Мо­дест Му­сорг­ский один из в..ли­чай­ших рус­ских к..мпо­зи­то­ров. Где наход..т..ся его музей спрос..ш.. ты.

От­прав..мся в путь по ш..ссе Москва−Рига. До­едем до с..ла (К,к)арево. (З/с)десь рас­пол..гает..ся (не)боль­шая уса(д/т)ьба в ней р..дился к..мпо­зи­тор. Всё тут, как пре­жде. Р..стёт ста­рая ива у пруд..ка кусты (блед­но)ро­зо­вой с..рен.. у д..ревя(н,нн)ого дома. Из­ви­ли­стые тр..пинки и д..ро(ж/ш)ка б..гут от него к оз..ру.(4) Сохр..ни­лась и просёлоч..ная д..рога но по ней (н..)кто (не)езд..т.

С х..лма от­кры­ва..т..ся уд..вител..ный вид. У мес..ных(2) ж..телей су­ще­ству..т такое пр..дание. Му­зы­кант любил(3) с этого х..лма люб..ват..ся (не)глу­бок..м но широк..м оз..ром с (много)числе(н,нн)ыми остр..(в/ф)ками на нём.

При­во­лье (не)об..ятная ширь за­кат­ный луч.. со..нца оста­лись в музык.. и вос­тор­жен­ной душе рус­ско­го к..мпо­зи­то­ра.

(По Е. Не­сте­рен­ко)

Мо­дест Му­сорг­ский один из в..ли­чай­ших рус­ских к..мпо­зи­то­ров. Где наход..т..ся его музей спрос..ш.. ты.

От­прав..мся в путь по ш..ссе Москва−Рига. До­едем до с..ла (К,к)арево. (З/с)десь рас­пол..гает..ся (не)боль­шая уса(д/т)ьба в ней р..дился к..мпо­зи­тор. Всё тут, как пре­жде. Р..стёт ста­рая ива у пруд..ка кусты (блед­но)ро­зо­вой с..рен.. у д..ревя(н,нн)ого дома. Из­ви­ли­стые тр..пинки и д..ро(ж/ш)ка б..гут от него к оз..ру.(4) Сохр..ни­лась и просёлоч..ная д..рога но по ней (н..)кто (не)езд..т.

С х..лма от­кры­ва..т..ся уд..вител..ный вид. У мес..ных(2) ж..телей су­ще­ству..т такое пр..дание. Му­зы­кант любил(3) с этого х..лма люб..ват..ся (не)глу­бок..м но широк..м оз..ром с (много)числе(н,нн)ыми остр..(в/ф)ками на нём.

При­во­лье (не)об..ятная ширь за­кат­ный луч.. со..нца оста­лись в музык.. и вос­тор­жен­ной душе рус­ско­го к..мпо­зи­то­ра.

(По Е. Не­сте­рен­ко)

Мо­дест Му­сорг­ский один из в..ли­чай­ших рус­ских к..мпо­зи­то­ров. Где наход..т..ся его музей спрос..ш.. ты.

От­прав..мся в путь по ш..ссе Москва−Рига. До­едем до с..ла (К,к)арево. (З/с)десь рас­пол..гает..ся (не)боль­шая уса(д/т)ьба в ней р..дился к..мпо­зи­тор. Всё тут, как пре­жде. Р..стёт ста­рая ива у пруд..ка кусты (блед­но)ро­зо­вой с..рен.. у д..ревя(н,нн)ого дома. Из­ви­ли­стые тр..пинки и д..ро(ж/ш)ка б..гут от него к оз..ру.(4) Сохр..ни­лась и просёлоч..ная д..рога но по ней (н..)кто (не)езд..т.

С х..лма от­кры­ва..т..ся уд..вител..ный вид. У мес..ных(2) ж..телей су­ще­ству..т такое пр..дание. Му­зы­кант любил(3) с этого х..лма люб..ват..ся (не)глу­бок..м но широк..м оз..ром с (много)числе(н,нн)ыми остр..(в/ф)ками на нём.

При­во­лье (не)об..ятная ширь за­кат­ный луч.. со..нца оста­лись в музык.. и вос­тор­жен­ной душе рус­ско­го к..мпо­зи­то­ра.

(По Е. Не­сте­рен­ко)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1)Пра­пра­де­душ­ка со­вре­мен­но­го бас­кет­бо­ла на­зы­вал­ся «пок-та-пок». (2)Этой игрой более 2500 лет назад увле­ка­лись ин­дей­цы из пле­ме­ни инков, майя и ац­те­ков, ко­то­рые жили на земле ны­неш­ней Мек­си­ки. (3)Пло­щад­ка для игры была окру­же­на вы­со­кой ка­мен­ной сте­ной, на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах ко­то­рой вы­со­ко ви­се­ло по де­ре­вян­но­му коль­цу. (4)Две ко­ман­ды по 3—4 че­ло­ве­ка в каж­дой со­рев­но­ва­лись, кто за­бро­сит боль­ше шаров в коль­цо про­тив­ни­ка. (5)Сде­лать это было труд­но: по то­гдаш­ним пра­ви­лам иг­рать раз­ре­ша­лось толь­ко лок­тя­ми, ко­ле­ня­ми или бёдрами. (6)Иг­рав­ше­го ки­стя­ми стро­го на­ка­зы­ва­ли.

(7)Вто­рое рож­де­ние бас­кет­бо­ла от­но­сят к 1890 году. (8)Док­тор Ней­смит − пре­по­да­ва­тель физ­куль­ту­ры в аме­ри­кан­ском ин­сти­ту­те  — об­ра­тил вни­ма­ние на то, что уроки физ­куль­ту­ры про­хо­дят из рук вон плохо. (9)Ней­смит при­ду­мал, как рас­тор­мо­шить ску­ча­ю­щих сту­ден­тов. (10)Он при­кре­пил кор­зи­ны из-под пер­си­ков к ограж­де­нию во­круг зала и пред­ло­жил своим пи­том­цам бро­сать в них фут­боль­ный мяч. (11) «Как на­зы­ва­ет­ся эта игра?»  — по­ин­те­ре­со­вал­ся ди­рек­тор. (12)»Пока она безы­мян­ная»,  — от­ве­тил Ней­смит. (13)Но тут же воз­ра­зил: «А соб­ствен­но, по­че­му безы­мян­ная? (14)Иг­ра­ют в неё мячом, бро­са­ют его в кор­зи­ну, так пусть игра на­зы­ва­ет­ся «мяч-кор­зи­на»  — «бол-бас­кет» или, ещё лучше, «кор­зи­на-мяч»  — «бас­кет­бол»«. (15)Иг­ра­ли в «кор­зи­ну-мяч» по 9 че­ло­век в каж­дой ко­ман­де, по­то­му что сту­ден­тов в груп­пе, ко­то­рая пер­вой осво­и­ла бас­кет­бол, было 18. (16)Вско­ре весть о новой игре раз­нес­лась по всему ин­сти­ту­ту, и мно­гие сту­ден­ты-зри­те­ли при­хо­ди­ли «по­бо­леть».

(17)Со вре­ме­ни пер­вых мат­чей про­шло много лет, но бас­кет­бол знают и по-преж­не­му любят во всём мире. (18)Это один из самых зре­лищ­ных и азарт­ных видов спор­та.

(По Г. Юр­ми­ну)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1)Пра­пра­де­душ­ка со­вре­мен­но­го бас­кет­бо­ла на­зы­вал­ся «пок-та-пок». (2)Этой игрой более 2500 лет назад увле­ка­лись ин­дей­цы из пле­ме­ни инков, майя и ац­те­ков, ко­то­рые жили на земле ны­неш­ней Мек­си­ки. (3)Пло­щад­ка для игры была окру­же­на вы­со­кой ка­мен­ной сте­ной, на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах ко­то­рой вы­со­ко ви­се­ло по де­ре­вян­но­му коль­цу. (4)Две ко­ман­ды по 3—4 че­ло­ве­ка в каж­дой со­рев­но­ва­лись, кто за­бро­сит боль­ше шаров в коль­цо про­тив­ни­ка. (5)Сде­лать это было труд­но: по то­гдаш­ним пра­ви­лам иг­рать раз­ре­ша­лось толь­ко лок­тя­ми, ко­ле­ня­ми или бёдрами. (6)Иг­рав­ше­го ки­стя­ми стро­го на­ка­зы­ва­ли.

(7)Вто­рое рож­де­ние бас­кет­бо­ла от­но­сят к 1890 году. (8)Док­тор Ней­смит − пре­по­да­ва­тель физ­куль­ту­ры в аме­ри­кан­ском ин­сти­ту­те  — об­ра­тил вни­ма­ние на то, что уроки физ­куль­ту­ры про­хо­дят из рук вон плохо. (9)Ней­смит при­ду­мал, как рас­тор­мо­шить ску­ча­ю­щих сту­ден­тов. (10)Он при­кре­пил кор­зи­ны из-под пер­си­ков к ограж­де­нию во­круг зала и пред­ло­жил своим пи­том­цам бро­сать в них фут­боль­ный мяч. (11) «Как на­зы­ва­ет­ся эта игра?»  — по­ин­те­ре­со­вал­ся ди­рек­тор. (12)»Пока она безы­мян­ная»,  — от­ве­тил Ней­смит. (13)Но тут же воз­ра­зил: «А соб­ствен­но, по­че­му безы­мян­ная? (14)Иг­ра­ют в неё мячом, бро­са­ют его в кор­зи­ну, так пусть игра на­зы­ва­ет­ся «мяч-кор­зи­на»  — «бол-бас­кет» или, ещё лучше, «кор­зи­на-мяч»  — «бас­кет­бол»«. (15)Иг­ра­ли в «кор­зи­ну-мяч» по 9 че­ло­век в каж­дой ко­ман­де, по­то­му что сту­ден­тов в груп­пе, ко­то­рая пер­вой осво­и­ла бас­кет­бол, было 18. (16)Вско­ре весть о новой игре раз­нес­лась по всему ин­сти­ту­ту, и мно­гие сту­ден­ты-зри­те­ли при­хо­ди­ли «по­бо­леть».

(17)Со вре­ме­ни пер­вых мат­чей про­шло много лет, но бас­кет­бол знают и по-преж­не­му любят во всём мире. (18)Это один из самых зре­лищ­ных и азарт­ных видов спор­та.

(По Г. Юр­ми­ну)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1)Пра­пра­де­душ­ка со­вре­мен­но­го бас­кет­бо­ла на­зы­вал­ся «пок-та-пок». (2)Этой игрой более 2500 лет назад увле­ка­лись ин­дей­цы из пле­ме­ни инков, майя и ац­те­ков, ко­то­рые жили на земле ны­неш­ней Мек­си­ки. (3)Пло­щад­ка для игры была окру­же­на вы­со­кой ка­мен­ной сте­ной, на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах ко­то­рой вы­со­ко ви­се­ло по де­ре­вян­но­му коль­цу. (4)Две ко­ман­ды по 3—4 че­ло­ве­ка в каж­дой со­рев­но­ва­лись, кто за­бро­сит боль­ше шаров в коль­цо про­тив­ни­ка. (5)Сде­лать это было труд­но: по то­гдаш­ним пра­ви­лам иг­рать раз­ре­ша­лось толь­ко лок­тя­ми, ко­ле­ня­ми или бёдрами. (6)Иг­рав­ше­го ки­стя­ми стро­го на­ка­зы­ва­ли.

(7)Вто­рое рож­де­ние бас­кет­бо­ла от­но­сят к 1890 году. (8)Док­тор Ней­смит − пре­по­да­ва­тель физ­куль­ту­ры в аме­ри­кан­ском ин­сти­ту­те  — об­ра­тил вни­ма­ние на то, что уроки физ­куль­ту­ры про­хо­дят из рук вон плохо. (9)Ней­смит при­ду­мал, как рас­тор­мо­шить ску­ча­ю­щих сту­ден­тов. (10)Он при­кре­пил кор­зи­ны из-под пер­си­ков к ограж­де­нию во­круг зала и пред­ло­жил своим пи­том­цам бро­сать в них фут­боль­ный мяч. (11) «Как на­зы­ва­ет­ся эта игра?»  — по­ин­те­ре­со­вал­ся ди­рек­тор. (12)»Пока она безы­мян­ная»,  — от­ве­тил Ней­смит. (13)Но тут же воз­ра­зил: «А соб­ствен­но, по­че­му безы­мян­ная? (14)Иг­ра­ют в неё мячом, бро­са­ют его в кор­зи­ну, так пусть игра на­зы­ва­ет­ся «мяч-кор­зи­на»  — «бол-бас­кет» или, ещё лучше, «кор­зи­на-мяч»  — «бас­кет­бол»«. (15)Иг­ра­ли в «кор­зи­ну-мяч» по 9 че­ло­век в каж­дой ко­ман­де, по­то­му что сту­ден­тов в груп­пе, ко­то­рая пер­вой осво­и­ла бас­кет­бол, было 18. (16)Вско­ре весть о новой игре раз­нес­лась по всему ин­сти­ту­ту, и мно­гие сту­ден­ты-зри­те­ли при­хо­ди­ли «по­бо­леть».

(17)Со вре­ме­ни пер­вых мат­чей про­шло много лет, но бас­кет­бол знают и по-преж­не­му любят во всём мире. (18)Это один из самых зре­лищ­ных и азарт­ных видов спор­та.

(По Г. Юр­ми­ну)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1)Пра­пра­де­душ­ка со­вре­мен­но­го бас­кет­бо­ла на­зы­вал­ся «пок-та-пок». (2)Этой игрой более 2500 лет назад увле­ка­лись ин­дей­цы из пле­ме­ни инков, майя и ац­те­ков, ко­то­рые жили на земле ны­неш­ней Мек­си­ки. (3)Пло­щад­ка для игры была окру­же­на вы­со­кой ка­мен­ной сте­ной, на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах ко­то­рой вы­со­ко ви­се­ло по де­ре­вян­но­му коль­цу. (4)Две ко­ман­ды по 3—4 че­ло­ве­ка в каж­дой со­рев­но­ва­лись, кто за­бро­сит боль­ше шаров в коль­цо про­тив­ни­ка. (5)Сде­лать это было труд­но: по то­гдаш­ним пра­ви­лам иг­рать раз­ре­ша­лось толь­ко лок­тя­ми, ко­ле­ня­ми или бёдрами. (6)Иг­рав­ше­го ки­стя­ми стро­го на­ка­зы­ва­ли.

(7)Вто­рое рож­де­ние бас­кет­бо­ла от­но­сят к 1890 году. (8)Док­тор Ней­смит − пре­по­да­ва­тель физ­куль­ту­ры в аме­ри­кан­ском ин­сти­ту­те  — об­ра­тил вни­ма­ние на то, что уроки физ­куль­ту­ры про­хо­дят из рук вон плохо. (9)Ней­смит при­ду­мал, как рас­тор­мо­шить ску­ча­ю­щих сту­ден­тов. (10)Он при­кре­пил кор­зи­ны из-под пер­си­ков к ограж­де­нию во­круг зала и пред­ло­жил своим пи­том­цам бро­сать в них фут­боль­ный мяч. (11) «Как на­зы­ва­ет­ся эта игра?»  — по­ин­те­ре­со­вал­ся ди­рек­тор. (12)»Пока она безы­мян­ная»,  — от­ве­тил Ней­смит. (13)Но тут же воз­ра­зил: «А соб­ствен­но, по­че­му безы­мян­ная? (14)Иг­ра­ют в неё мячом, бро­са­ют его в кор­зи­ну, так пусть игра на­зы­ва­ет­ся «мяч-кор­зи­на»  — «бол-бас­кет» или, ещё лучше, «кор­зи­на-мяч»  — «бас­кет­бол»«. (15)Иг­ра­ли в «кор­зи­ну-мяч» по 9 че­ло­век в каж­дой ко­ман­де, по­то­му что сту­ден­тов в груп­пе, ко­то­рая пер­вой осво­и­ла бас­кет­бол, было 18. (16)Вско­ре весть о новой игре раз­нес­лась по всему ин­сти­ту­ту, и мно­гие сту­ден­ты-зри­те­ли при­хо­ди­ли «по­бо­леть».

(17)Со вре­ме­ни пер­вых мат­чей про­шло много лет, но бас­кет­бол знают и по-преж­не­му любят во всём мире. (18)Это один из самых зре­лищ­ных и азарт­ных видов спор­та.

(По Г. Юр­ми­ну)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1)Пра­пра­де­душ­ка со­вре­мен­но­го бас­кет­бо­ла на­зы­вал­ся «пок-та-пок». (2)Этой игрой более 2500 лет назад увле­ка­лись ин­дей­цы из пле­ме­ни инков, майя и ац­те­ков, ко­то­рые жили на земле ны­неш­ней Мек­си­ки. (3)Пло­щад­ка для игры была окру­же­на вы­со­кой ка­мен­ной сте­ной, на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах ко­то­рой вы­со­ко ви­се­ло по де­ре­вян­но­му коль­цу. (4)Две ко­ман­ды по 3—4 че­ло­ве­ка в каж­дой со­рев­но­ва­лись, кто за­бро­сит боль­ше шаров в коль­цо про­тив­ни­ка. (5)Сде­лать это было труд­но: по то­гдаш­ним пра­ви­лам иг­рать раз­ре­ша­лось толь­ко лок­тя­ми, ко­ле­ня­ми или бёдрами. (6)Иг­рав­ше­го ки­стя­ми стро­го на­ка­зы­ва­ли.

(7)Вто­рое рож­де­ние бас­кет­бо­ла от­но­сят к 1890 году. (8)Док­тор Ней­смит − пре­по­да­ва­тель физ­куль­ту­ры в аме­ри­кан­ском ин­сти­ту­те  — об­ра­тил вни­ма­ние на то, что уроки физ­куль­ту­ры про­хо­дят из рук вон плохо. (9)Ней­смит при­ду­мал, как рас­тор­мо­шить ску­ча­ю­щих сту­ден­тов. (10)Он при­кре­пил кор­зи­ны из-под пер­си­ков к ограж­де­нию во­круг зала и пред­ло­жил своим пи­том­цам бро­сать в них фут­боль­ный мяч. (11) «Как на­зы­ва­ет­ся эта игра?»  — по­ин­те­ре­со­вал­ся ди­рек­тор. (12)»Пока она безы­мян­ная»,  — от­ве­тил Ней­смит. (13)Но тут же воз­ра­зил: «А соб­ствен­но, по­че­му безы­мян­ная? (14)Иг­ра­ют в неё мячом, бро­са­ют его в кор­зи­ну, так пусть игра на­зы­ва­ет­ся «мяч-кор­зи­на»  — «бол-бас­кет» или, ещё лучше, «кор­зи­на-мяч»  — «бас­кет­бол»«. (15)Иг­ра­ли в «кор­зи­ну-мяч» по 9 че­ло­век в каж­дой ко­ман­де, по­то­му что сту­ден­тов в груп­пе, ко­то­рая пер­вой осво­и­ла бас­кет­бол, было 18. (16)Вско­ре весть о новой игре раз­нес­лась по всему ин­сти­ту­ту, и мно­гие сту­ден­ты-зри­те­ли при­хо­ди­ли «по­бо­леть».

(17)Со вре­ме­ни пер­вых мат­чей про­шло много лет, но бас­кет­бол знают и по-преж­не­му любят во всём мире. (18)Это один из самых зре­лищ­ных и азарт­ных видов спор­та.

(По Г. Юр­ми­ну)