Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 5918
i

Текст 2

(1)В жизни его было много стра­да­ний, ко­то­рые не­воз­мож­но за­быть. (2)Он прошёл всю войну, по­те­рял на ней отца и стар­ше­го брата. (3)Но был в его жизни один слу­чай, ко­то­рый он тоже не мог за­быть и про­стить себе. (4)Он ехал на ав­то­бу­се в школу (он тогда учил­ся в тре­тьем клас­се). (5)Был тёплый ве­сен­ний день, он сел на по­след­нее сво­бод­ное место, от­вер­нув­шись от ста­ри­ка, ко­то­рый бес­по­мощ­но об­ло­ко­тил­ся о по­ру­чень у две­рей. (6)Он не видел, где сошёл ста­рик, но по­че­му-то весь день потом вспо­ми­нал о нём, и ост­рая позд­няя боль рас­ка­я­ния прон­зи­ла его душу. (7)«По­че­му я не усту­пил ему место?»  — этот во­прос тер­зал его день изо дня. (8)Потом по­сте­пен­но это по­стыд­ное вос­по­ми­на­ние ушло на зад­ний план, но время от вре­ме­ни воз­вра­ща­лось как укол со­ве­сти, как ру­ко­вод­ство к пра­виль­но­му по­ве­де­нию, к ува­же­нию стар­ших и по­кло­ну их опыту и се­ди­не.

(9)Те­перь, когда он сам стал таким же не­мощ­ным ста­ри­ком, ему было до слёз обид­но, если он видел не­ува­жи­тель­ное от­но­ше­ние к людям по­жи­ло­го воз­рас­та. (10)К ве­те­ра­нам, ко­то­рые по́ том и кро­вью за­слу­жи­ли по­бе­ду и право на жизнь и сво­бо­ду для своих по­том­ков.

(11)Ав­то­бус оста­но­вил­ся, пас­са­жи­ры на­ча­ли вы­хо­дить, сто­ять стало сво­бод­нее. (12)Вдруг к нему подошёл паренёк лет де­ся­ти и ска­зал: «Са­ди­тесь, де­душ­ка, на моё место, я вижу, как Вам тя­же­ло сто­ять». (13)У ста­ри­ка на­вер­ну­лись слёзы на глаза. (14)Это были од­но­вре­мен­но и горь­кие, и слад­кие слёзы. (15)Они гор­чи­ли по­то­му, что со­весть опять на­пом­ни­ла слу­чай се­ми­де­ся­ти­лет­ней дав­но­сти. (16)Они ра­до­ва­ли и со­гре­ва­ли серд­це по­то­му, что он, глядя на этого маль­чи­ка, верил, что не всё по­те­ря­но для рус­ско­го че­ло­ве­ка.

 

(По С. Го­ре­вой)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  По­сту­пок, за ко­то­рый стыд­но.

2.  Обида за ста­ри­ков, к ко­то­рым от­но­сят­ся не­ува­жи­тель­но.

3.  Для че­ло­ве­ка не всё по­те­ря­но.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2023 год. Ва­ри­ант 6
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 5917
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 5919
i

Какие чув­ства ис­пы­ты­вал маль­чик, когда не усту­пил место по­жи­ло­му че­ло­ве­ку?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 5920
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «подошёл» из пред­ло­же­ния 12. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 5921
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «паренёк» из пред­ло­же­ния 12, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025