Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6702
i

Дру­зья если вы пут..ше­ству­е­те по Кам­чат­ке, то п..всюду вас встр..чают3 вул­ка­ны. Мно­гие из них уже по­тух­ли. Ак­тив­ных вул­ка­нов на (полу)ост­ро­ве на­счит..ва­ет­ся около три..цати. Но эта ц..фра по­сто­ян­но ме­ня­ет..ся. Оказ..ва­ет­ся, вул­ка­ны могут «про­сы­пать­ся», то есть из по­тух­ших ст..новит..ся дей­ству­ю­щи­ми.

Вул­ка­ны редко кого остав­ля­ют равн..душ­ным. Каж­дый вул­кан имеет свою ин­те­рес..ную2 ис­то­рию свой х..рак­тер свои особе(н,нн)ости. На­при­мер, есть на Кам­чат­ке вул­кан Го­ре­лый. Обыч­но внут­ри вул­ка­на и во­круг него после из­вер­же­ния (а/о)стаётся пепел. Но когда з..гля­ды­ва­еш.. внутрь Го­ре­ло­го, то вид..шь озеро. В солн..чную по­го­ду оно очень кра­си­во­го, (про­зрач­но)го­лу­бо­го цвета.

Смотр..шь на это чудо пр..роды и от вос­тор­га за­бы­ва..шь, что на­хо­диш..ся на в..ршине вул­ка­на. Время здесь слов­но зам..рает.

(По А. Куд­ря­шо­вой)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Дру­зья, если вы пу­те­ше­ству­е­те по Кам­чат­ке, то по­всю­ду вас встре­ча­ют вул­ка­ны. Мно­гие из них уже по­тух­ли. Ак­тив­ных вул­ка­нов на по­лу­ост­ро­ве на­счи­ты­ва­ет­ся около трид­ца­ти. Но эта цифра по­сто­ян­но ме­ня­ет­ся. Ока­зы­ва­ет­ся, вул­ка­ны могут «про­сы­пать­ся», то есть из по­тух­ших ста­но­вить­ся дей­ству­ю­щи­ми.

Вул­ка­ны редко кого остав­ля­ют рав­но­душ­ным. Каж­дый вул­кан имеет свою ин­те­рес­ную ис­то­рию, свой ха­рак­тер, свои осо­бен­но­сти. На­при­мер, есть на Кам­чат­ке вул­кан Го­ре­лый. Обыч­но внут­ри вул­ка­на и во­круг него после из­вер­же­ния остаётся пепел. Но когда за­гля­ды­ва­ешь внутрь Го­ре­ло­го, то ви­дишь озеро. В сол­неч­ную по­го­ду оно очень кра­си­во­го, про­зрач­но-го­лу­бо­го цвета.

Смот­ришь на это чудо при­ро­ды и от вос­тор­га за­бы­ва­ешь, что на­хо­дишь­ся на вер­ши­не вул­ка­на. Время здесь слов­но за­ми­ра­ет.

 

(По А. Куд­ря­шо­вой)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

№

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2026 год. Ва­ри­ант 5
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 2 № 6703
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вые раз­бо­ры: (2)  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип 3 № 6704
i

Опи­ра­ясь на текст, от­веть­те на во­прос: в чём осо­бен­ность вул­ка­на Го­ре­лый на Кам­чат­ке? За­пи­ши­те ответ.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 4 № 6705
i

Из пер­во­го пред­ло­же­ния тре­тье­го аб­за­ца вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «на­прав­лять взгляд, чтобы уви­деть что-то». Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026