Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д11 C11 № 5584
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)Из­вест­но, что у де­ре­вьев воз­раст опре­де­ля­ет­ся по го­дич­ным коль­цам, ко­то­рые можно уви­деть в по­пе­реч­ных спи­лах ство­лов. (2)Но слож­но­сти в из­ме­ре­нии каж­до­го го­дич­но­го коль­ца свя­за­ны с тем, что бы­ва­ют годы, когда коль­ца́ может и не быть, а в какой-то год от­ло­жит­ся сразу два. (3)Это свя­за­но с осо­бен­но­стя­ми каж­до­го года. (4)В усло­ви­ях за­су­хи де­ре­вья пре­кра­ща­ют расти, но в пе­ри­од про­дол­жи­тель­ных и обиль­ных осад­ков их рост воз­об­нов­ля­ет­ся. (5)Го­дич­ные коль­ца стро­гой кон­цен­три­че­ской формы встре­ча­ют­ся очень редко. (6)Обыч­но коль­цо с одной сто­ро­ны шире, с дру­гой  — более узкое.

(7)Но де­ре­вья-дол­го­жи­те­ли  — это ещё и уни­каль­ная ле­то­пись со­бы­тий, про­ис­хо­див­ших когда-то на Земле. (8)По ри­сун­ку го­до­вых колец можно опре­де­лить, слу­ча­лись ли в этих ме­стах сти­хий­ные бед­ствия: ла­ви­ны, сели, спол­за­ния лед­ни­ков, зем­ле­тря­се­ния. (9)Там, где весь лес уни­что­жен пол­но­стью и рас­тут де­ре­вья од­но­го воз­рас­та, обыч­ный подсчёт колец ука­жет на год сти­хий­но­го бед­ствия. (10)По го­дич­ным коль­цам де­ре­вьев в зонах сей­сми­че­ской ак­тив­но­сти можно опре­де­лить дату и мощь зем­ле­тря­се­ния. (11)Ведь после такой при­род­ной ка­та­стро­фы по­вре­жда­ют­ся корни, из­ме­ня­ет­ся во­до­снаб­же­ние де­ре­вьев грун­то­вы­ми во­да­ми. (12)Всё это ска­зы­ва­ет­ся на росте де­ре­ва и «за­пи­сы­ва­ет­ся» в его го­до­вых коль­цах. (13)Учёные уста­но­ви­ли: зем­ле­тря­се­ния от­ме­ча­ют­ся у де­ре­вьев тёмными го­до­вы­ми коль­ца­ми, рас­ши­рен­ны­ми с одной сто­ро­ны.

(14)Де­ре­вья могут рас­ска­зать и о сте­пе­ни за­гряз­не­ния ат­мо­сфе­ры. (15)В наше время это важно знать в связи с уве­ли­че­ни­ем ко­ли­че­ства ав­то­мо­биль­но­го транс­пор­та, вы­бро­са­ми в ат­мо­сфе­ру раз­лич­ных вред­ных от­хо­дов пред­при­я­тий. (16)По мно­го­лет­ним тра­вам можно узнать об из­ме­не­ни­ях кли­ма­та и сти­хий­ных бед­стви­ях в пре­де­лах од­но­го сто­ле­тия, а по не­ко­то­рым де­ре­вьям  — в пре­де­лах не­сколь­ких ты­ся­че­ле­тий.

 

(По И. Чер­ныш)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Го­дич­ные коль­ца де­ре­вьев  — уни­каль­ная ле­то­пись раз­ных со­бы­тий, про­ис­хо­див­ших и про­ис­хо­дя­щих на Земле, сви­де­тель­ство воз­рас­та де­ре­ва и сте­пе­ни за­гряз­не­ния ат­мо­сфе­ры.


-------------
Дублирует задание № 1014.
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более двух ре­че­вых недочётов.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­ны два и более ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль не опре­де­ле­на / опре­де­ле­на не­вер­но не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия ре­че­вых недочётов в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии

0
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­ны один-два ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии до­пу­щен один ре­че­вой недочёт

1
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии2
Мак­си­маль­ный балл2
Источники:
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3

Как у де­ре­вьев можно уви­деть го­дич­ные коль­ца?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «стро­гая» («стро­гой») из пред­ло­же­ния 5. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «мощь» из пред­ло­же­ния 10, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025