Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д14 C14 № 182
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Цве­ток-огонёк

(1)Много лет про­шло с тех пор, а люди пом­нят эту кра­си­вую ле­ген­ду.

(2)Про­во­жа­ла де­ви­ца Лада из Пу­тив­ля-го­ро­да же­ни­ха на сечу. (3)Го­ре­ли ко­ст­ры, и гре­мел звон на­бат­ный по­всю­ду, а Лада всё никак не могла от суже­но­го ото­рвать­ся. (4)«Я вер­нусь к тебе»,  — го­во­рил ей жених.

(5)Ушёл в поход храб­рый русич и домой не во­ро­тил­ся. (6)Сло­жил буйну го­ло­ву на краю степи по­ло­вец­кой. (7)А Лада всё ждала его, и све­тил­ся огонёк в её окош­ке.

(8)Со­ста­ри­лась Лада, умер­ла, а огонёк за­вет­ный в кра­си­вый цве­ток пре­вра­тил­ся. (9)Цве­ток, о ко­то­ром сло­же­на ле­ген­да, на­зы­ва­ют огонь­ком. (10)Ещё его зовут баль­за­мин. (11)Как он забрёл в наши края из Аф­ри­ки, сей­час уже никто не пом­нит.

(12)Мно­гим све­тил в ночи этот уди­ви­тель­ный цве­ток-огонёк.

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «бить клю­чом», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Бить клю­чом  — ...

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Бить клю­чом  — бурно.

С при­хо­дом но­вень­кой жизнь в нашем клас­се стала бук­валь­но бить клю­чом. Мы всё время что-то при­ду­мы­ва­ли и с удо­воль­стви­ем во всём этом участ­во­ва­ли.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Объ­яс­не­ние зна­че­ния фра­зео­ло­гиз­ма
Верно объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма2
В целом верно объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма‚ но в объ­яс­не­нии есть не­точ­ность1
Не­вер­но объ­яс­не­но зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма.

ИЛИ Объ­яс­не­ние зна­че­ния фра­зео­ло­гиз­ма не дано

0
Тол­ко­ва­ние си­ту­а­ции в за­дан­ном кон­тек­сте
Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния2
Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, выбор пред­став­лен­ной си­ту­а­ция не­уда­чен с эти­че­ской точки зре­ния1
Фра­зео­ло­гизм не­пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Фра­зео­ло­гизм пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния.

ИЛИ Фра­зео­ло­гизм не­пра­виль­но ис­тол­ко­ван в кон­тек­сте пред­став­лен­ной си­ту­а­ции, пред­став­лен­ная си­ту­а­ция не­кор­рект­на с эти­че­ской точки зре­ния

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 12
1
Тип Д11 C11 № 177
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2
Тип Д12 C12 № 178
i

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.


3
Тип Д3 C3 № 179
i

По­че­му баль­за­мин на­зы­ва­ют огонь­ком?


4
Тип Д4 C4 № 180
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «сло­же­на» из пред­ло­же­ния 9. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Сло­же­на  — ...


5
Тип Д13 C13 № 181
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «во­ро­тил­ся» из пред­ло­же­ния 5, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Во­ро­тил­ся  — ...