На проспект.. Вернадского в (М/м)оскве во..вышает..ся3 (не)обычное (з/с)дание, похожее на н..стоящий дворец. На его фасаде ра..пол..жились фигурки2 сказоч..ных героев, а на крыш.. ра..местилась пр..крас..ная Синяя птица.
Это самый большой в России де..ский музыкальный театр. Вход..шь в него и оказываеш..ся в пр..сторном фойе. Перед началом пре..ставления артисты в к..стюмах персонажей спектакля встр..чают здесь ю(н,нн)ых зрителей.
Пр..думала и с..здала такой уд..вительный театр ещё в два..цатом веке режиссёр Наталия Сац, к..торая очень хотела, чтобы у детей был свой дворец музыкальн..го иску(с,сс)тва. В нём есть зимн..й сад с чудес..ными р..стениями и птицами, де..ская комната с игрушками и книгами. А птица счаст..я, которая пос..лилась на крыше театра, всегда радос..но встр..чает гостей.
(По К. Антоновой)
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кто и когда создал самый большой детский музыкальный театр России? Запишите ответ.
Ответ может быть сформулирован так:
Самый большой детский музыкальный театр России создала режиссёр Наталия Сац в двадцатом веке.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
К заданию 8. лексика, термин.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание лексического значения слова в данном контексте | |
| Верно найдено слово | 1 |
| Неверно найдено / не найдено слово | 0 |
| 2. Составление предложения, в контексте которого употреблено данное слово | |
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая ошибка, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только одна речевая ошибка) | 1 |
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Приведём верное написание.
На проспекте Вернадского в Москве возвышается3 необычное здание, похожее на настоящий дворец. На его фасаде расположились фигурки2 сказочных героев, а на крыше разместилась прекрасная Синяя птица.
Это самый большой в России детский музыкальный театр. Входишь в него и оказываешься в просторном фойе. Перед началом представления артисты в костюмах персонажей спектакля встречают здесь юных зрителей.
Придумала и создала такой удивительный театр ещё в двадцатом веке режиссёр Наталия Сац, которая очень хотела, чтобы у детей был свой дворец музыкального искусства. В нём есть зимний сад с чудесными растениями и птицами, детская комната с игрушками и книгами. А птица счастья, которая поселилась на крыше театра, всегда радостно встречает гостей.
(По К. Антоновой)
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | 4 | |
| Допущено не более двух ошибок | 3 | |
| Допущены три-четыре ошибки | 2 | |
| Допущено пять ошибок | 1 | |
| Допущено более пяти ошибок | 0 | |
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | 3 | |
| Допущена одна ошибка | 2 | |
| Допущены две ошибки | 1 | |
| Допущено более двух ошибок | 0 | |
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 2 | |
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 1 | |
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 0 | |
| Максимальный балл | 9 | |
Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
фигурки
фигурка ← фигура (суффиксальный способ)
Морфологический анализ слова
I. Возвышается — глагол. Обозначает действие (что делает?).
Н. ф. — возвышаться.
II. Морфолог. признаки:
Пост.: несов. вид, неперех., возвр., I спр.;
Непост.: в изъявит. накл., наст. в., ед. ч., в 3-м лице.
III. Здание (что делает?) возвышается.
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение морфемного анализа | |
| Анализ выполнен верно | 3 | |
| При анализе допущена одна ошибка | 2 | |
| При анализе допущены две ошибки | 1 | |
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 | |
| K2 | Выполнение словообразовательного анализа | |
| Анализ выполнен верно | 3 | |
| При анализе допущена одна ошибка | 2 | |
| При анализе допущены две ошибки | 1 | |
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 | |
| K3 | Выполнение морфологического анализа | |
| Анализ выполнен верно | 3 | |
| При анализе допущена одна ошибка | 2 | |
| При анализе допущены две ошибки | 1 | |
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 | |
| Максимальный балл | 9 | |


Из второго предложения первого абзаца выпишите многозначное слово со значением «действующее лицо литературного произведения». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание многозначного слова: героев/герой;
2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.
Вариант ответа: На классный час мы пригласили героев Великой Отечественной войны.
Возможны варианты предложения, в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях
Задание 10. фразеология
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Объяснение значения фразеологизма | |
| Верно объяснено значение фразеологизма | 2 |
| В целом верно объяснено значение фразеологизма, но в объяснении есть неточность | 1 |
| Неверно объяснено значение фразеологизма. ИЛИ Объяснение значения фразеологизма не дано | 0 |
| 2. Составление предложения, в котором употреблён указанный фразеологизм | |
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая ошибка, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только одна речевая ошибка) | 1 |
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
Наверх