Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 6687
i

В извес..ной3 песне зву­чат такие слова В хо(к,кк)ей иг­ра­ют на­сто­я­щие муж­чи­ны. Дей­стви­тель­но, толь­ко му­же­стве(н,нн)ые люди выб..рают этот вид спор­та в ка­че­стве своей про(ф,фф)ессии.

Им пр..хо­дит­ся ост..нав­ли­вать ле­тя­щую со ско­рост..ю пули шайбу, чтобы пр..гра­дить ей путь в во­ро­та. Они идут на ст..лк­но­ве­ние с с..пер­ни­ком и (не)об­ра­ща­ют вн..мания на трав­мы и ушибы.

Пр..слав­лен­ный ро(с,сс)ий­ский хо(к,кк)еист Вла­ди­слав Тре­тьяк нап..сал книгу о том, как пр..одо­леть свои слаб..сти, стать силь­ным, му­же­стве(н,нн)ым и добит..ся успе­ха. Он с..ве­ту­ет каж­дый день одерж..вать хотя бы мал..нькую п..беду2 над собой. Для этого об..за­тель­но нужно нач..нать каж­дое утро с за­ряд­ки, зан..мать­ся фи..куль­ту­рой. А ещё нужно ста­рат..ся хо­ро­шо учит..ся, по­то­му что спорт  — это соед..нение ума и силы.

(По В. Тре­тья­ку)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

 

В из­вест­ной песне зву­чат такие слова: «В хок­кей иг­ра­ют на­сто­я­щие муж­чи­ны». Дей­стви­тель­но, толь­ко му­же­ствен­ные люди вы­би­ра­ют этот вид спор­та в ка­че­стве своей про­фес­сии.

Им при­хо­дит­ся оста­нав­ли­вать ле­тя­щую со ско­ро­стью пули шайбу, чтобы пре­гра­дить ей путь в во­ро­та. Они идут на столк­но­ве­ние с со­пер­ни­ком и не об­ра­ща­ют вни­ма­ния на трав­мы и ушибы.

Про­слав­лен­ный рос­сий­ский хок­ке­ист Вла­ди­слав Тре­тьяк на­пи­сал книгу о том, как пре­одо­леть свои сла­бо­сти, стать силь­ным, му­же­ствен­ным и до­бить­ся успе­ха. Он со­ве­ту­ет каж­дый день одер­жи­вать хотя бы ма­лень­кую по­бе­ду над собой. Для этого обя­за­тель­но нужно на­чи­нать каж­дое утро с за­ряд­ки, за­ни­мать­ся физ­куль­ту­рой. А ещё нужно ста­рать­ся хо­ро­шо учить­ся, по­то­му что спорт  — это со­еди­не­ние ума и силы.

 

 

(По В. Тре­тья­ку)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

№

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки2
До­пу­ще­но пять оши­бок1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет 3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки1
До­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово 		0
Мак­си­маль­ный балл9
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 2 № 6688
i

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вые раз­бо­ры: (2)  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип 3 № 6689
i

Опи­ра­ясь на текст, от­веть­те на во­прос: с чего нужно на­чи­нать, чтобы одер­жать хотя бы ма­лень­кую по­бе­ду над сво­и­ми сла­бо­стя­ми? За­пи­ши­те ответ.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 4 № 6690
i

Из вто­ро­го пред­ло­же­ния тре­тье­го аб­за­ца вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «успех, до­сти­же­ние чего-ни­будь в ре­зуль­та­те пре­одо­ле­ния чего-ни­будь». Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026