Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д14 C14 № 42
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)В наших лесах зимой не­ожи­дан­но по­яви­лась ред­кая го­стья  — чёрная ли­си­ца. (2)Ничей мех не це­нит­ся так до­ро­го, как мех этого не­обык­но­вен­но­го зверя. (3)Охот­ни­ки не стали стре­лять ни белок, ни даже со­бо­лей и на­ча­ли охо­тить­ся за одной этой ли­си­цей.

(4)Но ли­си­ца была такая хит­рая, что ни­ко­го к себе не под­пус­ка­ла на вы­стрел и не шла ни в одну ло­вуш­ку. (5)Чёрная ли­си­ца де­ла­ла так: охот­ник идёт за ней, а она не под­пус­ка­ет его, даст круг, вый­дет на его след и ходит за ним по лесу. (6)Так они и не могли её пой­мать.

(7) Один мо­ло­дой зве­ро­лов понял эту её хит­рость. (8)Ни­ко­му ни­че­го не ска­зав, он рас­ста­вил по кру­го­вой тро­пин­ке кап­ка­ны, сне­гом их за­по­ро­шил, чтобы ни­от­ку­да не видно было. (9)Спря­тал в ку­стах са­мо­стре­лы, а ве­ре­воч­ки, ко­то­рые стре­лу спус­ка­ют, через тропу провёл. (10)Он ходил, и чёрная ли­си­ца от него не отстаёт. (11)Кру­жил зве­ро­лов, кру­жил да так за­кру­жил­ся, что и не вспом­нил про одну свою верёвочку, и не­ча­ян­но задел её ногой. (12)Стре­ла по­па­ла ему под ко­ле­но. (13)Эту зиму он боль­ше не охо­тил­ся. (14)А чёрная ли­си­ца так и ис­чез­ла.

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «не под­пус­кать на пу­шеч­ный вы­стрел», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те ситуа-цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Не под­пус­кать на пу­шеч­ный вы­стрел  — ...

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Не под­пус­кать на пу­шеч­ный вы­стрел  — не под­хо­дить, не под­пус­кать близ­ко.

Со­ба­ка по­па­ла в кап­кан. Нам с тру­дом уда­лось её осво­бо­дить, по­то­му что она долго ни­ко­го к себе не под­пус­ка­ла на пу­шеч­ный вы­стрел.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Объ­яс­не­ние зна­че­ния фра­зео­ло­гиз­ма
Верно объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма2
В целом верно объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма‚ но в объ­яс­не­нии есть не­точ­ность1
Не­вер­но объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма.

ИЛИ Объ­яс­не­ние зна­че­ния фра­зео­ло­гиз­ма не дано

0
Тол­ко­ва­ние си­ту­а­ции в за­дан­ном кон­тек­сте
Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния2
Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, выбор пред­став­лен­ной си­ту­а­ция не­уда­чен с эти­че­ской точки зре­ния1
Фра­зео­ло­гизм не­пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Фра­зео­ло­гизм не­пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 2
1
Тип Д11 C11 № 37
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2
Тип Д12 C12 № 38
i

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.


3
Тип Д3 C3 № 39
i

По­че­му охот­ни­ки стали охо­тить­ся за чёрной ли­си­цей?


4
Тип Д4 C4 № 40
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «провёл» из пред­ло­же­ния 9. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Провёл  — ...


5
Тип Д13 C13 № 41
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «кру­жил» из пред­ло­же­ния 11, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.