Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 987
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)Наши далёкие пред­ки, во­сточ­ные сла­вя­не, труд­но жили на своей об­шир­ной земле: не зверя из дре­му­чих лесов бо­я­лись они  — самым лютым вра­гом был холод. (2)В зем­лян­ке, в де­ре­вян­ной ла­чу­ге, у огня, под мед­ве­жьей шку­рой  — всюду на­хо­дил че­ло­ве­ка мороз-во­е­во­да, и ка­за­лось, что нет от него ни спа­се­ния, ни обо­ро­ны. (3)Но всё-таки нашёлся герой, по­бе­ди­тель мо­ро­за: это был тот ма­стер, ко­то­рый избу при­ду­мал. (4)Ве­ли­кое изоб­ре­те­ние для су­ро­во­го края!

(5)По­строй­ку ма­стер под­нял над землёй, чтоб от земли холод в жильё не шёл. (6)Но глав­ное изоб­ре­те­ние  — сруб четырёхуголь­ный: он со­сто­ит из «венцо́ в»  — го­ри­зон­таль­но сло­жен­ных четырёхуголь­ни­ков из брёвен, свя­зан­ных в углах вруб­ка­ми. (7)Одно брев­но вру­ба­ет­ся в дру­гое так, что концы вы­сту­па­ют за стены сруба. (8)Сто­ро­ны среза брев­на про­мер­за­ют вдоль во­ло­кон дре­ве­си­ны быст­ро и глу­бо­ко, а поперёк ство­ла го­раз­до сла­бее, по­это­му про­мер­за­ют вы­пу­щен­ные на­ру­жу концы брёвен, а угол дома остаётся тёплым. (9)Избу ма­стер стал де­лать с «се­ня­ми»  — по­ме­ще­ни­ем во всю длину её двер­ной стены. (10)Сени не отап­ли­ва­лись, но бла­го­да­ря им холод сна­ру­жи не про­ни­кал прямо в избу. (11)Пол сеней устра­и­вал­ся на том же уров­не, что и пол избы, но их раз­де­лял вы­со­кий порог, ко­то­рый не давал вол­нам хо­лод­но­го воз­ду­ха вры­вать­ся в избу. (12)По той же при­чи­не дверь из сеней в избу де­ла­лась ни­зень­кая  — го­ло­вой за­де­нешь при­то­ло­ку, если не на­кло­нишь­ся.

(13)Вот как всё устро­ил ма­стер. (14)В хо­ро­шей избе не оста­лось для хо­ло­да ни­ка­ких ла­зе­ек. (15)При­ш­лось от­сту­пить мо­ро­зу  — из­веч­но­му врагу. (16)Куда как ве­се­лее за­жи­ли люди в тёплых избах!

 

(По В. Со­ловьёву)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Холод  — лютый враг наших пред­ков.

2.  Устрой­ство избы для су­ро­во­го края.

3.  Новая жизнь в тёплых избах.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2019 год. Ва­ри­ант 14
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 986
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 988
i

Для чего, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, ма­сте­ра за­ду­ма­ли под­нять по­строй­ку над землёй?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 989
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «вы­сту­пать» («вы­сту­па­ют») из пред­ло­же­ния 7. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 990
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «ла­чу­га» из пред­ло­же­ния 2, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025