Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 5543
i

Текст 2

(1)Ис­кус­ство на­ро­да и его твор­че­ство все­гда от­ра­жа­ют его са­мо­быт­ность и ду­хов­ное бо­гат­ство. (2)Одним из ши­ро­ко из­вест­ных рус­ских на­род­ных про­мыс­лов яв­ля­ет­ся гжель. (3)Самый из­люб­лен­ный узор гжель­ских ма­сте­ров  — роза. (4)Ино­гда она изоб­ра­же­на круп­но, ши­ро­ки­ми маз­ка­ми. (5)А ино­гда на­пи­са­на то­нень­кой ки­сточ­кой. (6)То мы видим букет из не­сколь­ких роз, то цветы раз­бро­са­ны по всей по­верх­но­сти. (7)Гжель­скую розу часто на­зы­ва­ют и по-дру­го­му  — агаш­кой. (8)Ис­то­рия этого на­зва­ния та­ко­ва. (9)Рос­пись по фар­фо­ру вы­пол­ня­ли де­вуш­ки-кре­стьян­ки. (10)Они чаще всего ис­поль­зо­ва­ли в рос­пи­си рас­ти­тель­ные ор­на­мен­ты и при­род­ные мо­ти­вы: ли­стья, за­тей­ли­вые узоры, ди­ко­вин­ные цветы. (11)Мно­гих ра­бот­ниц в ту пору звали име­нем Ага­фья. (12)Оно было очень мод­ным и рас­про­странённым. (13)От­сю­да-то и пошло на­зва­ние «агаш­ка».

(14)У гжель­ских ма­сте­ров есть свои сек­ре­ты, как пра­виль­но на­ри­со­вать гжель­скую розу. (15)Во-пер­вых, в рос­пи­си ис­поль­зу­ет­ся тех­ни­ка «маз­ка­ми». (16)Каж­дый мазок дол­жен от­ли­чать­ся от преды­ду­ще­го. (17)Здесь глав­ный сек­рет  — это пра­виль­ное со­че­та­ние белой и синей кра­сок и сила на­жи­ма на кисть при на­не­се­нии крас­ки. (18)Сна­ча­ла на ки­сточ­ку густо на­би­ра­ют крас­ку, а потом с раз­ным на­жи­мом при­кла­ды­ва­ют кисть к из­де­лию, со­зда­вая цве­ток. (19)Пер­вые мазки долж­ны быть са­мы­ми соч­ны­ми, а затем они ста­но­вят­ся всё свет­лее и свет­лее.

(20)Дру­гой приём  — это «мазок с те­ня­ми». (21)Он счи­та­ет­ся в рос­пи­си самым труд­ным. (22)Одним дви­же­ни­ем кисти до­сти­га­ет­ся пе­ре­ход от более на­сы­щен­ных цве­тов к более мяг­ким, свет­лым. (23)При этом ши­ро­кий мазок сужа­ет­ся и пе­ре­хо­дит в то­нень­кий ост­рый кон­чик. (24)Когда гжель­ская роза го­то­ва, её укра­ша­ют за­вит­ка­ми, ли­сти­ка­ми или ак­ку­рат­но на­но­сят на кра­еш­ки цвет­ка зо­ло­ти­стую крас­ку. (25)Кста­ти, для того чтобы пол­но­стью осво­ить тех­ни­ку маз­ков, ху­дож­ни­кам тре­бу­ет­ся порой около пяти лет!

 

(По Т. И. Дуль­ки­ной)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ис­то­рия на­зва­ния гжель­ской розы.

2.  Тех­ни­ка «мазок».

3.  Тех­ни­ка «мазок с те­ня­ми».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2022 год. Ва­ри­ант 11
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 5542
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 5544
i

По­че­му для того, чтобы осво­ить тех­ни­ку ри­со­ва­ния гжель­ской розы, нужно много лет?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 5545
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «пошло́» из пред­ло­же­ния 13. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 5546
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «ди­ко­вин­ные» из пред­ло­же­ния 10, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025