Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 6304
i

Ра­ду­га в..лшеб­ный мост между землёй и небом. Она р..ждает(?)ся, когда солн..чный свет пр..лом­ля­ет­ся в кап­лях дождя, и об­ра­зу..т (семи)цвет­ную дугу из крас­но­го оранж..вого ж..лтого зелё(н/нн)ог го­лу­бо­го си­не­го и ф..оле­то­во­го цве­тов. За­пом­нить по­ря­док по­мо­га­ет фраза: Каж­дый Охот­ник Ж..лает Знать, Где Сидит Фазан.

Ра­ду­га все­гда в..зни­ка­ет на­про­тив солн­ца, чаще после ливня. Ино­гда можно увид..ть двой­ную ра­ду­гу  — вто­рую, более блед­ную дугу над ос­нов­ной.

Фи­зи­че­ски ра­ду­га иллюз..я или как го­во­рят игра зре­ния. Имен­но по­это­му (н..)кому(3) ещё (не)уда­лось пр..бли­зить­ся к ра­ду­ге и тем более пр..кос­нуть­ся(2) (к)ней. Как толь­ко че­ло­век (с)де­ла­ет (не)сколь­ко шагов, ра­ду­га стра(нн/)ным об­ра­зом от­да­ли(т?)ся.

Это ч..до при­ро­ды пр..буж­да­ет в нас дет(с/ц)кий вос­торг и веру в ч..д..са. Но мы(то) мы знаем, что ра­ду­га  — (не)про­стое кра­си­вое зрел..ще, а ре­зуль­тат слож­ных фи­зи­че­ских про­цес­сов, ко­то­рые прои(с/з)ход..т вокру.. нас каж­дый день.

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ный циф­ра­ми в тек­сте язы­ко­вой ана­лиз слов: 2  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный ана­лиз слова; 3  — мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова

при­кос­нуть­ся(2)

 

прикоснуться

прикос­нуть­ся ← кос­нуть­ся  — при­ста­воч­ный.

 

Мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз

Ни­ко­му

 

1.  Ни­ко­му  — ме­сто­име­ние.

2.  На­чаль­ная форма  — никто.

По­сто­ян­ные при­зна­ки: от­ри­ца­тель­ное

Не­по­сто­ян­ные при­зна­ки: ед. число, дат. падеж.

3.  В пред­ло­же­нии яв­ля­ет­ся до­пол­не­ни­ем.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Вы­пол­не­ние мор­фем­но­го ана­ли­за 
 Ана­лиз вы­пол­нен верно3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок0
K2Вы­пол­не­ние сло­во­об­ра­зо­ва­тель­но­го ана­ли­за 
 Ана­лиз вы­пол­нен верно 3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок0
K3Вы­пол­не­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за 
 Ана­лиз вы­пол­нен верно3
При ана­ли­зе до­пу­ще­на одна ошиб­ка 2
При ана­ли­зе до­пу­ще­ны две ошиб­ки1
При ана­ли­зе до­пу­ще­но более двух оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 3
1
Тип 1 № 6303
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 3 № 6305
i

По­че­му нель­зя до­тро­нуть­ся до ра­ду­ги? За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 4 № 6306
i

Из по­след­не­го пред­ло­же­ния тек­ста вы­пи­ши­те мно­го­знач­ное слово со зна­че­ни­ем «ха­рак­те­ри­зу­е­мый со­во­куп­но­стью мно­гих пе­ре­пле­та­ю­щих­ся яв­ле­ний, при­зна­ков, от­но­ше­ний и т.п». Са­мо­сто­я­тель­но со­ставь­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии. За­пи­ши­те со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­ною языка.