Заголовок: ВПР по русскому языку 6 класс 2023 год. Вариант 2.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–6
Вариант № 513227

ВПР по русскому языку 6 класс 2023 год. Вариант 2.

1.  
i

Текст 1

Весна самое радос..ное время года. Снег та..т и ра(з/с)л..вает..ся (не)спо­кой­ны­ми по­то­ка­ми воды. Та­ин­стве(н,нн)ое жур­ча­ние ра(з/с)даёт..ся по полям лесам лугам. Ещё вчера были утре(н,нн)ие за­мо­ро(з/с)ки а се­год­ня всё изм..ни­лось.

Со..нце ход..т уже вы­со­ко. Х..лод­ную почву прогр..вает поток з..лотых сол­неч..ных лучей. Над цве­та­ми жу(ж,жж)ат пер­вые шмели. О чём(то) тоску..т черёмуха и вдо­ха­ми л..ёт свой ар..мат.

На з..ре ку­па­ют..ся в про­зрач..ном воз­дух.. (не)спо­кой­ные жа­во­рон­ки. В выш..не (свет­ло)го­лу­бо­го неба тянет..ся дли(н,нн)ый ряд гусей. Кру­жат..ся над водой чайки бл..стят(3) на со..нце се­реб­ря(н,нн)ым(2) оп..ре­ни­ем.

В весе(н,нн)ем убор.. стоит белая верба и за­стен­чи­во гля­дит на со..нце.(4) Но вот на­бе­жал лё..кий ве­те­рок, и проснул­ся ручей. В детск..м ве­сель.. брыз­жет он весёлым дождём на иву иг­ра­ет с ней.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

Весна самое радос..ное время года. Снег та..т и ра(з/с)л..вает..ся (не)спо­кой­ны­ми по­то­ка­ми воды. Та­ин­стве(н,нн)ое жур­ча­ние ра(з/с)даёт..ся по полям лесам лугам. Ещё вчера были утре(н,нн)ие за­мо­ро(з/с)ки а се­год­ня всё изм..ни­лось.

Со..нце ход..т уже вы­со­ко. Х..лод­ную почву прогр..вает поток з..лотых сол­неч..ных лучей. Над цве­та­ми жу(ж,жж)ат пер­вые шмели. О чём(то) тоску..т черёмуха и вдо­ха­ми л..ёт свой ар..мат.

На з..ре ку­па­ют..ся в про­зрач..ном воз­дух.. (не)спо­кой­ные жа­во­рон­ки. В выш..не (свет­ло)го­лу­бо­го неба тянет..ся дли(н,нн)ый ряд гусей. Кру­жат..ся над водой чайки бл..стят(3) на со..нце се­реб­ря(н,нн)ым(2) оп..ре­ни­ем.

В весе(н,нн)ем убор.. стоит белая верба и за­стен­чи­во гля­дит на со..нце.(4) Но вот на­бе­жал лё..кий ве­те­рок, и проснул­ся ручей. В детск..м ве­сель.. брыз­жет он весёлым дождём на иву иг­ра­ет с ней.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2)  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4)  — син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.

3.  
i

Текст 1

Весна самое радос..ное время года. Снег та..т и ра(з/с)л..вает..ся (не)спо­кой­ны­ми по­то­ка­ми воды. Та­ин­стве(н,нн)ое жур­ча­ние ра(з/с)даёт..ся по полям лесам лугам. Ещё вчера были утре(н,нн)ие за­мо­ро(з/с)ки а се­год­ня всё изм..ни­лось.

Со..нце ход..т уже вы­со­ко. Х..лод­ную почву прогр..вает поток з..лотых сол­неч..ных лучей. Над цве­та­ми жу(ж,жж)ат пер­вые шмели. О чём(то) тоску..т черёмуха и вдо­ха­ми л..ёт свой ар..мат.

На з..ре ку­па­ют..ся в про­зрач..ном воз­дух.. (не)спо­кой­ные жа­во­рон­ки. В выш..не (свет­ло)го­лу­бо­го неба тянет..ся дли(н,нн)ый ряд гусей. Кру­жат..ся над водой чайки бл..стят(3) на со..нце се­реб­ря(н,нн)ым(2) оп..ре­ни­ем.

В весе(н,нн)ем убор.. стоит белая верба и за­стен­чи­во гля­дит на со..нце.(4) Но вот на­бе­жал лё..кий ве­те­рок, и проснул­ся ручей. В детск..м ве­сель.. брыз­жет он весёлым дождём на иву иг­ра­ет с ней.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

В вы­де­лен­ном пред­ло­же­нии най­ди­те слово, в ко­то­ром не сов­па­да­ет ко­ли­че­ство букв и зву­ков, вы­пи­ши­те это слово. Объ­яс­ни­те при­чи­ну дан­но­го не­сов­па­де­ния.

4.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

Во­до­про­вод, на­ме­ре­ние, при­бы­ла, кра­си­вее.

5.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

Осен­нее солн­це очень ста­ра­ет­ся про­греть воз­дух, но ему не хва­та­ет сил.

6.  
i

Най­ди­те и ис­правь­те ошиб­ку (ошиб­ки) в об­ра­зо­ва­нии формы слова (слов). За­пи­ши­те пра­виль­ный ва­ри­ант формы слова (слов).

 

1)  один­на­дца­ти ре­бя­та­ми

2)  более луч­шее со­чи­не­ние

3)  зелёное аво­ка­до

4)  одеть сестрёнку

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром нужно по­ста­вить тире. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Солн­це скры­лось за даль­ний куд­ря­вый лес.

2)  Дети на­ше­го со­се­да тру­до­лю­би­вы и доб­ро­же­ла­тель­ны.

3)  Их дом все­гда ра­душ­ный и го­сте­при­им­ный.

4)  Рубин ка­мень ог­нен­но-крас­но­го цвета.

8.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Наш сосед вы­рас­тил огром­ную тыкву принёс её в дом и уго­стил всех.

2)  На уроке ис­то­рии мы вспо­ми­на­ем по­дви­ги наших сол­дат и чтим па­мять о них.

3)  На клум­бе рас­цве­ли розы и они за­пол­ни­ли крас­ка­ми весь двор.

4)  По­ста­рай­тесь дру­зья не ссо­рить­ся ни с кем и не ру­гать­ся.

9.  
i

Текст 2

(1)На­род­ные ста­рин­ные песни  — это наше куль­тур­ное на­сле­дие, цен­ней­ший па­мят­ник про­шло­го. (2)Рус­ский че­ло­век пред­стаёт в пес­нях как че­ло­век бо­га­той, щед­рой души. (3)На­род­ные песни  — это му­зы­каль­ное твор­че­ство на­ро­да. (4)Они пе­ре­да­ют­ся из уст в уста, то есть ис­пол­ня­ют­ся одним че­ло­ве­ком, за­по­ми­на­ют­ся, пе­ре­да­ют­ся даль­ше, со­хра­ня­ясь в на­род­ной па­мя­ти. (5)Рус­ские на­род­ные песни  — вы­ра­же­ние души, ха­рак­те­ра на­ро­да. (6)Они по­яв­ля­ют­ся не слу­чай­но: по­мо­га­ют в ра­до­сти и горе; об­лег­ча­ют труд и рас­цве­чи­ва­ют ми­ну­ты от­ды­ха; вы­ра­жа­ют чув­ства, на­стро­е­ния и от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к яв­ле­ни­ям жизни.

(7)По­это­му и по­яви­лось так много жан­ров на­род­ных песен. (8)Чтобы уба­ю­кать де­то­чек  — ко­лы­бель­ные; чтобы их рас­тить  — по­теш­ки и пе­стуш­ки; чтобы споро ра­бо­та­лось  — тру­до­вые; чтобы ярче и ве­се­лее от­ды­ха­лось  — пля­со­вые. (9)Сол­дат­ские песни не толь­ко по­мо­га­ют за­щи­щать Ро­ди­ну, рас­ска­зы­ва­ют о по­дви­гах и ге­ро­ях, вы­ра­жа­ют лю­бовь к род­ной земле и близ­ким людям, но и ра­ду­ют в ми­ну­ты пе­ре­ды­шек. (10)Ли­ри­че­ские, про­тяж­ные, хо­ро­вод­ные по­мо­га­ют вы­ра­зить всё бо­гат­ство чувств, всё бо­гат­ство души.

(11)Как же скла­ды­ва­лись рус­ские на­род­ные песни? (12)Каж­дая на­род­ная песня имела сво­е­го со­зда­те­ля  — та­лант­ли­во­го певца из на­ро­да. (13)Но его имя за­те­ря­лось в глу­бо­кой древ­но­сти. (14)В те вре­ме­на, когда ещё не было нот­ной за­пи­си, песни про­сто пе­ре­да­ва­лись друг другу устно. (15)Каж­дый певец вно­сил что-то своё, по-сво­е­му из­ме­нял ме­ло­дию. (16)По­это­му песни ста­но­ви­лись как бы про­из­ве­де­ни­я­ми кол­лек­тив­но­го твор­че­ства. (17)Рус­ские на­род­ные песни  — это не толь­ко па­мят­ни­ки ста­ри­ны. (18)Народ сла­га­ет свои песни почти не­пре­рыв­но. (19)Что по­черп­ну­то ав­то­ра­ми песен из жизни, а что со­зда­но лишь их во­об­ра­же­ни­ем? (20)Никто не возьмётся от­ве­тить на этот во­прос. (21)У каж­дой рус­ской песни свой путь к из­вест­но­сти. (22)Но под­лин­ной ос­но­вой на­род­ной песни слу­жит сама жизнь.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

10.  
i

Текст 2

(1)На­род­ные ста­рин­ные песни  — это наше куль­тур­ное на­сле­дие, цен­ней­ший па­мят­ник про­шло­го. (2)Рус­ский че­ло­век пред­стаёт в пес­нях как че­ло­век бо­га­той, щед­рой души. (3)На­род­ные песни  — это му­зы­каль­ное твор­че­ство на­ро­да. (4)Они пе­ре­да­ют­ся из уст в уста, то есть ис­пол­ня­ют­ся одним че­ло­ве­ком, за­по­ми­на­ют­ся, пе­ре­да­ют­ся даль­ше, со­хра­ня­ясь в на­род­ной па­мя­ти. (5)Рус­ские на­род­ные песни  — вы­ра­же­ние души, ха­рак­те­ра на­ро­да. (6)Они по­яв­ля­ют­ся не слу­чай­но: по­мо­га­ют в ра­до­сти и горе; об­лег­ча­ют труд и рас­цве­чи­ва­ют ми­ну­ты от­ды­ха; вы­ра­жа­ют чув­ства, на­стро­е­ния и от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к яв­ле­ни­ям жизни.

(7)По­это­му и по­яви­лось так много жан­ров на­род­ных песен. (8)Чтобы уба­ю­кать де­то­чек  — ко­лы­бель­ные; чтобы их рас­тить  — по­теш­ки и пе­стуш­ки; чтобы споро ра­бо­та­лось  — тру­до­вые; чтобы ярче и ве­се­лее от­ды­ха­лось  — пля­со­вые. (9)Сол­дат­ские песни не толь­ко по­мо­га­ют за­щи­щать Ро­ди­ну, рас­ска­зы­ва­ют о по­дви­гах и ге­ро­ях, вы­ра­жа­ют лю­бовь к род­ной земле и близ­ким людям, но и ра­ду­ют в ми­ну­ты пе­ре­ды­шек. (10)Ли­ри­че­ские, про­тяж­ные, хо­ро­вод­ные по­мо­га­ют вы­ра­зить всё бо­гат­ство чувств, всё бо­гат­ство души.

(11)Как же скла­ды­ва­лись рус­ские на­род­ные песни? (12)Каж­дая на­род­ная песня имела сво­е­го со­зда­те­ля  — та­лант­ли­во­го певца из на­ро­да. (13)Но его имя за­те­ря­лось в глу­бо­кой древ­но­сти. (14)В те вре­ме­на, когда ещё не было нот­ной за­пи­си, песни про­сто пе­ре­да­ва­лись друг другу устно. (15)Каж­дый певец вно­сил что-то своё, по-сво­е­му из­ме­нял ме­ло­дию. (16)По­это­му песни ста­но­ви­лись как бы про­из­ве­де­ни­я­ми кол­лек­тив­но­го твор­че­ства. (17)Рус­ские на­род­ные песни  — это не толь­ко па­мят­ни­ки ста­ри­ны. (18)Народ сла­га­ет свои песни почти не­пре­рыв­но. (19)Что по­черп­ну­то ав­то­ра­ми песен из жизни, а что со­зда­но лишь их во­об­ра­же­ни­ем? (20)Никто не возьмётся от­ве­тить на этот во­прос. (21)У каж­дой рус­ской песни свой путь к из­вест­но­сти. (22)Но под­лин­ной ос­но­вой на­род­ной песни слу­жит сама жизнь.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

11.  
i

Текст 2

(1)На­род­ные ста­рин­ные песни  — это наше куль­тур­ное на­сле­дие, цен­ней­ший па­мят­ник про­шло­го. (2)Рус­ский че­ло­век пред­стаёт в пес­нях как че­ло­век бо­га­той, щед­рой души. (3)На­род­ные песни  — это му­зы­каль­ное твор­че­ство на­ро­да. (4)Они пе­ре­да­ют­ся из уст в уста, то есть ис­пол­ня­ют­ся одним че­ло­ве­ком, за­по­ми­на­ют­ся, пе­ре­да­ют­ся даль­ше, со­хра­ня­ясь в на­род­ной па­мя­ти. (5)Рус­ские на­род­ные песни  — вы­ра­же­ние души, ха­рак­те­ра на­ро­да. (6)Они по­яв­ля­ют­ся не слу­чай­но: по­мо­га­ют в ра­до­сти и горе; об­лег­ча­ют труд и рас­цве­чи­ва­ют ми­ну­ты от­ды­ха; вы­ра­жа­ют чув­ства, на­стро­е­ния и от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к яв­ле­ни­ям жизни.

(7)По­это­му и по­яви­лось так много жан­ров на­род­ных песен. (8)Чтобы уба­ю­кать де­то­чек  — ко­лы­бель­ные; чтобы их рас­тить  — по­теш­ки и пе­стуш­ки; чтобы споро ра­бо­та­лось  — тру­до­вые; чтобы ярче и ве­се­лее от­ды­ха­лось  — пля­со­вые. (9)Сол­дат­ские песни не толь­ко по­мо­га­ют за­щи­щать Ро­ди­ну, рас­ска­зы­ва­ют о по­дви­гах и ге­ро­ях, вы­ра­жа­ют лю­бовь к род­ной земле и близ­ким людям, но и ра­ду­ют в ми­ну­ты пе­ре­ды­шек. (10)Ли­ри­че­ские, про­тяж­ные, хо­ро­вод­ные по­мо­га­ют вы­ра­зить всё бо­гат­ство чувств, всё бо­гат­ство души.

(11)Как же скла­ды­ва­лись рус­ские на­род­ные песни? (12)Каж­дая на­род­ная песня имела сво­е­го со­зда­те­ля  — та­лант­ли­во­го певца из на­ро­да. (13)Но его имя за­те­ря­лось в глу­бо­кой древ­но­сти. (14)В те вре­ме­на, когда ещё не было нот­ной за­пи­си, песни про­сто пе­ре­да­ва­лись друг другу устно. (15)Каж­дый певец вно­сил что-то своё, по-сво­е­му из­ме­нял ме­ло­дию. (16)По­это­му песни ста­но­ви­лись как бы про­из­ве­де­ни­я­ми кол­лек­тив­но­го твор­че­ства. (17)Рус­ские на­род­ные песни  — это не толь­ко па­мят­ни­ки ста­ри­ны. (18)Народ сла­га­ет свои песни почти не­пре­рыв­но. (19)Что по­черп­ну­то ав­то­ра­ми песен из жизни, а что со­зда­но лишь их во­об­ра­же­ни­ем? (20)Никто не возьмётся от­ве­тить на этот во­прос. (21)У каж­дой рус­ской песни свой путь к из­вест­но­сти. (22)Но под­лин­ной ос­но­вой на­род­ной песни слу­жит сама жизнь.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

По­че­му под­лин­ной ос­но­вой на­род­ной песни можно на­звать саму жизнь?

12.  
i

Текст 2

(1)На­род­ные ста­рин­ные песни  — это наше куль­тур­ное на­сле­дие, цен­ней­ший па­мят­ник про­шло­го. (2)Рус­ский че­ло­век пред­стаёт в пес­нях как че­ло­век бо­га­той, щед­рой души. (3)На­род­ные песни  — это му­зы­каль­ное твор­че­ство на­ро­да. (4)Они пе­ре­да­ют­ся из уст в уста, то есть ис­пол­ня­ют­ся одним че­ло­ве­ком, за­по­ми­на­ют­ся, пе­ре­да­ют­ся даль­ше, со­хра­ня­ясь в на­род­ной па­мя­ти. (5)Рус­ские на­род­ные песни  — вы­ра­же­ние души, ха­рак­те­ра на­ро­да. (6)Они по­яв­ля­ют­ся не слу­чай­но: по­мо­га­ют в ра­до­сти и горе; об­лег­ча­ют труд и рас­цве­чи­ва­ют ми­ну­ты от­ды­ха; вы­ра­жа­ют чув­ства, на­стро­е­ния и от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к яв­ле­ни­ям жизни.

(7)По­это­му и по­яви­лось так много жан­ров на­род­ных песен. (8)Чтобы уба­ю­кать де­то­чек  — ко­лы­бель­ные; чтобы их рас­тить  — по­теш­ки и пе­стуш­ки; чтобы споро ра­бо­та­лось  — тру­до­вые; чтобы ярче и ве­се­лее от­ды­ха­лось  — пля­со­вые. (9)Сол­дат­ские песни не толь­ко по­мо­га­ют за­щи­щать Ро­ди­ну, рас­ска­зы­ва­ют о по­дви­гах и ге­ро­ях, вы­ра­жа­ют лю­бовь к род­ной земле и близ­ким людям, но и ра­ду­ют в ми­ну­ты пе­ре­ды­шек. (10)Ли­ри­че­ские, про­тяж­ные, хо­ро­вод­ные по­мо­га­ют вы­ра­зить всё бо­гат­ство чувств, всё бо­гат­ство души.

(11)Как же скла­ды­ва­лись рус­ские на­род­ные песни? (12)Каж­дая на­род­ная песня имела сво­е­го со­зда­те­ля  — та­лант­ли­во­го певца из на­ро­да. (13)Но его имя за­те­ря­лось в глу­бо­кой древ­но­сти. (14)В те вре­ме­на, когда ещё не было нот­ной за­пи­си, песни про­сто пе­ре­да­ва­лись друг другу устно. (15)Каж­дый певец вно­сил что-то своё, по-сво­е­му из­ме­нял ме­ло­дию. (16)По­это­му песни ста­но­ви­лись как бы про­из­ве­де­ни­я­ми кол­лек­тив­но­го твор­че­ства. (17)Рус­ские на­род­ные песни  — это не толь­ко па­мят­ни­ки ста­ри­ны. (18)Народ сла­га­ет свои песни почти не­пре­рыв­но. (19)Что по­черп­ну­то ав­то­ра­ми песен из жизни, а что со­зда­но лишь их во­об­ра­же­ни­ем? (20)Никто не возьмётся от­ве­тить на этот во­прос. (21)У каж­дой рус­ской песни свой путь к из­вест­но­сти. (22)Но под­лин­ной ос­но­вой на­род­ной песни слу­жит сама жизнь.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «вно­сить» («вно­сил») из пред­ло­же­ния 15. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

13.  
i

Текст 2

(1)На­род­ные ста­рин­ные песни  — это наше куль­тур­ное на­сле­дие, цен­ней­ший па­мят­ник про­шло­го. (2)Рус­ский че­ло­век пред­стаёт в пес­нях как че­ло­век бо­га­той, щед­рой души. (3)На­род­ные песни  — это му­зы­каль­ное твор­че­ство на­ро­да. (4)Они пе­ре­да­ют­ся из уст в уста, то есть ис­пол­ня­ют­ся одним че­ло­ве­ком, за­по­ми­на­ют­ся, пе­ре­да­ют­ся даль­ше, со­хра­ня­ясь в на­род­ной па­мя­ти. (5)Рус­ские на­род­ные песни  — вы­ра­же­ние души, ха­рак­те­ра на­ро­да. (6)Они по­яв­ля­ют­ся не слу­чай­но: по­мо­га­ют в ра­до­сти и горе; об­лег­ча­ют труд и рас­цве­чи­ва­ют ми­ну­ты от­ды­ха; вы­ра­жа­ют чув­ства, на­стро­е­ния и от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к яв­ле­ни­ям жизни.

(7)По­это­му и по­яви­лось так много жан­ров на­род­ных песен. (8)Чтобы уба­ю­кать де­то­чек  — ко­лы­бель­ные; чтобы их рас­тить  — по­теш­ки и пе­стуш­ки; чтобы споро ра­бо­та­лось  — тру­до­вые; чтобы ярче и ве­се­лее от­ды­ха­лось  — пля­со­вые. (9)Сол­дат­ские песни не толь­ко по­мо­га­ют за­щи­щать Ро­ди­ну, рас­ска­зы­ва­ют о по­дви­гах и ге­ро­ях, вы­ра­жа­ют лю­бовь к род­ной земле и близ­ким людям, но и ра­ду­ют в ми­ну­ты пе­ре­ды­шек. (10)Ли­ри­че­ские, про­тяж­ные, хо­ро­вод­ные по­мо­га­ют вы­ра­зить всё бо­гат­ство чувств, всё бо­гат­ство души.

(11)Как же скла­ды­ва­лись рус­ские на­род­ные песни? (12)Каж­дая на­род­ная песня имела сво­е­го со­зда­те­ля  — та­лант­ли­во­го певца из на­ро­да. (13)Но его имя за­те­ря­лось в глу­бо­кой древ­но­сти. (14)В те вре­ме­на, когда ещё не было нот­ной за­пи­си, песни про­сто пе­ре­да­ва­лись друг другу устно. (15)Каж­дый певец вно­сил что-то своё, по-сво­е­му из­ме­нял ме­ло­дию. (16)По­это­му песни ста­но­ви­лись как бы про­из­ве­де­ни­я­ми кол­лек­тив­но­го твор­че­ства. (17)Рус­ские на­род­ные песни  — это не толь­ко па­мят­ни­ки ста­ри­ны. (18)Народ сла­га­ет свои песни почти не­пре­рыв­но. (19)Что по­черп­ну­то ав­то­ра­ми песен из жизни, а что со­зда­но лишь их во­об­ра­же­ни­ем? (20)Никто не возьмётся от­ве­тить на этот во­прос. (21)У каж­дой рус­ской песни свой путь к из­вест­но­сти. (22)Но под­лин­ной ос­но­вой на­род­ной песни слу­жит сама жизнь.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «споро» из пред­ло­же­ния 8, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

14.  
i

Объ­яс­ни­те и за­пи­ши­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма си­деть сложа руки. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.