч­ка вошла в вы­со­кую траву и трава со­мкну­лась за ней.

2)  Куда это ты сынок со­брал­ся так позд­но?

3)  Все ре­бя­та были в сборе си­де­ли в ма­ши­не и ждали толь­ко Алёшу.

4)  Алёша проснул­ся среди ночи и по­смот­рел в окно на за­сне­жен­ный сад.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Тёма лёг и сразу же за­снул и ему при­снил­ся при­ят­ный сон.

2)  Тёма быст­ро вско­чил со стула и не­лов­ко улыб­нул­ся.

3)  Долго Тёма отыс­ки­вал гла­за­ми по­лос­ку лист­вен­но­го леса среди не­по­движ­но­го лес­но­го моря.

4)  При­хо­ди Артём се­год­ня ве­че­ром к нам в гости.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дети мол­ча­ли и всмат­ри­ва­лись в тем­но­ту но мимо дома никто не про­хо­дил.

2)  У ки­ос­ка мо­ро­же­но­го тол­пи­лись люди и мы ре­ши­ли обой­тись хо­лод­ным ли­мо­на­дом.

3)  Пионы ник­нут от жары ро­ня­ют ле­пест­ки и бла­го­уха­ют на весь па­ли­сад­ник.

4)  Смот­ри на меня океан очами не­бес­но­го цвета!

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Мама по­ло­жи­ла про­хлад­ную ла­донь на Алёшин лоб и ни­че­го не ска­за­ла.

2)  Да­вай­те ре­бя­та схо­дим всем клас­сом на про­гул­ку в Цен­траль­ный парк.

3)  Пер­во­класс­ни­ки бес­по­мощ­но пе­ре­гля­ды­ва­лись крас­не­ли и на­пряжённо мол­ча­ли.

4)  Все уче­ни­ки вошли в класс и про­зве­нел зво­нок на урок.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дым от ко­ст­ра под­ни­мал­ся стол­бом и лес­ные ко­ма­ры кру­жи­лись роем и то­нень­ко пели.

2)  Волны мерно и ровно ка­ти­лись одна за дру­гой и раз­би­ва­лись о при­бреж­ные камни.

3)  Воз­вра­щай­тесь до­ро­гие пу­те­ше­ствен­ни­ки по­ско­рее домой!

4)  Глаза её гля­де­ли пе­чаль­но и про­ни­ца­тель­но.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ноч­ная про­хла­да гонит волны к бе­ре­гу и раз­би­ва­ет их о при­бреж­ные камни.

2)  Ба­буш­ка вошла в дом и я по­чув­ство­вал зна­ко­мый запах до­маш­не­го хлеба и пи­рож­ков.

3)  Не тре­щи­те мо­ро­зы в за­по­вед­ном бору.

4)  Мы шли по лес­ной тро­пин­ке и рас­ска­зы­ва­ли друг другу смеш­ные ис­то­рии.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Над уще­льем оза­бо­чен­но и шумно хло­по­тал ветер и сго­нял об­ла­ка.

2)  Маль­чи­ки не про­сто пла­ва­ли вдоль реки но со­стя­за­лись в ны­ря­нии.

3)  Сквор­цы здесь поль­зу­ют­ся лю­бо­вью и их даже кошки не тро­га­ют.

4)  Из­вест­ны ли вам ре­бя­та про­из­ве­де­ния этого ав­то­ра?

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дул влаж­ный ветер с за­ли­ва и Нева тя­же­ло ка­ти­ла гри­ва­стые волны.

2)  Мой по­пу­гай го­во­рит не­мно­го слов но ко­пи­ру­ет мою ин­то­на­цию.

3)  А вы ува­жа­е­мые чи­та­те­ли по­ста­рай­тесь найти пра­виль­ный ответ на каж­дый во­прос.

4)  Он писал быст­ро и ни­ко­гда не делал пе­ре­ры­вов в ра­бо­те.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Под­зем­ные ручьи и реки рас­тво­ря­ют гор­ные по­ро­ды.

2)  Каж­дый из вас до­ро­гие дру­зья может сам про­дол­жить это увле­ка­тель­ное пу­те­ше­ствие.

3)  Го­во­ри­ла она легко и слова её зву­ча­ли убе­ди­тель­но.

4)  Щенок был ещё до­воль­но слаб но уже сво­бод­но бегал по всему дому.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Я сел у ко­ст­ра и спро­со­нок слу­шал пение птиц и жур­ча­ние ручья.

2)  По утрам отец от­ве­чал на пись­ма а ино­гда упраж­нял­ся в пе­ре­во­дах.

3)  Вас вы­со­кие берёзы я часто вспо­ми­наю вдали от дома.

4)  Из-за туч вышла луна и на море по­яви­лась се­реб­ри­стая до­рож­ка.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ветер уно­сил дым в берёзовую рощу и по­сте­пен­но оку­ты­вал по­ля­ну аро­ма­та­ми раз­но­тра­вья.

2)  На ре­пе­ти­ци­ях мы не про­сто что-то при­ду­мы­ва­ли а вжи­ва­лись в свои роли.

3)  Гром ро­ко­тал всё на­стой­чи­вее и его ворч­ли­вые звуки при­бли­жа­лись.

4)  Ваши ре­ко­мен­да­ции ува­жа­е­мый док­тор по­мог­ли мне быст­рее вы­здо­ро­веть.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Мы спус­ка­лись по из­ви­ли­стой до­рож­ке к морю и этот час про­гул­ки про­ле­тал не­за­мет­но.

2)  Сразу стало пусто и тихо в ком­на­тах и в саду.

3)  Белый мед­ведь ищет зимой при­бе­жи­ще не на юге а во льдах оке­а­на.

4)  Ты месяц ясный даёшь на­деж­ду стран­ни­ку в пути.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ярко све­ти­ло солн­це и его лучи сле­пи­ли глаза.

2)  Гу­стой туман пе­ре­ва­лил через крыши и по­полз вдоль улиц.

3)  Ночью мороз за­стек­лил лужи а де­ре­вья по­бе­лил инеем.

4)  Ты запой со­ло­вуш­ка песню уда­лую.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Берёзки се­реб­ри­лись от инея и сосны опу­сти­ли ветки под тя­же­стью снега.

2)  Ме­тель бро­са­ет в окна и на крыль­цо сухой снег и воет в печ­ных тру­бах.

3)  Что дре­му­чий лес при­за­ду­мал­ся и за­ту­ма­нил­ся?

4)  На таких уро­ках дети не про­сто пели а учи­лись му­зы­каль­ной гра­мо­те.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  В сизой дали и по всему вод­но­му про­сто­ру иг­ра­ла ис­кра­ми река и ухо­ди­ла за холмы.

2)  Заря раз­го­ра­ет­ся и вме­сте с ней на­рас­та­ет хор пти­чьих го­ло­сов.

3)  Гость пришёл не про­сто с ви­зи­том а с серьёзным по­ру­че­ни­ем.

4)  Ты зелёная дуб­ра­ва дай на­деж­ду воль­ным думам.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Мой друг не про­сто со­би­ра­ет мо­де­ли ко­раб­лей а изу­ча­ет каж­дую из них.

2)  Из лесов тихо и осто­рож­но под­ни­ма­ет­ся ночь и сти­ра­ет крас­ки ве­чер­ней зари.

3)  Ветер за­ти­ха­ет в за­рос­лях и в зер­ка­ле реч­но­го русла от­ра­жа­ет суету ла­сто­чек.

4)  Ска­жи­те ве­ко­вые дубы какие тайны хра­нит этот лес?

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Не­на­стье за­тя­ну­лось и даже яркая листва на де­ре­вьях стала тем­нее.

2)  Можно ча­са­ми си­деть на этом вы­со­ком холме и лю­бо­вать­ся бес­край­ни­ми степ­ны­ми про­сто­ра­ми.

3)  Ты куда море ка­тишь свои белёсые гривы пен­ных волн?

4)  В траве на опуш­ке пря­чут­ся креп­кие бо­ро­ви­ки а мок­рые сы­ро­еж­ки вы­гля­ды­ва­ют из-под ли­сточ­ков и хвои.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Спорт даёт по­зна­ние жизни и уме­ние ра­бо­тать в ко­ман­де учит дис­ци­пли­не.

2)  Го­ло­са птиц в осен­нем лесу не на­ру­ша­ют а толь­ко подчёрки­ва­ют ти­ши­ну.

3)  Раз­ре­ши­те мне Ни­ко­лай Пет­ро­вич участ­во­вать в ко­манд­ном тур­ни­ре.

4)  В по­ло­во­дье вода в Волге под­ни­ма­ет­ся и в это время река осо­бен­но ве­ли­че­ствен­на.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Та­нюш­ка схва­ти­ла сухую ветку и раз­во­ро­ши­ла край му­ра­вей­ни­ка.

2)  Не тре­щи­те мо­ро­зы в за­по­вед­ном бору.

3)  Ки­рил­ка усмех­нул­ся но охот­но взял­ся за хлеб.

4)  Огонь­ки в траве давно по­гас­ли и пришёл июль­ский без­об­лач­ный пол­день.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Же­ла­ем вам до­ро­гие ре­бя­та боль­ших успе­хов в учёбе.

2)  Ветер сры­вал крас­ные и рыжие ли­стья и бро­сал их на землю.

3)  Белые чайки но­сят­ся вы­со­ко и крики их полны тос­кой.

4)  На ба­за­ре про­да­ют гли­ня­ные кув­ши­ны миски и сви­стуль­ки.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дель­фи­ны с удо­воль­стви­ем ра­зу­чи­ва­ют и вы­пол­ня­ют раз­ные трюки.

2)  Да­вай­те ре­бя­та пойдём по­ско­рее в дель­фи­на­рий!

3)  В языке дель­фи­нов много зву­ков и дель­фи­ны могут пе­ре­дать слож­ную ин­фор­ма­цию.

4)  В Утриш­ском дель­фи­на­рии вы­ступ­ле­ния дель­фи­нов про­хо­дят не в бас­сей­не а прямо в море.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  На во­сто­ке на­ли­ва­ет­ся тихим све­том заря уже видны на небе огром­ные очер­та­ния ив.

2)  Каж­дую осень я про­во­жу на реке и вижу там всю кра­со­ту осен­не­го леса.

3)  Дом стоит в гу­стом саду но по­че­му-то от­де­ля­ет­ся от сада вы­со­ким ча­сто­ко­лом.

4)  За­будь то­ва­рищ мой лю­без­ный нашу се­го­дняш­нюю ссору.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Всю ночь не смол­ка­ет со­ло­вьи­ная трель в ку­стах не­ши­ро­кой но кра­си­вой ре­чон­ки.

2)  Твои песни милый со­ло­вуш­ка об­во­ро­жи­тель­ны и пре­крас­ны.

3)  Со­ло­вья вос­пе­ва­ли в своих сти­хах поэты а ком­по­зи­то­ры сла­га­ли о нём песни.

4)  На заре в лесу раз­да­ют­ся за­во­ра­жи­ва­ю­щие трели со­ло­вья и по­сту­ки­ва­ния дятла.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ла­сточ­ка стре­ми­тель­но и низко про­ле­та­ет над пру­да­ми и озёрами.

2)  От­правь­тесь юные чи­та­те­ли в мир увле­ка­тель­ных пу­те­ше­ствий.

3)  Слу­чай­ный про­хо­жий за­ду­мал­ся и за­мед­лил шаг но не оста­но­вил­ся.

4)  Не­да­ле­ко от до­ро­ги мед­лен­но текла река и росли ве­ко­вые дубы.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Спой мне ивол­га песню пу­стын­ную о жизни моей.

2)  Сып­лет черёмуха сне­гом зе­лень в цвету и росе.

3)  Ши­ро­ко Русь по лицу Земли в красе цар­ствен­ной раз­вер­ну­ла­ся.

4)  Петя сна­ча­ла вы­учил уроки а потом пошёл гу­лять.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Река Волга впа­да­ет в Кас­пий­ское море.

2)  Не­то­роп­ли­во несёт ве­ли­че­ствен­ная Волга свои воды.

3)  Не­си­те боль­шие и малые реки свои воды Волге-ма­туш­ке.

4)  Боль­шие и малые реки впа­да­ют в Волгу де­ла­ют её пол­но­вод­ной.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  День уга­сал и быст­ро на­дви­га­лась ве­чер­няя про­хла­да.

2)  Все уче­ни­ки при­шли на суб­бот­ник и тру­ди­лись до са­мо­го позд­не­го ве­че­ра.

3)  Тучи после дож­ди­ка быст­ро рас­се­я­лись и сол­ныш­ко не могло те­перь ни­ку­да пря­тать­ся.

4)  Здесь ре­бя­та будет удоб­но раз­бить наши па­лат­ки для от­ды­ха и ночёвки.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Отец пе­ре­би­рал грибы лю­бо­вал­ся ими и взве­ши­вал на ла­до­ни.

2)  Изба сто­я­ла на краю села белая си­рень окру­жа­ла её со всех сто­рон.

3)  Научи меня ба­буш­ка Улья­на ис­кать ле­чеб­ные травы в лесу.

4)  Толя сел на сухой бре­зент и под­жал босые ноги.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Перед ста­руш­кой стоял ла­ко­вый сто­лик с ко­фей­ным при­бо­ром и се­реб­ря­ной са­хар­ни­цей.

2)  Хар­лам­пий Дио­ге­но­вич при­под­нял брови и все при­тих­ли.

3)  Ман­гу­ста прыг­ну­ла на полку пе­ре­лез­ла на раму и гля­ну­ла на меня.

4)  По­дой­ди­те по­бли­же Павел Де­ни­со­вич и при­слу­шай­тесь к этим зву­кам.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дни и ночи па­да­ли ли­стья и усти­ла­ли землю.

2)  Я бегал по лесу вы­сле­жи­вал птиц и узна­вал по­дроб­но­сти их жизни.

3)  Не­пре­мен­но песню эту про­несём дру­зья по свету.

4)  Птицы ви­се­ли на вет­ках и за­гля­ды­ва­ли в окна из-под ли­стьев де­ре­вьев.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  За­пи­ра­ет Сте­пан Па­ра­мо­но­вич свою ла­воч­ку две­рью ду­бо­вою.

2)  Как схо­ди­ли­ся со­би­ра­ли­ся уда­лые бойцы мос­ков­ские.

3)  А по­ве­дай мне доб­рый мо­ло­дец о своём роде-пле­ме­ни.

4)  И вы­хо­дит мо­ло­дой Ки­ри­бе­е­вич царю в пояс кла­ня­ет­ся.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дни и ночи па­да­ли ли­стья и усти­ла­ли землю.

2)  Я бегал по лесу вы­сле­жи­вал птиц и узна­вал по­дроб­но­сти их жизни.

3)  Не­пре­мен­но песню эту про­несём дру­зья по свету.

4)  Птицы ви­се­ли на вет­ках и за­гля­ды­ва­ли в окна из-под ли­стьев де­ре­вьев.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Спой мне ивол­га песню пу­стын­ную о жизни моей.

2)  Сып­лет черёмуха сне­гом зе­лень в цвету и росе.

3)  Ши­ро­ко Русь по лицу Земли в красе цар­ствен­ной раз­вер­ну­ла­ся.

4)  Петя сна­ча­ла вы­учил уроки а потом пошёл гу­лять.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Лика по­ло­жи­ла в мы­ши­ный домик вату и сыр и на­сы­па­ла мышам крупы.

2)  Толь­ко надо кол­ле­ги сна­ча­ла по­лу­чить раз­ре­ше­ние на стро­и­тель­ство спорт­ком­плек­са.

3)  Пав­лик про­вор­но вско­чил с кро­ва­ти сунул босые ножки в ма­лень­кие баш­мач­ки.

4)  Не­по­движ­ный пруд вдруг подул све­же­стью и мы при­се­ли от­дох­нуть на его бе­ре­гу.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Хвоя у си­бир­ской лист­вен­ни­цы гу­стая но неж­ная и мяг­кая.

2)  Ме­ста­ми солн­це рас­то­пи­ло и со­гна­ло снег а зелёная трав­ка ещё не про­клю­ну­лась.

3)  Се­год­ня ува­жа­е­мые слу­ша­те­ли мы по­го­во­рим об ис­то­рии рус­ско­го ро­ман­са.

4)  Рысь не­слыш­но крадётся под де­ре­вья­ми и ку­ста­ми и ловит птиц.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Что ж ты милый со­ло­вей не поёшь среди вет­вей?

2)  Дев­чон­ки о чём-то бол­та­ли и гром­ко сме­я­лись а пёс тер­пе­ли­во ждал их возле ска­мей­ки.

3)  Под июль­ским солн­цем ягоды вишни спеют тем­не­ют и на­ли­ва­ют­ся соком.

4)  Бе­ре­га то­ну­ли в мо­лоч­ном ту­ма­не и мы с бра­том греб­ли на­у­гад.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Тигр ста­ра­ет­ся из­бе­гать встре­чи с че­ло­ве­ком и обыч­но не на­па­да­ет на него без при­чи­ны.

2)  За­пи­ши­те ре­бя­та ре­ше­ние этой за­да­чи в своих тет­ра­дях!

3)  Го­лу­би съе­да­ли все хлеб­ные крош­ки сами а во­робьёв к еде не под­пус­ка­ли.

4)  Сто­я­ла пре­крас­ная по­го­да и люди с удо­воль­стви­ем гу­ля­ли в го­род­ских пар­ках.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Под­берёзо­ви­ки после дождя вы­гля­ну­ли из-под лист­вы и за­мер­ли в ожи­да­нии гриб­ни­ков.

2)  Мы не изу­ча­ли ещё эту тему но смог­ли от­ве­тить на во­про­сы учи­те­ля.

3)  Берёза рас­ки­ну­ла свои ветви и укры­ла ими ребят от ветра и дождя.

4)  Рас­ска­жи мне царь лес­ной сказ­ку о ста­ром дубе.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Го­лу­бые цвет­ки в про­шло­год­ней траве по­ка­за­лись на свет из-под снега.

2)  Ты рас­крой мне при­ро­да объ­я­тья свои.

3)  По седым морям из далёких стран на по­клон к тебе ко­раб­ли идут.

4)  Од­на­ж­ды утром я встал и в окош­ко мне улыб­ну­лось ясное сол­ныш­ко.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  По ве­че­рам я делаю уроки и по­мо­гаю маме мыть по­су­ду и уби­рать в квар­ти­ре.

2)  Рас­ска­жи нам де­душ­ка ис­то­рию из своей жизни.

3)  При­ро­да даёт нам воз­мож­ность на­сла­ждать­ся кра­со­той мира.

4)  При­ход учи­те­ля стал не­ожи­дан­но­стью для нас и мы за­мер­ли на месте.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ла­сточ­ки перед дождём ле­та­ют низко над землёй и ловят на­се­ко­мых и жуков.

2)  В саду по­спе­ла вишня и во­ро­бьи при­ле­те­ли по­кле­вать слад­кие ягоды.

3)  Зимой мед­ведь не вы­хо­дит из бер­ло­ги а спо­кой­но пе­ре­жи­да­ет хо­ло­да и ме­те­ли.

4)  Рас­крась зима узо­ра­ми сво­и­ми леса и го­ро­да.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Папа по­ужи­нал и засел за свои чер­те­жи а я начал де­лать уроки.

2)  Рас­тут рез­вят­ся бой­кие вол­ча­та и мо­ло­дые ли­си­цы.

3)  Нам по­па­да­лись по до­ро­ге леса пе­ре­ле­ски и по­ля­ны.

4)  Возьмёмся за руки ре­бя­та и вста­нем в хо­ро­вод.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Он под­ло­жил в костёр сухой травы и хво­ро­сту и раз­дул пламя.

2)  Ярко бли­ста­ли стре­ко­зы и не­умолч­но тре­ща­ли куз­не­чи­ки.

3)  По­да­ри нам по­ско­рее сол­ныш­ко своё тепло!

4)  Одна Анют­ка оста­лась дома щи ва­рить да гор­ни­цу при­би­рать.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ветер за­кру­чи­вал ли­стья в осен­нюю ка­ру­сель и за­ки­ды­вал их в окна домов.

2)  Как я люблю то­ва­рищ мой весны рос­кош­ной по­яв­ле­нье.

3)  Мед­ведь при­тя­ги­вал к себе лапой ветку смо­ро­ди­ны за­хва­ты­вал ягод­ную кисть и сдёрги­вал с неё все ягоды.

4)  Тихо ночь ло­жит­ся на вер­ши­ны гор и луна гля­дит­ся в зер­ка­ла озёр.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Наш сосед вы­рас­тил огром­ную тыкву принёс её в дом и уго­стил всех.

2)  На уроке ис­то­рии мы вспо­ми­на­ем по­дви­ги наших сол­дат и чтим па­мять о них.

3)  На клум­бе рас­цве­ли розы и они за­пол­ни­ли крас­ка­ми весь двор.

4)  По­ста­рай­тесь дру­зья не ссо­рить­ся ни с кем и не ру­гать­ся.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Небо по­свет­ле­ло и на нём тёмным си­лу­этом вы­ри­со­вы­ва­лись па­ру­са судна.

2)  Над лу­га­ми шёл хо­лод­ный дождь и ветер на­ле­тал ко­сы­ми уда­ра­ми.

3)  А те­перь ре­бя­та вы­де­ли­те в этих пред­ло­же­ни­ях грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.

4)  Под са­мы­ми об­ла­ка­ми летят птицы и шлют при­вет род­ным ме­стам.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Гуси и ле­бе­ди пи­та­ют­ся оре­ха­ми и мя­ко­тью ло­то­са.

2)  Мы долж­ны дру­зья охра­нять волж­скую рыбу от бра­ко­нье­ров!

3)  Наша лодка свер­ну­ла в про­то­ку и ока­за­лась на краю ло­то­со­во­го поля.

4)  Вдоль бе­ре­гов реки росли ивы а в топ­ких ме­стах были за­рос­ли ка­мы­ша.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ста­рый пёс целый день но­сил­ся по двору и гонял гусей и кур.

2)  Мы не пошли на пло­щадь а по­смот­ре­ли парад по те­ле­ви­зо­ру.

3)  Мо­жешь ли ты друг мой спеть эту за­жи­га­тель­ную песню ещё раз?

4)  Птица с шумом села на ветку и шапка снега рух­ну­ла на землю.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Куда ре­чуш­ка быст­рая ты мчишь­ся по кам­ням?

2)  Туча тем­не­ла и на­ви­са­ла над посёлком но дождь так и не хлы­нул.

3)  К се­ре­ди­не ав­гу­ста в па­ли­сад­ни­ке за­цве­ли ге­ор­ги­ны хри­зан­те­мы и гла­дио­лу­сы.

4)  Ветер всё уси­ли­вал­ся и по по­верх­но­сти озера пошли не­вы­со­кие волны.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Щу­рит­ся на солн­це белая ро­маш­ка и слег­ка ко­лы­шут­ся от утрен­не­го ве­тер­ка её ле­пест­ки.

2)  Ты зачем Шарик так стре­ми­тель­но по­мчал­ся за этой скри­пу­чей по­воз­кой?

3)  Ма­лень­кий кра­е­шек яр­ко­го сол­ныш­ка ещё пря­чет­ся в вер­хуш­ках де­ре­вьев и тени их рас­тя­ну­лись до са­мо­го го­ри­зон­та.

4)  Сне­жин­ки мед­лен­но кру­жи­лись в воз­ду­хе и плав­но ло­жи­лись на землю.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Наш сосед вы­рас­тил огром­ную тыкву принёс её в дом и уго­стил всех.

2)  На уроке ис­то­рии мы вспо­ми­на­ем по­дви­ги наших сол­дат и чтим па­мять о них.

3)  На клум­бе рас­цве­ли розы и они за­пол­ни­ли крас­ка­ми весь двор.

4)  По­ста­рай­тесь дру­зья не ссо­рить­ся ни с кем и не ру­гать­ся.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Наш сосед вы­рас­тил огром­ную тыкву принёс её в дом и уго­стил всех.

2)  На уроке ис­то­рии мы вспо­ми­на­ем по­дви­ги наших сол­дат и чтим па­мять о них.

3)  На клум­бе рас­цве­ли розы и они за­пол­ни­ли крас­ка­ми весь двор.

4)  По­ста­рай­тесь дру­зья не ссо­рить­ся ни с кем и не ру­гать­ся.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Не­ярок ты под­снеж­ник нет брос­ко­сти в тебе.

2)  Под­снеж­ник рас­пус­ка­ет­ся в самом на­ча­ле весны и цветёт не­дол­го.

3)  Вес­ной ро­дил­ся в тайге под­снеж­ник рас­крыл по-дет­ски округ­лый глаз.

4)  Стали птицы песни петь и расцвёл под­снеж­ник.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  А солн­це с неба жарко льёт свои лучи и в вы­ши­не свер­ка­ет.

2)  Ошиб­ка в мыс­лях вы­зы­ва­ет часто ошиб­ку в сло­вах.

3)  Пей­за­жи­сты пе­ре­но­сят на по­лот­но леса и поля грозы и ра­ду­гу.

4)  Среди сухих пес­ков ручей куда спе­шишь и убе­га­ешь?

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ветер за­кру­чи­вал ли­стья в осен­нюю ка­ру­сель и за­ки­ды­вал их в окна домов.

2)  Как я люблю то­ва­рищ мой весны рос­кош­ной по­яв­ле­нье.

3)  Мед­ведь при­тя­ги­вал к себе лапой ветку смо­ро­ди­ны за­хва­ты­вал ягод­ную кисть и сдёрги­вал с неё все ягоды.

4)  Тихо ночь ло­жит­ся на вер­ши­ны гор и луна гля­дит­ся в зер­ка­ла озёр.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  За­пи­ра­ет Сте­пан Па­ра­мо­но­вич свою ла­воч­ку две­рью ду­бо­вою.

2)  Как схо­ди­ли­ся со­би­ра­ли­ся уда­лые бойцы мос­ков­ские.

3)  А по­ве­дай мне доб­рый мо­ло­дец о своём роде-пле­ме­ни.

4)  И вы­хо­дит мо­ло­дой Ки­ри­бе­е­вич царю в пояс кла­ня­ет­ся.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Со­сед­ская со­ба­ка всю ночь про­тяж­но и жа­лоб­но ску­ли­ла.

2)  Све­ти­те далёкие звёзды нам све­том хо­лод­ным своим!

3)  Мы взяли сна­ря­же­ние и от­пра­ви­лись в до­ли­ну гор­ных речек и озёр.

4)  Дождь ба­ра­ба­нил по крыше и в от­кры­тые окна с шумом вры­вал­ся ветер.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Осень в этом году на­сту­пи­ла рано и даже пошёл пер­вый снег.

2)  Ветер сры­ва­ет по­след­ние ли­стья с де­ре­вьев и гонит их по до­рож­кам сада.

3)  Что-то рано осень в гости к нам при­ш­ла.

4)  Что ты рано осень к нам при­ш­ла на этот раз?

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дул влаж­ный ветер с за­ли­ва и Нева тя­же­ло ка­ти­ла гри­ва­стые волны.

2)  Мой по­пу­гай го­во­рит не­мно­го слов но ко­пи­ру­ет мою ин­то­на­цию.

3)  А вы ува­жа­е­мые чи­та­те­ли по­ста­рай­тесь найти пра­виль­ный ответ на каж­дый во­прос.

4)  Он писал быст­ро и ни­ко­гда не делал пе­ре­ры­вов в ра­бо­те.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Ла­сточ­ки перед дождём ле­та­ют низко над землёй и ловят на­се­ко­мых и жуков.

2)  В саду по­спе­ла вишня и во­ро­бьи при­ле­те­ли по­кле­вать слад­кие ягоды.

3)  Зимой мед­ведь не вы­хо­дит из бер­ло­ги а спо­кой­но пе­ре­жи­да­ет хо­ло­да и ме­те­ли.

4)  Рас­крась зима узо­ра­ми сво­и­ми леса и го­ро­да.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Сколь­ко муд­ро­сти и опыта скры­ва­ют в себе книги!

2)  Где бы я ни бывал а душа моя тя­нет­ся к род­ной земле!

3)  Где ты был вчера с вось­ми утра до де­вя­ти ве­че­ра?

4)  Я точно друг мой от­ка­жусь от ва­ше­го пред­ло­же­ния.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Перед ве­чер­ней зарёй дроз­ды поют осо­бен­но кра­си­во и звон­ко.

2)  Рас­ска­жи мне даль­няя до­ро­га о пре­крас­ных го­ро­дах и сёлах.

3)  Мы смот­ре­ли на род­ные леса и реки с вы­со­ты пти­чье­го полёта и вос­хи­ща­лись ими.

4)  Весь день в лесу пели птицы и ве­се­ло гу­де­ли шмели и пчёлы.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Шпили от­ра­жа­ли солн­це и сле­пи­ли глаза.

2)  От­крой мор­ская сти­хия свои тайны.

3)  Солн­це от­ра­жа­лось в воде но не осве­ща­ло берег.

4)  За­кон­чил­ся дождь и мы уви­де­ли ра­ду­гу.

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Мяг­кий свет луны про­ни­ка­ет сквозь крону хвой­ных де­ре­вьев и тихо осве­ща­ет су­гро­бы тайги.

2)  Лотос про­из­рас­та­ет в иле и мут­ной воде но не за­гряз­ня­ет­ся ими.

3)  Че­ло­век мог бро­дить по га­ле­рее ча­са­ми но он так и не до­сти­гал зала с сар­ко­фа­гом вла­ды­ки.

4)  Куда ты свет­лый ручеёк так ве­се­ло стре­мишь­ся?

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  И вдруг от­ку­да-то из­да­ли слы­шит­ся кра­си­вая песня со­ло­вья.

2)  Тро­е­ку­ров при­е­хал на дру­гой же день на место по­жа­ра и сам про­извёл след­ствие.

3)  А что гос­по­дин ис­прав­ник пой­ма­е­те хоть вы Дуб­ров­ско­го?

4)  Про­шло не­сколь­ко дней и не слу­чи­лось ни­че­го до­сто­при­ме­ча­тель­но­го.