Заголовок: РЕШУ ВПР: материалы для подготовки к ВПР по русскому языку для 6 класса. Вариант 8.
Комментарий:
Готово, можно копировать.
РЕШУ ВПР — русский язык–6
Вариант № 641

РЕШУ ВПР: материалы для подготовки к ВПР по русскому языку для 6 класса. Вариант 8.

1.  
i

Текст 1

Слово «з..ря» одно из пр..крас­ных слов ру(с/сс)кого языка. Это слово ни­ко­гда (не)го­во­рят гром­ко. Н..льзя даже пре..ста­вить себе чтобы его можно было прокр..чать. Оно срод­ни той уст..яв­шей­ся т..шине ночи когда над зар..слями д..ре­вен­ско­го сада зан..ма..тся чи­стая и сла­бая с..нева.

З..ря бы­ва­ет не толь­ко утре(н/нн)яя но и в..чер­няя. В..чер­няя з..ря нач..на..тся(3), когда со..нце уже зайдёт за край з..мли.

Кр..чат в ку­стах ко­ро­сте­ли б..ют пе­ре­пе­ла гудит выпь г..рят пер­вые звёзды а з..ря ещё долго дотл..ва..т над да­ля­ми и ту­ма­на­ми.

В з..ре на ра(с/сс)вете(2) есть что(то) д..ви­че­ское, це­ло­муд­ре(н/нн)ое. На зорях трава омыта росой, а по д..рев­ням пах­нет теп­лым пар­ным м..локом. И поют в ту­ма­нах за окол..цами пас­туш..и жа­лей­ки(4).

Св..та..т быст­ро.

(106 слов, по К. Па­у­стов­ско­му)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

Слово «з..ря» одно из пр..крас­ных слов ру(с/сс)кого языка. Это слово ни­ко­гда (не)го­во­рят гром­ко. Н..льзя даже пре..ста­вить себе чтобы его можно было прокр..чать. Оно срод­ни той уст..яв­шей­ся т..шине ночи когда над зар..слями д..ре­вен­ско­го сада зан..ма..тся чи­стая и сла­бая с..нева.

З..ря бы­ва­ет не толь­ко утре(н/нн)яя но и в..чер­няя. В..чер­няя з..ря нач..на..тся(3), когда со..нце уже зайдёт за край з..мли.

Кр..чат в ку­стах ко­ро­сте­ли б..ют пе­ре­пе­ла гудит выпь г..рят пер­вые звёзды а з..ря ещё долго дотл..ва..т над да­ля­ми и ту­ма­на­ми.

В з..ре на ра(с/сс)вете(2) есть что(то) д..ви­че­ское, це­ло­муд­ре(н/нн)ое. На зорях трава омыта росой, а по д..рев­ням пах­нет теп­лым пар­ным м..локом. И поют в ту­ма­нах за окол..цами пас­туш..и жа­лей­ки(4).

Св..та..т быст­ро.

(106 слов, по К. Па­у­стов­ско­му)

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2) − мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3) − мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4) − син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.

3.  
i

Текст 1

Слово «з..ря» одно из пр..крас­ных слов ру(с/сс)кого языка. Это слово ни­ко­гда (не)го­во­рят гром­ко. Н..льзя даже пре..ста­вить себе чтобы его можно было прокр..чать. Оно срод­ни той уст..яв­шей­ся т..шине ночи когда над зар..слями д..ре­вен­ско­го сада зан..ма..тся чи­стая и сла­бая с..нева.

З..ря бы­ва­ет не толь­ко утре(н/нн)яя но и в..чер­няя. В..чер­няя з..ря нач..на..тся(3), когда со..нце уже зайдёт за край з..мли.

Кр..чат в ку­стах ко­ро­сте­ли б..ют пе­ре­пе­ла гудит выпь г..рят пер­вые звёзды а з..ря ещё долго дотл..ва..т над да­ля­ми и ту­ма­на­ми.

В з..ре на ра(с/сс)вете(2) есть что(то) д..ви­че­ское, це­ло­муд­ре(н/нн)ое. На зорях трава омыта росой, а по д..рев­ням пах­нет теп­лым пар­ным м..локом. И поют в ту­ма­нах за окол..цами пас­туш..и жа­лей­ки(4).

Св..та..т быст­ро.

(106 слов, по К. Па­у­стов­ско­му)

В вы­де­лен­ном пред­ло­же­нии най­ди­те слово (слова), в ко­то­ром (-ых) все со­глас­ные звуки звон­кие, вы­пи­ши­те это (эти) слово (слова).

 

В заре на рас­све­те(2) есть что-то де­ви­че­ское, це­ло­муд­рен­ное.

4.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

Бен­зо­про­вод, ба­ло­ван­ный, дре­мо­та, за­го­вор.

5.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

Слово «заря»  — одно из пре­крас­ных слов рус­ско­го языка.

6.  
i

Най­ди­те и ис­правь­те ошиб­ку (ошиб­ки) в об­ра­зо­ва­нии формы слова. За­пи­ши­те пра­виль­ный ва­ри­ант формы слова (слов).

1)  по­про­бо­ва­ем

2)  ки­ло­грамм яблок

3)  се­ми­де­ся­тью спо­со­ба­ми

4)  наи­слож­ней­ший

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром нужно по­ста­вить тире. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Клюк­ва по­след­няя ягода сен­тяб­ря.

2)  На фа­са­де зда­ния ин­те­рес­ные часы.

3)  Под на­тис­ком осен­них до­ждей и пер­вых хо­ло­дов сда­ют­ся все рас­те­ния цветы травы кусты.

4)  В грозу опас­но на­хо­дить­ся под вы­со­ки­ми де­ре­вья­ми.

8.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

1)  Дождь бьет по ли­стьям и они ста­но­вят­ся по­хо­жи­ми на жал­кие лох­мо­тья.

2)  Смот­ри­те брат­цы кто-то бежит за нами!

3)  Ветер тихо ко­лы­шет ли­стья­ми дуба и на­ве­ва­ет сон.

4)  Была ночь когда охот­ник вышел из леса на берег моря.

9.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Со­би­ра­тель рус­ских слов.

(1)Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль был та­лант­ли­вым и тру­до­лю­би­вым че­ло­ве­ком. (2)Он по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние мор­ско­го офи­це­ра, затем  врача, был из­ве­стен и как автор мно­же­ства ска­зок, рас­ска­зов, очер­ков. (3)Его ли­те­ра­тур­ный та­лант вы­со­ко ценил Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. (4)Но делом его жизни стало со­би­ра­ние рус­ских слов.

(5)Вла­ди­мир Ива­но­вич по­ста­вил перед собой цель со­брать и за­пи­сать все рус­ские слова. (6)В во­ен­ном по­хо­де, в гос­пи­та­ле, в слу­жеб­ной по­езд­ке за­пи­сы­вал он слова, по­сло­ви­цы, по­го­вор­ки, за­гад­ки. (7)Он любил и по­ни­мал род­ной язык. (8)Умел вслу­ши­вать­ся, вду­мы­вать­ся в живое на­род­ное слово. (9)Ра­бо­ту по со­би­ра­нию и за­пи­си слов он начал ещё юно­шей и про­дол­жал до самой смер­ти. (10)За не­де­лю до смер­ти боль­ной Даль по­ру­ча­ет до­че­ри вне­сти в сло­варь че­ты­ре новых слова, ко­то­рые услы­шал от при­слу­ги.

(11)Делом всей жизни Даля стал «Тол­ко­вый сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка». (12)В него Даль вклю­чил 200 тысяч слов и 30 тысяч по­сло­виц. (13)Более со­ро­ка лет без по­мощ­ни­ков, в оди­ноч­ку со­би­рал, со­став­лял Даль свой сло­варь. (14)Это на­сто­я­щий по­двиг че­ло­ве­ка, влюблённого в рус­ский язык.

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

10.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Со­би­ра­тель рус­ских слов.

(1)Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль был та­лант­ли­вым и тру­до­лю­би­вым че­ло­ве­ком. (2)Он по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние мор­ско­го офи­це­ра, затем  врача, был из­ве­стен и как автор мно­же­ства ска­зок, рас­ска­зов, очер­ков. (3)Его ли­те­ра­тур­ный та­лант вы­со­ко ценил Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. (4)Но делом его жизни стало со­би­ра­ние рус­ских слов.

(5)Вла­ди­мир Ива­но­вич по­ста­вил перед собой цель со­брать и за­пи­сать все рус­ские слова. (6)В во­ен­ном по­хо­де, в гос­пи­та­ле, в слу­жеб­ной по­езд­ке за­пи­сы­вал он слова, по­сло­ви­цы, по­го­вор­ки, за­гад­ки. (7)Он любил и по­ни­мал род­ной язык. (8)Умел вслу­ши­вать­ся, вду­мы­вать­ся в живое на­род­ное слово. (9)Ра­бо­ту по со­би­ра­нию и за­пи­си слов он начал ещё юно­шей и про­дол­жал до самой смер­ти. (10)За не­де­лю до смер­ти боль­ной Даль по­ру­ча­ет до­че­ри вне­сти в сло­варь че­ты­ре новых слова, ко­то­рые услы­шал от при­слу­ги.

(11)Делом всей жизни Даля стал «Тол­ко­вый сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка». (12)В него Даль вклю­чил 200 тысяч слов и 30 тысяч по­сло­виц. (13)Более со­ро­ка лет без по­мощ­ни­ков, в оди­ноч­ку со­би­рал, со­став­лял Даль свой сло­варь. (14)Это на­сто­я­щий по­двиг че­ло­ве­ка, влюблённого в рус­ский язык.

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

11.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Со­би­ра­тель рус­ских слов.

(1)Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль был та­лант­ли­вым и тру­до­лю­би­вым че­ло­ве­ком. (2)Он по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние мор­ско­го офи­це­ра, затем  врача, был из­ве­стен и как автор мно­же­ства ска­зок, рас­ска­зов, очер­ков. (3)Его ли­те­ра­тур­ный та­лант вы­со­ко ценил Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. (4)Но делом его жизни стало со­би­ра­ние рус­ских слов.

(5)Вла­ди­мир Ива­но­вич по­ста­вил перед собой цель со­брать и за­пи­сать все рус­ские слова. (6)В во­ен­ном по­хо­де, в гос­пи­та­ле, в слу­жеб­ной по­езд­ке за­пи­сы­вал он слова, по­сло­ви­цы, по­го­вор­ки, за­гад­ки. (7)Он любил и по­ни­мал род­ной язык. (8)Умел вслу­ши­вать­ся, вду­мы­вать­ся в живое на­род­ное слово. (9)Ра­бо­ту по со­би­ра­нию и за­пи­си слов он начал ещё юно­шей и про­дол­жал до самой смер­ти. (10)За не­де­лю до смер­ти боль­ной Даль по­ру­ча­ет до­че­ри вне­сти в сло­варь че­ты­ре новых слова, ко­то­рые услы­шал от при­слу­ги.

(11)Делом всей жизни Даля стал «Тол­ко­вый сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка». (12)В него Даль вклю­чил 200 тысяч слов и 30 тысяч по­сло­виц. (13)Более со­ро­ка лет без по­мощ­ни­ков, в оди­ноч­ку со­би­рал, со­став­лял Даль свой сло­варь. (14)Это на­сто­я­щий по­двиг че­ло­ве­ка, влюблённого в рус­ский язык.

Какую цель по­ста­вил перед собой Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль?

12.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Со­би­ра­тель рус­ских слов.

(1)Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль был та­лант­ли­вым и тру­до­лю­би­вым че­ло­ве­ком. (2)Он по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние мор­ско­го офи­це­ра, затем  врача, был из­ве­стен и как автор мно­же­ства ска­зок, рас­ска­зов, очер­ков. (3)Его ли­те­ра­тур­ный та­лант вы­со­ко ценил Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. (4)Но делом его жизни стало со­би­ра­ние рус­ских слов.

(5)Вла­ди­мир Ива­но­вич по­ста­вил перед собой цель со­брать и за­пи­сать все рус­ские слова. (6)В во­ен­ном по­хо­де, в гос­пи­та­ле, в слу­жеб­ной по­езд­ке за­пи­сы­вал он слова, по­сло­ви­цы, по­го­вор­ки, за­гад­ки. (7)Он любил и по­ни­мал род­ной язык. (8)Умел вслу­ши­вать­ся, вду­мы­вать­ся в живое на­род­ное слово. (9)Ра­бо­ту по со­би­ра­нию и за­пи­си слов он начал ещё юно­шей и про­дол­жал до самой смер­ти. (10)За не­де­лю до смер­ти боль­ной Даль по­ру­ча­ет до­че­ри вне­сти в сло­варь че­ты­ре новых слова, ко­то­рые услы­шал от при­слу­ги.

(11)Делом всей жизни Даля стал «Тол­ко­вый сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка». (12)В него Даль вклю­чил 200 тысяч слов и 30 тысяч по­сло­виц. (13)Более со­ро­ка лет без по­мощ­ни­ков, в оди­ноч­ку со­би­рал, со­став­лял Даль свой сло­варь. (14)Это на­сто­я­щий по­двиг че­ло­ве­ка, влюблённого в рус­ский язык.

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «вне­сти» из пред­ло­же­ния 10. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Вне­сти  — ...

13.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Со­би­ра­тель рус­ских слов.

(1)Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль был та­лант­ли­вым и тру­до­лю­би­вым че­ло­ве­ком. (2)Он по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние мор­ско­го офи­це­ра, затем  врача, был из­ве­стен и как автор мно­же­ства ска­зок, рас­ска­зов, очер­ков. (3)Его ли­те­ра­тур­ный та­лант вы­со­ко ценил Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. (4)Но делом его жизни стало со­би­ра­ние рус­ских слов.

(5)Вла­ди­мир Ива­но­вич по­ста­вил перед собой цель со­брать и за­пи­сать все рус­ские слова. (6)В во­ен­ном по­хо­де, в гос­пи­та­ле, в слу­жеб­ной по­езд­ке за­пи­сы­вал он слова, по­сло­ви­цы, по­го­вор­ки, за­гад­ки. (7)Он любил и по­ни­мал род­ной язык. (8)Умел вслу­ши­вать­ся, вду­мы­вать­ся в живое на­род­ное слово. (9)Ра­бо­ту по со­би­ра­нию и за­пи­си слов он начал ещё юно­шей и про­дол­жал до самой смер­ти. (10)За не­де­лю до смер­ти боль­ной Даль по­ру­ча­ет до­че­ри вне­сти в сло­варь че­ты­ре новых слова, ко­то­рые услы­шал от при­слу­ги.

(11)Делом всей жизни Даля стал «Тол­ко­вый сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка». (12)В него Даль вклю­чил 200 тысяч слов и 30 тысяч по­сло­виц. (13)Более со­ро­ка лет без по­мощ­ни­ков, в оди­ноч­ку со­би­рал, со­став­лял Даль свой сло­варь. (14)Это на­сто­я­щий по­двиг че­ло­ве­ка, влюблённого в рус­ский язык.

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «та­лант» из пред­ло­же­ния 3, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Та­лант  — ...

14.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Со­би­ра­тель рус­ских слов.

(1)Вла­ди­мир Ива­но­вич Даль был та­лант­ли­вым и тру­до­лю­би­вым че­ло­ве­ком. (2)Он по­лу­чил об­ра­зо­ва­ние мор­ско­го офи­це­ра, затем  врача, был из­ве­стен и как автор мно­же­ства ска­зок, рас­ска­зов, очер­ков. (3)Его ли­те­ра­тур­ный та­лант вы­со­ко ценил Алек­сандр Сер­ге­е­вич Пуш­кин. (4)Но делом его жизни стало со­би­ра­ние рус­ских слов.

(5)Вла­ди­мир Ива­но­вич по­ста­вил перед собой цель со­брать и за­пи­сать все рус­ские слова. (6)В во­ен­ном по­хо­де, в гос­пи­та­ле, в слу­жеб­ной по­езд­ке за­пи­сы­вал он слова, по­сло­ви­цы, по­го­вор­ки, за­гад­ки. (7)Он любил и по­ни­мал род­ной язык. (8)Умел вслу­ши­вать­ся, вду­мы­вать­ся в живое на­род­ное слово. (9)Ра­бо­ту по со­би­ра­нию и за­пи­си слов он начал ещё юно­шей и про­дол­жал до самой смер­ти. (10)За не­де­лю до смер­ти боль­ной Даль по­ру­ча­ет до­че­ри вне­сти в сло­варь че­ты­ре новых слова, ко­то­рые услы­шал от при­слу­ги.

(11)Делом всей жизни Даля стал «Тол­ко­вый сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка». (12)В него Даль вклю­чил 200 тысяч слов и 30 тысяч по­сло­виц. (13)Более со­ро­ка лет без по­мощ­ни­ков, в оди­ноч­ку со­би­рал, со­став­лял Даль свой сло­варь. (14)Это на­сто­я­щий по­двиг че­ло­ве­ка, влюблённого в рус­ский язык.

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «с чи­сто­го листа», за­пи­ши­те. Ис-поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

С чи­сто­го листа  — ...