Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 608
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)Вдоль самой гра­ни­цы за­по­вед­ни­ка Мката в Аф­ри­ке, где я жил, стро­и­ли шоссе. (2)Каж­дое утро сюда при­ез­жа­ли ра­бо­чие, скри­пя, при­пол­за­ли буль­до­зе­ры и ас­фаль­то­уклад­чи­ки, за­ки­па­ла ра­бо­та. (3)Как-то раз около новой до­ро­ги я уви­дел толпу. (4)Ото­всю­ду раз­да­ва­лись воз­мущённые крики ра­бо­чих: «С этим надо что-то де­лать, так нель­зя ра­бо­тать, без­об­ра­зие!» (5)Ока­зы­ва­ет­ся, ра­бо­чие, ру­га­ясь, рас­тас­ки­ва­ли ветки, очи­щая от зелёных за­ва­лов до­ро­гу: рано утром сюда при­шли слоны и за­кры­ли вет­ка­ми всё, что было сде­ла­но за преды­ду­щий день.

(6)Ин­спек­тор за­по­вед­ни­ка объ­яс­нил, что так слоны про­те­сту­ют про­тив пе­ре­мен там, где они живут. (7)Где-то они вы­дер­ну­ли толь­ко что за­ры­тые в землю те­ле­граф­ные стол­бы, где-то разо­бра­ли по брёвныш­ку толь­ко что по­стро­ен­ный мост. (8)Стро­и­те­ли счи­та­ли, что поль­зо­вать­ся им будут и люди, и звери. (9)А слоны рас­су­ди­ли по-сво­е­му: они хотят хо­дить через речку вброд. (10)Они знают: все пе­ре­ме­ны для них к худ­ше­му…

(11)На сле­ду­ю­щее утро я встал рано, чуть свет, и пошёл к стро­я­щей­ся до­ро­ге. (12)Там, где сто­я­ли бро­шен­ные на ночь до­рож­ные ма­ши­ны, дви­га­лись серые гор­ба­тые тени. (13)Де­сять сло­нов рас­ха­жи­ва­ли взад-вперёд. (14)Они то и дело схо­ди­ли с до­ро­ги, от­прав­ля­лись в со­сед­нюю рощу и воз­вра­ща­лись от­ту­да, неся в хо­бо­тах охап­ки све­же­со­рван­ных веток. (15)Взой­дя на шоссе, слоны ак­ку­рат­но укла­ды­ва­ли ветки и от­прав­ля­лись за но­вы­ми. (16)Ни­ка­кое это было не без­об­ра­зие: про­сто слоны хо­те­ли жить своей, при­выч­ной и раз­ме­рен­ной, от­лич­ной от нашей жиз­нью.

 

(По С. Са­хар­но­ву)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­мер­ный план.

1.  Ра­бо­чие воз­му­ще­ны.

2.  Слоны про­те­сту­ют про­тив пе­ре­мен.

3.  Слоны тру­дят­ся по-сво­е­му.

 

В плане в той или иной форме долж­но быть по­сле­до­ва­тель­но пред­став­ле­но со­дер­жа­ние тек­ста, от­ра­же­ны все мик­ро­те­мы тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2018 год. Ва­ри­ант 17
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 607
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 609
i

Как, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, на до­ро­ге об­ра­зо­ва­лись зелёные за­ва­лы?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 610
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «за­ки­па­ла» из пред­ло­же­ния 2. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

 

За­ки­па­ла  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 611
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «рас­су­ди­ли» из пред­ло­же­ния 9, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

 

Рас­су­ди­ли  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026