Обо(с/з) рас­пол..жился в сто­ро­не от де­ревн.. около реки. Солн­це жгло по-вче­раш­не­му воз­дух был (не)по­дви­жен и уныл. От жары было не­ку­да дет..ся. На бе­ре­гу сто­я­ло не­сколь­ко вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)по­лез­но па­да­ла в воду(4). Вода в реке, го­лу­бе­ю­щая от отр.жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе.

Дымов и Ки­рю­ша быст­ро ра..де­лись и с гром­ким кри­ком по­па­да­ли в воду. Тихо жур­чав­шая реч..ка огл..си­лась фыр­кан..ем плес­ком кри­ком. Егоруш­ка раз­дел­ся. Он прыг­нул с выш..ны в речку. Опи­сав в воз­ду­хе дугу, Егоруш­ка глуб..ко по­гру­зил­ся. Но дна (не)до­стал. Какая-то(3) сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла об­рат­но на­верх. Он вын..рнул. Егоруш­ка под­плыл к бе­ре­гу и стал ша­рить около к..мы­шо­вых(2) корен..ев.

(104 слова) (по А.П. Че­хо­ву)

Обо(с/з) рас­пол..жился в сто­ро­не от де­ревн.. около реки. Солн­це жгло по-вче­раш­не­му воз­дух был (не)по­дви­жен и уныл. От жары было не­ку­да дет..ся. На бе­ре­гу сто­я­ло не­сколь­ко вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)по­лез­но па­да­ла в воду(4). Вода в реке, го­лу­бе­ю­щая от отр.жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе.

Дымов и Ки­рю­ша быст­ро ра..де­лись и с гром­ким кри­ком по­па­да­ли в воду. Тихо жур­чав­шая реч..ка огл..си­лась фыр­кан..ем плес­ком кри­ком. Егоруш­ка раз­дел­ся. Он прыг­нул с выш..ны в речку. Опи­сав в воз­ду­хе дугу, Егоруш­ка глуб..ко по­гру­зил­ся. Но дна (не)до­стал. Какая-то(3) сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла об­рат­но на­верх. Он вын..рнул. Егоруш­ка под­плыл к бе­ре­гу и стал ша­рить около к..мы­шо­вых(2) корен..ев.

(104 слова) (по А.П. Че­хо­ву)

Обо(с/з) рас­пол..жился в сто­ро­не от де­ревн.. около реки. Солн­це жгло по-вче­раш­не­му воз­дух был (не)по­дви­жен и уныл. От жары было не­ку­да дет..ся. На бе­ре­гу сто­я­ло не­сколь­ко вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)по­лез­но па­да­ла в воду(4). Вода в реке, го­лу­бе­ю­щая от отр.жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе.

Дымов и Ки­рю­ша быст­ро ра..де­лись и с гром­ким кри­ком по­па­да­ли в воду. Тихо жур­чав­шая реч..ка огл..си­лась фыр­кан..ем плес­ком кри­ком. Егоруш­ка раз­дел­ся. Он прыг­нул с выш..ны в речку. Опи­сав в воз­ду­хе дугу, Егоруш­ка глуб..ко по­гру­зил­ся. Но дна (не)до­стал. Какая-то(3) сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла об­рат­но на­верх. Он вын..рнул. Егоруш­ка под­плыл к бе­ре­гу и стал ша­рить около к..мы­шо­вых(2) корен..ев.

(104 слова) (по А.П. Че­хо­ву)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1) Весь белый, как снег, с мо­гу­чей гру­дью и боль­шим мас­сив­ным клю­вом Сне­жок был очень кра­сив. (2)Он был моим пер­вым поч­тарём, и я гор­дил­ся им.

(3)Од­на­ж­ды я от­пра­вил­ся к моему школь­но­му то­ва­ри­щу и взял с собой в ко­роб­ке Снеж­ка. (4)На улице я столк­нул­ся с Ронь­кой, лю­би­те­лем вся­ких злых про­каз. (5)Он по­про­сил меня по­ка­зать поч­та­ря. (6)Я слег­ка под­нял крыш­ку, Ронь­ка силь­но уда­рил по дну ко­роб­ки. (7)Ко­роб­ка вы­па­ла у меня из рук, ис­пу­ган­ная птица взви­лась вверх. (8)Я был уве­рен, что Сне­жок без­воз­врат­но по­те­рян.

(9)Толь­ко я успел вер­нуть­ся домой, как услы­шал, что кто-то сту­чит в фор­точ­ку. (10)Я от­крыл её, и в ком­на­ту во­рвал­ся Сне­жок. (11)Гром­ко хло­пая кры­лья­ми, он сле­тел на пол и за­вер­тел­ся, ра­дост­но вор­куя.

(111 сл.) (По А. Ба­ту­е­ву)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1) Весь белый, как снег, с мо­гу­чей гру­дью и боль­шим мас­сив­ным клю­вом Сне­жок был очень кра­сив. (2)Он был моим пер­вым поч­тарём, и я гор­дил­ся им.

(3)Од­на­ж­ды я от­пра­вил­ся к моему школь­но­му то­ва­ри­щу и взял с собой в ко­роб­ке Снеж­ка. (4)На улице я столк­нул­ся с Ронь­кой, лю­би­те­лем вся­ких злых про­каз. (5)Он по­про­сил меня по­ка­зать поч­та­ря. (6)Я слег­ка под­нял крыш­ку, Ронь­ка силь­но уда­рил по дну ко­роб­ки. (7)Ко­роб­ка вы­па­ла у меня из рук, ис­пу­ган­ная птица взви­лась вверх. (8)Я был уве­рен, что Сне­жок без­воз­врат­но по­те­рян.

(9)Толь­ко я успел вер­нуть­ся домой, как услы­шал, что кто-то сту­чит в фор­точ­ку. (10)Я от­крыл её, и в ком­на­ту во­рвал­ся Сне­жок. (11)Гром­ко хло­пая кры­лья­ми, он сле­тел на пол и за­вер­тел­ся, ра­дост­но вор­куя.

(111 сл.) (По А. Ба­ту­е­ву)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1) Весь белый, как снег, с мо­гу­чей гру­дью и боль­шим мас­сив­ным клю­вом Сне­жок был очень кра­сив. (2)Он был моим пер­вым поч­тарём, и я гор­дил­ся им.

(3)Од­на­ж­ды я от­пра­вил­ся к моему школь­но­му то­ва­ри­щу и взял с собой в ко­роб­ке Снеж­ка. (4)На улице я столк­нул­ся с Ронь­кой, лю­би­те­лем вся­ких злых про­каз. (5)Он по­про­сил меня по­ка­зать поч­та­ря. (6)Я слег­ка под­нял крыш­ку, Ронь­ка силь­но уда­рил по дну ко­роб­ки. (7)Ко­роб­ка вы­па­ла у меня из рук, ис­пу­ган­ная птица взви­лась вверх. (8)Я был уве­рен, что Сне­жок без­воз­врат­но по­те­рян.

(9)Толь­ко я успел вер­нуть­ся домой, как услы­шал, что кто-то сту­чит в фор­точ­ку. (10)Я от­крыл её, и в ком­на­ту во­рвал­ся Сне­жок. (11)Гром­ко хло­пая кры­лья­ми, он сле­тел на пол и за­вер­тел­ся, ра­дост­но вор­куя.

(111 сл.) (По А. Ба­ту­е­ву)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1) Весь белый, как снег, с мо­гу­чей гру­дью и боль­шим мас­сив­ным клю­вом Сне­жок был очень кра­сив. (2)Он был моим пер­вым поч­тарём, и я гор­дил­ся им.

(3)Од­на­ж­ды я от­пра­вил­ся к моему школь­но­му то­ва­ри­щу и взял с собой в ко­роб­ке Снеж­ка. (4)На улице я столк­нул­ся с Ронь­кой, лю­би­те­лем вся­ких злых про­каз. (5)Он по­про­сил меня по­ка­зать поч­та­ря. (6)Я слег­ка под­нял крыш­ку, Ронь­ка силь­но уда­рил по дну ко­роб­ки. (7)Ко­роб­ка вы­па­ла у меня из рук, ис­пу­ган­ная птица взви­лась вверх. (8)Я был уве­рен, что Сне­жок без­воз­врат­но по­те­рян.

(9)Толь­ко я успел вер­нуть­ся домой, как услы­шал, что кто-то сту­чит в фор­точ­ку. (10)Я от­крыл её, и в ком­на­ту во­рвал­ся Сне­жок. (11)Гром­ко хло­пая кры­лья­ми, он сле­тел на пол и за­вер­тел­ся, ра­дост­но вор­куя.

(111 сл.) (По А. Ба­ту­е­ву)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1) Весь белый, как снег, с мо­гу­чей гру­дью и боль­шим мас­сив­ным клю­вом Сне­жок был очень кра­сив. (2)Он был моим пер­вым поч­тарём, и я гор­дил­ся им.

(3)Од­на­ж­ды я от­пра­вил­ся к моему школь­но­му то­ва­ри­щу и взял с собой в ко­роб­ке Снеж­ка. (4)На улице я столк­нул­ся с Ронь­кой, лю­би­те­лем вся­ких злых про­каз. (5)Он по­про­сил меня по­ка­зать поч­та­ря. (6)Я слег­ка под­нял крыш­ку, Ронь­ка силь­но уда­рил по дну ко­роб­ки. (7)Ко­роб­ка вы­па­ла у меня из рук, ис­пу­ган­ная птица взви­лась вверх. (8)Я был уве­рен, что Сне­жок без­воз­врат­но по­те­рян.

(9)Толь­ко я успел вер­нуть­ся домой, как услы­шал, что кто-то сту­чит в фор­точ­ку. (10)Я от­крыл её, и в ком­на­ту во­рвал­ся Сне­жок. (11)Гром­ко хло­пая кры­лья­ми, он сле­тел на пол и за­вер­тел­ся, ра­дост­но вор­куя.

(111 сл.) (По А. Ба­ту­е­ву)

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1) Весь белый, как снег, с мо­гу­чей гру­дью и боль­шим мас­сив­ным клю­вом Сне­жок был очень кра­сив. (2)Он был моим пер­вым поч­тарём, и я гор­дил­ся им.

(3)Од­на­ж­ды я от­пра­вил­ся к моему школь­но­му то­ва­ри­щу и взял с собой в ко­роб­ке Снеж­ка. (4)На улице я столк­нул­ся с Ронь­кой, лю­би­те­лем вся­ких злых про­каз. (5)Он по­про­сил меня по­ка­зать поч­та­ря. (6)Я слег­ка под­нял крыш­ку, Ронь­ка силь­но уда­рил по дну ко­роб­ки. (7)Ко­роб­ка вы­па­ла у меня из рук, ис­пу­ган­ная птица взви­лась вверх. (8)Я был уве­рен, что Сне­жок без­воз­врат­но по­те­рян.

(9)Толь­ко я успел вер­нуть­ся домой, как услы­шал, что кто-то сту­чит в фор­точ­ку. (10)Я от­крыл её, и в ком­на­ту во­рвал­ся Сне­жок. (11)Гром­ко хло­пая кры­лья­ми, он сле­тел на пол и за­вер­тел­ся, ра­дост­но вор­куя.

(111 сл.) (По А. Ба­ту­е­ву)