Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6697
i

Перед Новым годом в каж­дом доме по..вляет..ся долг..ждан­ная гост..я  — ёлка. А из укром­ных мест до­ста­ют..ся ко­роб­ки, в к..торых бе­реж­но хр..нятся н..сто­я­щие с..кро­ви­ща  — ёлоч..ные иг­руш­ки. Чего там толь­ко нет! Разн..цвет­ные гир­лян­ды з..лотая ми­шу­ра бл..стя­щие шары се­реб­ря(н,нн)ый дож­дик. Почти в каж­дой сем..е среди игруш..к есть и осо­бен­но це(н,нн)ые. Это стари(н,нн)ые2 ёлоч..ные укр..шения. Они перед..ются по на­след­ству и хр..нятся, как на­сто­ящ..е с..кро­ви­ща. По ним можно изу­чать не толь­ко ис­то­рию св..ей сем..и, но и ис­то­рию св..ей стра­ны.

На­при­мер, в шест..де­ся­тые годы два..ца­то­го века н..во­год­нюю ёлку укр..шали фи­гур­ка­ми к..смо­нав­тов. А шары де­ла­ли в форме пла­нет Солн..чной си­сте­мы. Такие3 иг­руш­ки ма­сте­ра пр..ду­ма­ли в честь пер­во­го полёта ч..ло­ве­ка в кос­мос.

 

(По О. Двор­ня­ко­вой)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Перед Новым годом в каж­дом доме по­яв­ля­ет­ся дол­го­ждан­ная го­стья  — ёлка. А из укром­ных мест до­ста­ют­ся ко­роб­ки, в ко­то­рых бе­реж­но хра­нят­ся на­сто­я­щие со­кро­ви­ща  — ёлоч­ные иг­руш­ки. Чего там толь­ко нет! Раз­но­цвет­ные гир­лян­ды, зо­ло­тая ми­шу­ра, бле­стя­щие шары, се­реб­ря­ный дож­дик. Почти в каж­дой семье среди иг­ру­шек есть и осо­бен­но цен­ные. Это ста­рин­ные ёлоч­ные укра­ше­ния. Они пе­ре­да­ют­ся по на­след­ству и хра­нят­ся, как на­сто­я­щие со­кро­ви­ща. По ним можно изу­чать не толь­ко ис­то­рию своей семьи, но и ис­то­рию своей стра­ны.

На­при­мер, в ше­сти­де­ся­тые годы два­дца­то­го века но­во­год­нюю ёлку укра­ша­ли фи­гур­ка­ми кос­мо­нав­тов. А шары де­ла­ли в форме пла­нет Сол­неч­ной си­сте­мы. Такие иг­руш­ки ма­сте­ра при­ду­ма­ли в честь пер­во­го полёта че­ло­ве­ка в кос­мос.

 

(О. Двор­ня­ко­вой)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2026 год. Ва­ри­ант 4
1
Тип 2 № 6698
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вые раз­бо­ры: (2)  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова.


2
Тип 3 № 6699
i

Опи­ра­ясь на текст, от­веть­те на во­прос: по­че­му ста­рин­ные ёлоч­ные иг­руш­ки можно счи­тать на­сто­я­щим со­кро­ви­щем? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 6700
i

Из четвёртого пред­ло­же­ния пер­во­го аб­за­ца вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «цвет, на­по­ми­на­ю­щий зо­ло­то». Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.