Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д6 C6 № 87
i

Текст 1

Даль­ние(3) горы, ове­ян­ные син..ватой мглой, реяли и распл..вля­лись у г..ри­зон­та. Лё..кий ветер ш..велил гу­стые травы, п..стрев­шие разн..цвет­ны­ми г..лов­ка­ми. Кое-где от­кры­ва­лись вдруг не­боль­шие озер­ки, будто упав­шие на землю и оправ­лен­ные в изу­мруд­ную зел..нь.

Мы ми­но­ва­ли (не)боль­шую кучку юрт, рас­пол..жив­ших­ся на холме над озе­ром. З..лёный луг опять при­нял нас в свои мол­ча­ли­вые об(ь/ъ)ят(ь/ъ)я. Горы на дру­гом бе­ре­гу уже (не)ту­ма­ни­лись. Всё ближе под­сту­па­ли холмы, раз­делённые у..кими луж­ка­ми. Врем..нами(2) в уще­льях ра(с/з)да­вал­ся топот кон­ских копыт, и табун, оди­чав­ший и об(ь/ъ)ев­ший­ся на буй­ных тра­вах, вы­ска­ки­вал на лу­го­ви­ну. Его пр..влек­ло ржа­ние наших л..шадей(4).

 

(По В.Г. Ко­ро­лен­ко)

В вы­де­лен­ном пред­ло­же­нии най­ди­те слово, в ко­то­ром не сов­па­да­ет ко­ли­че­ство букв и зву­ков, вы­пи­ши­те это слово. Объ­яс­ни­те при­чи­ну дан­но­го не­сов­па­де­ния.

 

Горы на дру­гом бе­ре­гу уже не ту­ма­ни­лись.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ко­ли­че­ство букв и зву­ков не сов­па­да­ет в слове «ту­ма­ни­лись», так как ь звука не даёт: [ту­ма­ни­лис].

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Рас­по­зна­ва­ние слова
Пра­виль­но опре­де­ле­но и вы­пи­са­но слово1
Не­пра­виль­но опре­де­ле­но и вы­пи­са­но слово.

ИЛИ Слово не вы­пи­са­но

0
Объ­яс­не­ние ос­но­ва­ния вы­бо­ра пред­ло­же­ния
Верно объ­яс­не­на при­чи­на не­сов­па­де­ния ко­ли­че­ства букв и зву­ков в слове1
Ответ не­пра­виль­ный.

ИЛИ Не­вер­но объ­яс­не­на при­чи­на не­сов­па­де­ния ко­ли­че­ства букв и зву­ков в слове

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 6
1
Тип Д2 C2 № 86
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2) − мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3) − мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4) − син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.