Заголовок: ВПР по русскому языку 6 класс 2019 год. Вариант 15.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–6
Вариант № 100588

ВПР по русскому языку 6 класс 2019 год. Вариант 15.

1.  
i

Текст 1

Из-под к..лёс ма­ши­ны л..тят пыль и белая галь­ка. (4) За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что)ни­будь новое. Вот вы­ныр­нул кре(б/п)кий мост, за ко­то­рым бл..стят крыши (не)вы­со­ких д..ревя(н,нн)ых(2) домов а внизу бушу..т гор­ная реч..ка (С/с)тек­ля­ну­ха. Пер..каты в ней  — один за дру­гим а в (не)ко­то­рых м..стах в..да за­круч..вает..ся в в..ронку.

Самое не­за­бы­ва­е­мое время на всех гор­ных реках (П/п)римор..я  — осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т (3) от л..ствы хму­рые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..ся­ка­ми идёт ло­сось. Мощ..ные ры­би­ны разр..зают р..ч..ную воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..ви­лись из ик­ри­нок. Ход ло­со­ся  — одно из самых ярких зре­лищ.. на гор­ной р..ке. От цв..тного на­ря­да рыбы в..да ста­нов..т..ся (огне(н,нн)о)крас­ной, будто г..рит.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

Из-под к..лёс ма­ши­ны л..тят пыль и белая галь­ка. (4) За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что)ни­будь новое. Вот вы­ныр­нул кре(б/п)кий мост, за ко­то­рым бл..стят крыши (не)вы­со­ких д..ревя(н,нн)ых(2) домов а внизу бушу..т гор­ная реч..ка (С/с)тек­ля­ну­ха. Пер..каты в ней  — один за дру­гим а в (не)ко­то­рых м..стах в..да за­круч..вает..ся в в..ронку.

Самое не­за­бы­ва­е­мое время на всех гор­ных реках (П/п)римор..я  — осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т (3) от л..ствы хму­рые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..ся­ка­ми идёт ло­сось. Мощ..ные ры­би­ны разр..зают р..ч..ную воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..ви­лись из ик­ри­нок. Ход ло­со­ся  — одно из самых ярких зре­лищ.. на гор­ной р..ке. От цв..тного на­ря­да рыбы в..да ста­нов..т..ся (огне(н,нн)о)крас­ной, будто г..рит.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2)  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4)  — син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.

3.  
i

Текст 1

Из-под к..лёс ма­ши­ны л..тят пыль и белая галь­ка. (4) За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что)ни­будь новое. Вот вы­ныр­нул кре(б/п)кий мост, за ко­то­рым бл..стят крыши (не)вы­со­ких д..ревя(н,нн)ых(2) домов а внизу бушу..т гор­ная реч..ка (С/с)тек­ля­ну­ха. Пер..каты в ней  — один за дру­гим а в (не)ко­то­рых м..стах в..да за­круч..вает..ся в в..ронку.

Самое не­за­бы­ва­е­мое время на всех гор­ных реках (П/п)римор..я  — осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т (3) от л..ствы хму­рые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..ся­ка­ми идёт ло­сось. Мощ..ные ры­би­ны разр..зают р..ч..ную воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..ви­лись из ик­ри­нок. Ход ло­со­ся  — одно из самых ярких зре­лищ.. на гор­ной р..ке. От цв..тного на­ря­да рыбы в..да ста­нов..т..ся (огне(н,нн)о)крас­ной, будто г..рит.

В вы­де­лен­ном пред­ло­же­нии най­ди­те слово, в ко­то­ром не сов­па­да­ет ко­ли­че­ство букв и зву­ков, вы­пи­ши­те это слово. Объ­яс­ни­те при­чи­ну дан­но­го не­сов­па­де­ния.

4.  
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

До­бы­ча, жа­лю­зи, об­лег­чит, це­мент.

5.  
i

Над каж­дым сло­вом на­пи­ши­те, какой ча­стью речи оно яв­ля­ет­ся.

Мед­ве­жо­нок мед­лен­но взби­ра­ет­ся на не­вы­со­кий склон и что-то ищет под кам­ня­ми.

6.  
i

Най­ди­те и ис­правь­те ошиб­ку (ошиб­ки) в об­ра­зо­ва­нии формы слова. За­пи­ши­те пра­виль­ный ва­ри­ант формы слова (слов).

 

1)  стро­гий жюри

2)  стул более тя­же­лее

3)  обеим уче­ни­цам

4)  пя­тью­ста­ми кни­га­ми

7.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром нужно по­ста­вить тире. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Солн­це нежно кос­ну­лось тихой воды у бе­ре­га.

2)  Им­пе­ра­тор­ский пинг­вин чем­пи­он по ны­ря­нию среди пинг­ви­нов.

3)  Плоды этого де­ре­ва до­воль­но круп­ные и слад­кие.

4)  В любое время суток этот зверь ак­ти­вен и силён.

8.  
i

Вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром не­об­хо­ди­мо по­ста­вить две за­пя­тые. (Знаки пре­пи­на­ния внут­ри пред­ло­же­ний не рас­став­ле­ны.) На­пи­ши­те, на каком ос­но­ва­нии Вы сде­ла­ли свой выбор.

 

1)  Ветер уно­сил дым в берёзовую рощу и по­сте­пен­но оку­ты­вал по­ля­ну аро­ма­та­ми раз­но­тра­вья.

2)  На ре­пе­ти­ци­ях мы не про­сто что-то при­ду­мы­ва­ли а вжи­ва­лись в свои роли.

3)  Гром ро­ко­тал всё на­стой­чи­вее и его ворч­ли­вые звуки при­бли­жа­лись.

4)  Ваши ре­ко­мен­да­ции ува­жа­е­мый док­тор по­мог­ли мне быст­рее вы­здо­ро­веть.

9.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)На Руси каж­дую новую сруб­лен­ную избу обя­за­тель­но укра­ша­ли кра­си­вой резь­бой. (2)Это так и на­зы­ва­лось у плот­ни­ков  — на­ря­жать избу, а делал «наряд» обыч­но луч­ший плот­ник  — «пер­вая рука». (3)Ему и пла­ти­ли осо­бен­но, по по­сло­ви­це «Ра­бот­ни­ку  — пол­ти­на, а ма­сте­ру  — рубль». (4)Ни­че­го не ска­жешь, ува­жа­ли ра­бо­чий та­лант на Руси.

(5)Ис­кус­ная резь­ба при­да­ва­ла де­ре­вян­но­му дому празд­нич­ный вид. (6)Пе­ред­нюю часть, вы­сту­па­ю­щую над фа­са­дом избы, часто ру­би­ли в форме коня или оленя, «ко­си­цы» − торцы про­доль­ных тол­стых жер­дей  — за­пле­та­ли при­чуд­ли­вым ор­на­мен­том, а на­лич­ни­ки окон по­кры­ва­ли тон­чай­шим кру­же­вом. (7)И внут­ри до́ ма не ску­пи­лись на резь­бу: полки, лавки, сун­ду­ки, шкаф­чи­ки  — любой пред­мет, кроме поль­зы, ещё и ра­до­вал глаз. (8)Узоры де­ре­вян­ные  — это целый ска­зоч­ный мир: среди них раз­гля­дишь и цветы не­обы­чай­ные, и зве­рей ди­ко­вин­ных, и вол­шеб­ных птиц, и ру­са­лок, и бо­га­ты­рей. (9)Ма­сте­ра «пер­вой руки» имели и по­боч­ный про­мы­сел, ко­то­рый их на весь мир про­сла­вил: это де­ре­вян­ные иг­руш­ки. (10)В ев­ро­пей­ских стра­нах был на них очень боль­шой спрос.

(11)Но ин­те­рес­но, что свою тон­кую ра­бо­ту плот­ни­ки де­ла­ли самым не­мудрёным ин­стру­мен­том: то­по­ром, теслом, до­ло­том, свер­лом. (12)Ува­жа­ю­щий себя ма­стер даже пилы не при­зна­вал. (13)И спо­со­бы ра­бо­ты с узо­ра­ми были у ма­сте­ров самые про­стые: о шаб­ло­нах тоже не имели по­ня­тия, всё ри­со­ва­ли по па­мя­ти, часто при­ду­мы­ва­ли новый ори­ги­наль­ный узор. (14)Сна­ча­ла де­ла­ли на бу­ма­ге эс­киз­ный на­бро­сок, по нему чётко про­ри­со­вы­ва­ли фи­гу­ру или узор, ко­то­рые иглой про­ка­лы­ва­ли по кон­ту­ру и пе­ре­во­ди­ли на доску лёгким по­хло­пы­ва­ни­ем по ри­сун­ку ме­шоч­ком с уголь­ной пылью. (15)Затем долбёжкой про­би­ва­ли ри­су­нок, уби­ра­ли всё лиш­нее и от­де­лы­ва­ли «вчи­стую». (16)Как прост сек­рет кра­со­ты  — а по­вто­ри, по­про­буй!

 

(По В. Со­ловьёву)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

10.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)На Руси каж­дую новую сруб­лен­ную избу обя­за­тель­но укра­ша­ли кра­си­вой резь­бой. (2)Это так и на­зы­ва­лось у плот­ни­ков  — на­ря­жать избу, а делал «наряд» обыч­но луч­ший плот­ник  — «пер­вая рука». (3)Ему и пла­ти­ли осо­бен­но, по по­сло­ви­це «Ра­бот­ни­ку  — пол­ти­на, а ма­сте­ру  — рубль». (4)Ни­че­го не ска­жешь, ува­жа­ли ра­бо­чий та­лант на Руси.

(5)Ис­кус­ная резь­ба при­да­ва­ла де­ре­вян­но­му дому празд­нич­ный вид. (6)Пе­ред­нюю часть, вы­сту­па­ю­щую над фа­са­дом избы, часто ру­би­ли в форме коня или оленя, «ко­си­цы» − торцы про­доль­ных тол­стых жер­дей  — за­пле­та­ли при­чуд­ли­вым ор­на­мен­том, а на­лич­ни­ки окон по­кры­ва­ли тон­чай­шим кру­же­вом. (7)И внут­ри до́ ма не ску­пи­лись на резь­бу: полки, лавки, сун­ду­ки, шкаф­чи­ки  — любой пред­мет, кроме поль­зы, ещё и ра­до­вал глаз. (8)Узоры де­ре­вян­ные  — это целый ска­зоч­ный мир: среди них раз­гля­дишь и цветы не­обы­чай­ные, и зве­рей ди­ко­вин­ных, и вол­шеб­ных птиц, и ру­са­лок, и бо­га­ты­рей. (9)Ма­сте­ра «пер­вой руки» имели и по­боч­ный про­мы­сел, ко­то­рый их на весь мир про­сла­вил: это де­ре­вян­ные иг­руш­ки. (10)В ев­ро­пей­ских стра­нах был на них очень боль­шой спрос.

(11)Но ин­те­рес­но, что свою тон­кую ра­бо­ту плот­ни­ки де­ла­ли самым не­мудрёным ин­стру­мен­том: то­по­ром, теслом, до­ло­том, свер­лом. (12)Ува­жа­ю­щий себя ма­стер даже пилы не при­зна­вал. (13)И спо­со­бы ра­бо­ты с узо­ра­ми были у ма­сте­ров самые про­стые: о шаб­ло­нах тоже не имели по­ня­тия, всё ри­со­ва­ли по па­мя­ти, часто при­ду­мы­ва­ли новый ори­ги­наль­ный узор. (14)Сна­ча­ла де­ла­ли на бу­ма­ге эс­киз­ный на­бро­сок, по нему чётко про­ри­со­вы­ва­ли фи­гу­ру или узор, ко­то­рые иглой про­ка­лы­ва­ли по кон­ту­ру и пе­ре­во­ди­ли на доску лёгким по­хло­пы­ва­ни­ем по ри­сун­ку ме­шоч­ком с уголь­ной пылью. (15)Затем долбёжкой про­би­ва­ли ри­су­нок, уби­ра­ли всё лиш­нее и от­де­лы­ва­ли «вчи­стую». (16)Как прост сек­рет кра­со­ты  — а по­вто­ри, по­про­буй!

 

(По В. Со­ловьёву)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

11.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)На Руси каж­дую новую сруб­лен­ную избу обя­за­тель­но укра­ша­ли кра­си­вой резь­бой. (2)Это так и на­зы­ва­лось у плот­ни­ков  — на­ря­жать избу, а делал «наряд» обыч­но луч­ший плот­ник  — «пер­вая рука». (3)Ему и пла­ти­ли осо­бен­но, по по­сло­ви­це «Ра­бот­ни­ку  — пол­ти­на, а ма­сте­ру  — рубль». (4)Ни­че­го не ска­жешь, ува­жа­ли ра­бо­чий та­лант на Руси.

(5)Ис­кус­ная резь­ба при­да­ва­ла де­ре­вян­но­му дому празд­нич­ный вид. (6)Пе­ред­нюю часть, вы­сту­па­ю­щую над фа­са­дом избы, часто ру­би­ли в форме коня или оленя, «ко­си­цы» − торцы про­доль­ных тол­стых жер­дей  — за­пле­та­ли при­чуд­ли­вым ор­на­мен­том, а на­лич­ни­ки окон по­кры­ва­ли тон­чай­шим кру­же­вом. (7)И внут­ри до́ ма не ску­пи­лись на резь­бу: полки, лавки, сун­ду­ки, шкаф­чи­ки  — любой пред­мет, кроме поль­зы, ещё и ра­до­вал глаз. (8)Узоры де­ре­вян­ные  — это целый ска­зоч­ный мир: среди них раз­гля­дишь и цветы не­обы­чай­ные, и зве­рей ди­ко­вин­ных, и вол­шеб­ных птиц, и ру­са­лок, и бо­га­ты­рей. (9)Ма­сте­ра «пер­вой руки» имели и по­боч­ный про­мы­сел, ко­то­рый их на весь мир про­сла­вил: это де­ре­вян­ные иг­руш­ки. (10)В ев­ро­пей­ских стра­нах был на них очень боль­шой спрос.

(11)Но ин­те­рес­но, что свою тон­кую ра­бо­ту плот­ни­ки де­ла­ли самым не­мудрёным ин­стру­мен­том: то­по­ром, теслом, до­ло­том, свер­лом. (12)Ува­жа­ю­щий себя ма­стер даже пилы не при­зна­вал. (13)И спо­со­бы ра­бо­ты с узо­ра­ми были у ма­сте­ров самые про­стые: о шаб­ло­нах тоже не имели по­ня­тия, всё ри­со­ва­ли по па­мя­ти, часто при­ду­мы­ва­ли новый ори­ги­наль­ный узор. (14)Сна­ча­ла де­ла­ли на бу­ма­ге эс­киз­ный на­бро­сок, по нему чётко про­ри­со­вы­ва­ли фи­гу­ру или узор, ко­то­рые иглой про­ка­лы­ва­ли по кон­ту­ру и пе­ре­во­ди­ли на доску лёгким по­хло­пы­ва­ни­ем по ри­сун­ку ме­шоч­ком с уголь­ной пылью. (15)Затем долбёжкой про­би­ва­ли ри­су­нок, уби­ра­ли всё лиш­нее и от­де­лы­ва­ли «вчи­стую». (16)Как прост сек­рет кра­со­ты  — а по­вто­ри, по­про­буй!

 

(По В. Со­ловьёву)

Что, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, ме­ня­ла ис­кус­ная резь­ба в об­ли­ке дома?

12.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)На Руси каж­дую новую сруб­лен­ную избу обя­за­тель­но укра­ша­ли кра­си­вой резь­бой. (2)Это так и на­зы­ва­лось у плот­ни­ков  — на­ря­жать избу, а делал «наряд» обыч­но луч­ший плот­ник  — «пер­вая рука». (3)Ему и пла­ти­ли осо­бен­но, по по­сло­ви­це «Ра­бот­ни­ку  — пол­ти­на, а ма­сте­ру  — рубль». (4)Ни­че­го не ска­жешь, ува­жа­ли ра­бо­чий та­лант на Руси.

(5)Ис­кус­ная резь­ба при­да­ва­ла де­ре­вян­но­му дому празд­нич­ный вид. (6)Пе­ред­нюю часть, вы­сту­па­ю­щую над фа­са­дом избы, часто ру­би­ли в форме коня или оленя, «ко­си­цы» − торцы про­доль­ных тол­стых жер­дей  — за­пле­та­ли при­чуд­ли­вым ор­на­мен­том, а на­лич­ни­ки окон по­кры­ва­ли тон­чай­шим кру­же­вом. (7)И внут­ри до́ ма не ску­пи­лись на резь­бу: полки, лавки, сун­ду­ки, шкаф­чи­ки  — любой пред­мет, кроме поль­зы, ещё и ра­до­вал глаз. (8)Узоры де­ре­вян­ные  — это целый ска­зоч­ный мир: среди них раз­гля­дишь и цветы не­обы­чай­ные, и зве­рей ди­ко­вин­ных, и вол­шеб­ных птиц, и ру­са­лок, и бо­га­ты­рей. (9)Ма­сте­ра «пер­вой руки» имели и по­боч­ный про­мы­сел, ко­то­рый их на весь мир про­сла­вил: это де­ре­вян­ные иг­руш­ки. (10)В ев­ро­пей­ских стра­нах был на них очень боль­шой спрос.

(11)Но ин­те­рес­но, что свою тон­кую ра­бо­ту плот­ни­ки де­ла­ли самым не­мудрёным ин­стру­мен­том: то­по­ром, теслом, до­ло­том, свер­лом. (12)Ува­жа­ю­щий себя ма­стер даже пилы не при­зна­вал. (13)И спо­со­бы ра­бо­ты с узо­ра­ми были у ма­сте­ров самые про­стые: о шаб­ло­нах тоже не имели по­ня­тия, всё ри­со­ва­ли по па­мя­ти, часто при­ду­мы­ва­ли новый ори­ги­наль­ный узор. (14)Сна­ча­ла де­ла­ли на бу­ма­ге эс­киз­ный на­бро­сок, по нему чётко про­ри­со­вы­ва­ли фи­гу­ру или узор, ко­то­рые иглой про­ка­лы­ва­ли по кон­ту­ру и пе­ре­во­ди­ли на доску лёгким по­хло­пы­ва­ни­ем по ри­сун­ку ме­шоч­ком с уголь­ной пылью. (15)Затем долбёжкой про­би­ва­ли ри­су­нок, уби­ра­ли всё лиш­нее и от­де­лы­ва­ли «вчи­стую». (16)Как прост сек­рет кра­со­ты  — а по­вто­ри, по­про­буй!

 

(По В. Со­ловьёву)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «пе­ре­во­дить» («пе­ре­во­ди­ли») из пред­ло­же­ния 14. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

13.  
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)На Руси каж­дую новую сруб­лен­ную избу обя­за­тель­но укра­ша­ли кра­си­вой резь­бой. (2)Это так и на­зы­ва­лось у плот­ни­ков  — на­ря­жать избу, а делал «наряд» обыч­но луч­ший плот­ник  — «пер­вая рука». (3)Ему и пла­ти­ли осо­бен­но, по по­сло­ви­це «Ра­бот­ни­ку  — пол­ти­на, а ма­сте­ру  — рубль». (4)Ни­че­го не ска­жешь, ува­жа­ли ра­бо­чий та­лант на Руси.

(5)Ис­кус­ная резь­ба при­да­ва­ла де­ре­вян­но­му дому празд­нич­ный вид. (6)Пе­ред­нюю часть, вы­сту­па­ю­щую над фа­са­дом избы, часто ру­би­ли в форме коня или оленя, «ко­си­цы» − торцы про­доль­ных тол­стых жер­дей  — за­пле­та­ли при­чуд­ли­вым ор­на­мен­том, а на­лич­ни­ки окон по­кры­ва­ли тон­чай­шим кру­же­вом. (7)И внут­ри до́ ма не ску­пи­лись на резь­бу: полки, лавки, сун­ду­ки, шкаф­чи­ки  — любой пред­мет, кроме поль­зы, ещё и ра­до­вал глаз. (8)Узоры де­ре­вян­ные  — это целый ска­зоч­ный мир: среди них раз­гля­дишь и цветы не­обы­чай­ные, и зве­рей ди­ко­вин­ных, и вол­шеб­ных птиц, и ру­са­лок, и бо­га­ты­рей. (9)Ма­сте­ра «пер­вой руки» имели и по­боч­ный про­мы­сел, ко­то­рый их на весь мир про­сла­вил: это де­ре­вян­ные иг­руш­ки. (10)В ев­ро­пей­ских стра­нах был на них очень боль­шой спрос.

(11)Но ин­те­рес­но, что свою тон­кую ра­бо­ту плот­ни­ки де­ла­ли самым не­мудрёным ин­стру­мен­том: то­по­ром, теслом, до­ло­том, свер­лом. (12)Ува­жа­ю­щий себя ма­стер даже пилы не при­зна­вал. (13)И спо­со­бы ра­бо­ты с узо­ра­ми были у ма­сте­ров самые про­стые: о шаб­ло­нах тоже не имели по­ня­тия, всё ри­со­ва­ли по па­мя­ти, часто при­ду­мы­ва­ли новый ори­ги­наль­ный узор. (14)Сна­ча­ла де­ла­ли на бу­ма­ге эс­киз­ный на­бро­сок, по нему чётко про­ри­со­вы­ва­ли фи­гу­ру или узор, ко­то­рые иглой про­ка­лы­ва­ли по кон­ту­ру и пе­ре­во­ди­ли на доску лёгким по­хло­пы­ва­ни­ем по ри­сун­ку ме­шоч­ком с уголь­ной пылью. (15)Затем долбёжкой про­би­ва­ли ри­су­нок, уби­ра­ли всё лиш­нее и от­де­лы­ва­ли «вчи­стую». (16)Как прост сек­рет кра­со­ты  — а по­вто­ри, по­про­буй!

 

(По В. Со­ловьёву)

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «не­мудрёный» («не­мудрёным») из пред­ло­же­ния 11, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

14.  
i

Объ­яс­ни­те и за­пи­ши­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма на­брать­ся духу. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.