Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 4257
i

(1)В про­шлом году летом за­нес­ло меня в тур­ге­нев­ские места в Ор­лов­ской и Туль­ской об­ла­стях. (2)И я по­ду­мал: где-то ведь дол­жен быть Бежин луг. (3)Стали ис­кать. (4)И нашли. (5)На краю Туль­ской об­ла­сти стоит не­боль­шая де­рев­ня с на­зва­ни­ем Бежин луг. (6)А за де­рев­ней, в ни­зи­не, мы нашли то, что ис­ка­ли.

(7)Ну прав­да, ведь уди­ви­тель­но прой­ти по Бе­жи­ну лугу! (8)У меня даже серд­це стало ко­ло­тить­ся силь­нее. (9)Впро­чем, если кто из вас, ре­бя­та, ещё не читал книгу «За­пис­ки охот­ни­ка», тот может и не по­нять, по­че­му я так вол­но­вал­ся... (10)Уди­ви­тель­но ви­деть тот самый луг, на ко­то­ром у огня ночью си­де­ли де­ре­вен­ские ре­бя­тиш­ки. (11)Я стоял, при­по­ми­ная, как го­во­ри­лось о нём в книге... (12)Костёр горел где-ни­будь у тех даль­них ку­стов. (13)Там течёт чи­стая тихая речка Сне­же­дь. (14)Она и при Тур­ге­не­ве так на­зы­ва­лась.

(15)И вот я с лю­бо­пыт­ством раз­гля­ды­ваю обыч­ный рос­сий­ский луг, став­ший зна­ме­ни­тым после тур­ге­нев­ско­го рас­ска­за. (16)Да, обыч­ный луг. (17)Цветы, травы, такие же, как везде. (18)Роса. (19)Идёшь, и за тобой остаётся тем­ный след по траве. (20)Кусты лоз­ня­ка, вб­ли­зи зелёные, а из­да­ли гля­нуть – синие с зо­ло­той от солн­ца каёмкой. (21)Кри­чат жёлтые тря­со­гуз­ки, ле­та­ют шмели и пчёлы, пас­тух гонит стадо коров. (22)При­мер­но так же мог вы­гля­деть луг и сто лет назад. (23)И всё-таки луг не­обыч­ный! (24)Может быть, от­то­го, что сто лет назад тут си­де­ли у огня ре­бя­тиш­ки? (25)Нет, по­жа­луй. (26)В ста­ри­ну по мно­гим лугам маль­чиш­ки сте­рег­ли ло­ша­дей. (27)Луг по­то­му не­обы­чен, что о нём так хо­ро­шо рас­ска­за­но в книге. (28)Слово пи­са­те­ля сде­ла­ло это обыч­ное место не­обыч­ным и до­ро­гим для каж­до­го из нас.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  «За­нес­ло меня в тур­ге­нев­ские места».

2.  Уди­ви­тель­но прой­ти по Бе­жи­ну лугу!

3.  Зна­ме­ни­тый рос­сий­ский луг.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2020 год. Ва­ри­ант 13
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 4256
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 4258
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, уди­ви­тель­но прой­ти по Бе­жи­ну лугу?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 4259
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «горел» из пред­ло­же­ния 12. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 4260
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «ре­бя­тиш­ки» из пред­ло­же­ния 24, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025