Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д6 C6 № 409
i

Текст 1

Пош..л дождь. Сна­ча­ла капли были круп­ные, ред­кие, потом за­гу­сте­ло кру­гом, пол..лось, пол..лось... Ва­сют­ка пр..метил(2) пихту, ши­ро­ко ра(з/с)рос­шу­ю­ся среди мел­ко­го оси(н/нн)ика, и залёг под неё. Есть зах..те­лось ещё силь­нее. Ва­сют­ка выхв..тил остат­ки гор­буш­ки из мешка вц..пился зу­ба­ми и, плохо ра(з/с)жёвывая, съел всю.

Дождь (не)ун..мался. От силь­ных(3) по­ры­вов ветра к..ча­лась пихта, стря­хи­вая за в..рот­ник Ва­сют­ке х..лод­ные капли дождя. Они полз­ли по сп..не. Ва­сют­ка скор­чил­ся вт..нул го­ло­ву в плечи(4). Он за­су­нул руки в ру­ка­ва пр(е/и)жался плот­нее к ство­лу пихты и снова за­был­ся тяж..лым сном. На ра(сс/с)вете Ва­сют­ка, стуча зу­ба­ми от хо­ло­да, выле(с/з) из(под) пихты по­ды­шал на озяб­шие руки и пр..нялся ис­кать сухие дрова.

 

(100 слов) (по В. Аста­фье­ву)

В вы­де­лен­ном пред­ло­же­нии най­ди­те слова, в ко­то­рых ко­ли­че­ство букв и зву­ков не сов­па­да­ет, вы­пи­ши­те эти слова. Объ­яс­ни­те при­чи­ну та­ко­го не­со­от­вет­ствия.

 

Он за­су­нул руки в ру­ка­ва пр(е/и)жался плот­нее к ство­лу пихты и снова за­был­ся тяж..лым сном.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ко­ли­че­ство букв и зву­ков не сов­па­да­ет в слове «плот­нее», по­то­му что в нём буква Е после глас­но­го даёт два звука [йэ].

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Рас­по­зна­ва­ние слова
Пра­виль­но опре­де­ле­но и вы­пи­са­но слово1
Не­пра­виль­но опре­де­ле­но и вы­пи­са­но слово.

ИЛИ Слово не вы­пи­са­но

0
Объ­яс­не­ние ос­но­ва­ния вы­бо­ра пред­ло­же­ния
Верно объ­яс­не­на при­чи­на не­сов­па­де­ния ко­ли­че­ства букв и зву­ков в слове1
Ответ не­пра­виль­ный.

ИЛИ Не­вер­но объ­яс­не­на при­чи­на не­сов­па­де­ния ко­ли­че­ства букв и зву­ков в слове

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 28
1
Тип Д2 C2 № 408
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2) − мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3) − мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4) − син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.