Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д11 C11 № 289
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

У кого дом лучше всех?

(1)Не так про­сто ре­шить, какой дом лучше всех дру­гих.

(2)Самое ма­лень­кое гнез­до у жел­то­го­ло­во­го ко­роль­ка. (3)У него весь дом с ку­ла­чок, да и сам-то он ро­стом мень­ше стре­ко­зы.

(4)Самый хит­рый дом у крота. (5)У него столь­ко за­пас­ных ходов и вы­хо­дов, что никак его не на­кро­ешь в его под­зем­ной норе.

(6)Самый кра­си­вый домик у пе­ноч­ки-пе­ре­смеш­ки. (7)Она свила себе гнез­дыш­ко на бе­ре­зо­вой ветке, убра­ла его ли­шай­ни­ком и лег­кой бе­ре­зо­вой ко­жу­рой, впле­ла ку­соч­ки раз­но­цвет­ной бу­ма­ги, ко­то­рые ва­ля­лись в саду какой-то дачи.

(8)Самые удоб­ные до­ми­ки у ли­чи­нок ру­чей­ни­ков. (9)Ру­чей­ни­ки  — кры­ла­тые на­се­ко­мые. (10)Когда они са­дят­ся, они скла­ды­ва­ют кры­лья кры­шей у себя на спине и при­кры­ва­ют ими все свое тело. (11)А ли­чин­ки ру­чей­ни­ков бес­кры­лые, голые, им нечем при­крыть­ся. (12)Живут они на дне ру­чьев и речек. (13)Най­дет ли­чин­ка су­чо­чек или ка­мы­шин­ку ве­ли­чи­ной со спич­ку, скле­ит на них тру­боч­ку из пес­чи­нок и за­ле­за­ет в нее задом. (14)Очень удоб­но по­лу­ча­ет­ся. (15)Можно со­всем спря­тать­ся в тру­боч­ку, и никто тебя не уви­дит. (16)Можно вы­су­нуть пе­ред­ние ножки и полз­ти по дну вме­сте с своим лег­ким до­ми­ком.

 

(По В. Би­ан­ки)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ная мысль тек­ста.

До­ми­ки у жи­вот­ных раз­ные и каж­дый хорош по-сво­е­му.

Ос­нов­ная мысль тек­ста может быть при­ве­де­на в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более двух

ре­че­вых недочётов.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии

до­пу­ще­ны два и более ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль не опре­де­ле­на / опре­де­ле­на не­вер­но не­за­ви­си­мо от

на­ли­чия/от­сут­ствия ре­че­вых недочётов в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния

и сло­во­упо­треб­ле­нии

0
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; пред­ло­же­ние

по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­ны один-

два ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии

до­пу­щен один ре­че­вой недочёт

1
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но,

в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии

2
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 20
1
Тип Д12 C12 № 290
i

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из четырёх пунк­тов.


2
Тип Д3 C3 № 291
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, труд­но ре­шить, чей домик лучше?


3
Тип Д4 C4 № 292
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «на­кро­ешь» из пред­ло­же­ния 5. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

На­кро­ешь  — ...


4
Тип Д13 C13 № 293
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «су­чо­чек» из пред­ло­же­ния 13, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Су­чо­чек  — …


5
Тип Д14 C14 № 294
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «как из ведра», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Как из ведра  — ...