Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 346
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Умная со­ба­ка

1)У меня была боль­шая со­ба­ка по имени Джим. (2)Летом я жил на даче, и воры у меня ее укра­ли.

(3)Я ее искал, искал и нигде не мог найти. (4)Осе­нью я вер­нул­ся в свою го­род­скую квар­ти­ру. (5)Сижу там, горюю, что у меня про­па­ла такая див­ная со­ба­ка. (6)Вдруг слышу зво­нок. (7)Я от­кры­ваю дверь и вижу, что на пло­щад­ке сидит моя со­ба­ка. (8)А возле дру­гой двери стоит сосед. (9)Он мне го­во­рит:

(10)— Какая у вас умная со­ба­ка! (11)Она сей­час мор­дой ткну­лась в элек­три­че­ский зво­нок и по­зво­ни­ла, чтоб вы ей от­кры­ли дверь.

(12)Очень жаль, что со­ба­ки не умеют го­во­рить. (13)А то бы она рас­ска­за­ла, кто ее украл и как она по­па­ла в город. (14)На­вер­но, воры при­вез­ли ее на по­ез­де в город и хо­те­ли про­дать. (15)А она от Них убе­жа­ла и, на­вер­но, долго бе­га­ла по ули­цам, пока не нашла свой дом. (16)Она под­ня­лась по лест­ни­це на чет­вер­тый этаж, по­ле­жа­ла у наших две­рей. (17)Потом уви­де­ла, что ей никто не от­кры­ва­ет. (18)Тогда она взяла и по­зво­ни­ла.

(19)Я очень об­ра­до­вал­ся, что на­шлась моя со­ба­ка. (20)Я по­це­ло­вал ее и купил ей боль­шой кусок мяса.

 

(По М. Зо­щен­ко)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­мер­ный план.

1)  Укра­ли со­ба­ку.

2)  Джим нашёлся.

3)  Дол­гий путь домой.

 

В плане в той или иной форме долж­но быть по­сле­до­ва­тель­но пред­став­ле­но со­дер­жа­ние тек­ста, от­ра­же­ны все мик­ро­те­мы тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 24
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 345
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 347
i

О чём по­жа­лел рас­сказ­чик, когда его со­ба­ка вер­ну­лась домой?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 348
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «по­па­ла» из пред­ло­же­ния 13. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное много-знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

По­па­ла  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 349
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «ткну­лась» из пред­ло­же­ния 11, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Ткну­лась  — …

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д14 C14 № 350
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «водой не разольёшь», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Водой не разольёшь  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026