Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д14 C14 № 392
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

1)Грэй вы­брал­ся на от­кры­тое место, за­рос­шее пёстрой тра­вой, и уви­дел спя­щую де­вуш­ку. (2)Он тихо отвёл рукой ветку и оста­но­вил­ся.

(3)В пяти шагах от ка­пи­та­на, свер­нув­шись, ле­жа­ла уто­мив­ша­я­ся Ас­соль. (4)Её во­ло­сы сдви­ну­лись в бес­по­ряд­ке. (5)У шеи рас­стег­ну­лась пу­го­ви­ца, от­крыв белую ямку. (6)Рес­ни­цы спали на щеке, в тени неж­но­го, вы­пук­ло­го виска, по­лу­за­кры­то­го тёмной пря­дью.

(7)Грэй при­сел на кор­точ­ки, за­гля­ды­вая де­вуш­ке в лицо. (8)Он не знал ни её, ни её имени, ни, тем более, по­че­му она усну­ла на бе­ре­гу. (9)Всё спало на де­вуш­ке: спали тёмные во­ло­сы, спало пла­тье и склад­ки пла­тья. (10)Даже трава по­бли­зо­сти её тела, ка­за­лось, за­дре­ма­ла.

(11)Грэй снял с паль­ца ста­рин­ное коль­цо и бе­реж­но надел его на ми­зи­нец спя­щей де­вуш­ки.

 

(По А.Грину) 109 слов

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «за­та­ив ды­ха­ние», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

За­та­ив ды­ха­ние  — ...

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

За­та­ив ды­ха­ние  — вни­ма­тель­но, не про­пус­кая даже ме­ло­чи.

Рас­сказ учи­те­ля об эпохе Петра Пер­во­го был очень ин­те­рес­ным. Мы слу­ша­ли за­та­ив ды­ха­ние.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Объ­яс­не­ние зна­че­ния фра­зео­ло­гиз­ма
Верно объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма2
В целом верно объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма‚ но в объ­яс­не­нии есть не­точ­ность1
Не­вер­но объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма.

ИЛИ Объ­яс­не­ние зна­че­ния фра­зео­ло­гиз­ма не дано

0
Тол­ко­ва­ние си­ту­а­ции в за­дан­ном кон­тек­сте
Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния2
Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, выбор пред­став­лен­ной си­ту­а­ция не­уда­чен с эти­че­ской точки зре­ния1
Фра­зео­ло­гизм не­пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Фра­зео­ло­гизм не­пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 27
1
Тип Д11 C11 № 387
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2
Тип Д12 C12 № 388
i

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.


3
Тип Д3 C3 № 389
i

Что Грэй решил по­да­рить не­зна­ко­мой де­вуш­ке?


4
Тип Д4 C4 № 390
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «вы­брал­ся» из пред­ло­же­ния 1. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Вы­брал­ся  — ...


5
Тип Д13 C13 № 391
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «кор­точ­ки» из пред­ло­же­ния 7, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Кор­точ­ки  — …