Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 318
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Царь и сокол

(1)Один царь на охоте пу­стил за зай­цем лю­би­мо­го со­ко­ла. (2)Сокол пой­мал зайца. (3)Царь отнял зайца и стал ис­кать, где бы на­пить­ся. (4)На скло­не холма он нашел род­ник. (5)Толь­ко вода из него по капле текла. (6)Царь до­стал чашу с седла и под­ста­вил под воду. (7)Когда чаша на­пол­ни­лась, царь под­нял ее ко рту и со­брал­ся пить. (8)Вдруг сокол встре­пе­нул­ся на руке у царя, забил кры­лья­ми и вы­плес­нул воду. (9)Царь опять под­ста­вил чашу. (10)Он долго ждал, пока она на­пол­нит­ся. (11)Когда он стал под­но­сить чашу ко рту, сокол опять за­тре­пы­хал­ся и раз­лил воду.

(12)Когда в тре­тий раз царь на­брал пол­ную чашу и стал под­но­сить ее к губам, сокол снова раз­лил ее. (13)Царь рас­сер­дил­ся, со всего раз­ма­ха уда­рил со­ко­ла о ка­мень и убил его. (14)Тут подъ­е­ха­ли цар­ские слуги. (15)Один из них по­бе­жал вверх по холму, чтобы найти по­боль­ше воды и ско­рее на­брать пол­ную чашу. (16)Толь­ко и слуга не при­нес воды. (17)Он вер­нул­ся с пу­стой чашей и ска­зал:

(18)— Эту воду нель­зя пить. (19)В род­ни­ке змея, она вы­пу­сти­ла свой яд в воду. (20)Хо­ро­шо, что сокол опро­ки­нул чашу. (21)Если бы ты выпил этой воды, ты бы умер.

(22)Царь ска­зал:

(23)— Злом от­пла­тил я со­ко­лу за добро. (24)Он спас мне жизнь, а я убил его!

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­мер­ный план.

1)  Сокол хочет спа­сти сво­е­го хо­зя­и­на.

2)  Вода отрав­ле­на

3)  Позд­нее рас­ка­я­ние.

 

В плане в той или иной форме долж­но быть по­сле­до­ва­тель­но пред­став­ле­но со­дер­жа­ние тек­ста, от­ра­же­ны все мик­ро­те­мы тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 22
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 317
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 319
i

По­че­му вода в род­ни­ке была отрав­лен­ной?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 320
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «встре­пе­нул­ся» из пред­ло­же­ния 8. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Встре­пе­нул­ся  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 321
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «за­тре­пы­хал­ся» из пред­ло­же­ния 11, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

За­тре­пы­хал­ся  — …

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д14 C14 № 322
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «как снег на го­ло­ву», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Как снег на го­ло­ву  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026