Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 973
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)Берёста  — верх­ний слой коры берёзы  — тёплая, с мяг­кой бар­ха­ти­стой по­верх­но­стью, яв­ля­ет­ся вол­шеб­ным ма­те­ри­а­лом для раз­ных по­де­лок и дел. (2)В ста­ри­ну на Руси каж­дый кре­стья­нин умел пле­сти раз­ные пред­ме­ты до­маш­не­го оби­хо­да из берёсты. (3)Это уме­ние было так же есте­ствен­но, как уме­ния па­хать землю, ко­сить сено, ру­бить избу. (4)В избе рус­ско­го кре­стья­ни­на берёста за­ни­ма­ла вто­рое почётное место после де­ре­ва. (5)В туеса́ х, лу­кош­ках, маслёнках, кор­зин­ках, со­лон­ках, ягод­ни­ках хра­ни­ли мо­ло­ко и квас, ягоды и муку, со­ли­ли грибы и ква­си­ли ка­пу­сту, бе­рег­ли в них соль и при­но­си­ли живую рыбу с ры­бал­ки. (6)Туесо́ к мог быть ма­лень­ким, на пол­ста­ка­на, и были боль­шие туеса́ , на че­ты­ре литра воды. (7)Уме­лые кре­стьян­ские руки де­ла­ли туеса́ из цель­ных ци­лин­дров берёсты, сня­тых с по­ва­лен­но­го де­ре­ва. (8)Ягод­ни­ки и лу­кош­ки вы­пле­та­ли из бе­ре­стя­ных лент, ино­гда, для проч­но­сти, в два слоя.

(9)Со ста­рых берёз ма­сте­ра сни­ма­ли боль­шие пла­сты берёсты  — «скалы», или «скальё». (10)Их укла­ды­ва­ли на крыши между двух слоёв тёса как за­щи­ту от дождя и снега. (11)В зна­ме­ни­той Пре­об­ра­жен­ской церк­ви на ост­ро­ве Кижи древ­ние плот­ни­ки воз­ве­ли две крыши: одну внеш­нюю, из два­дца­ти двух гла­вок и бочек, по­кры­тых оси­но­вы­ми до­щеч­ка­ми, а дру­гую по­тай­ную, внут­ри церк­ви, из двух слоёв тёса с бе­ре­стя­ны­ми «ска­ла­ми». (12)Три­ста лет надёжно со­хра­ня­ет бе­ре­стя­ная крыша древ­нюю жи­во­пись.

(13)В древ­нем Нов­го­ро­де берёста за­ме­ня­ла бу­ма­гу. (14)На её внут­рен­ней мяг­кой сто­ро­не нов­го­род­цы про­ца­ра­пы­ва­ли буквы ко­стя­ны­ми или же­лез­ны­ми стерж­ня­ми, пи­са­ли пись­ма и де­ло­вые за­пис­ки. (15)Ар­хео­ло­ги нашли бе­ре­стя­ные гра­мот­ки, ав­то­ром ко­то­рых был маль­чик Онфим, жив­ший в Нов­го­ро­де в XIII веке. (16)Гра­мот­ки со­дер­жат учеб­ные за­пи­си и ри­сун­ки.

 

(По Г. Сал­ту­пу)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Берёста в кре­стьян­ском быту.

2.  При­ме­не­ние берёсты в стро­и­тель­стве.

3.  Берёста  — ма­те­ри­ал для пись­ма.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2019 год. Ва­ри­ант 13
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 972
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 974
i

Какое место, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, берёста за­ни­ма­ла в избе рус­ско­го кре­стья­ни­на?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 975
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «сни­мать» («сни­ма­ли») из пред­ло­же­ния 9. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 976
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «воз­ве­сти» («воз­ве­ли») из пред­ло­же­ния 11, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025