Лось л..сное животное. Где нет леса, лось жить (не)может. В сер..дине прошло..о века при ра(с,сс)елени.. (не)которые лоси дошли до бер..га Азовского моря. На север.. угодья лосей заканчивают(?)ся там, где глазам открывает(?)ся тундра.
Иногда можно увид..ть, как лось стоит на к..ленях и ест (в/ф)кусную траву. Едят лоси и грибы, причём часто лакомят(?)ся мух..морами. Когда охотники подрубают высокие осины лоси п..руют, насл..ждаясь осиновой корой. Один раз я наблюдал как два лося охот..лись за яблоками в подмосковном лесу. Ч..ловек с его смертоносным оруж..ем главная опас(?)ность для лося. Опас(?)ны животному и хищ(?)ники: м..дведи и волки. Они думают, как о(т/д)бить у мат..ри лосёнка, который ещё (не)умеет быстро бегать. Но сильный зверь может пост..ять за себя и за свое(г/в)о3 д..тёныша2.
(По В. Пескову)
Почему, по мнению автора, человек наиболее опасен для лосей?
Человек опасен потому, что у него есть смертоносное оружие. Я думаю, что тут речь идёт об охоте на этих животных.
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Защитить, оградить кого-либо, не дать в обиду».
Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.