Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

(1)Не­сколь­ко лет назад в одном спор­тив­ном ла­ге­ре про­изо­шла такая ис­то­рия. (2)В гости к юным спортс­ме­нам при­е­ха­ли дети из раз­ных стран. (3)Од­на­ж­ды, вволю на­ку­пав­шись, ре­бя­та при­ня­лись иг­рать в бад­мин­тон. (4)Воз­ник спор (пе­ре­вод­чи­кам ра­бо­ты хва­та­ло!): в какой стра­не ро­дил­ся пор­ха­ю­щий волан?

(5)Япон­ский маль­чик ска­зал, что, ко­неч­но же, в Япо­нии: там еще 600 лет назад увле­ка­лись игрой «ой-бане», что в пе­ре­во­де на рус­ский язык зна­чит «ле­та­ю­щее перо». (6)Ра­кет­ка тогда была де­ре­вян­ной, а волан фрук­то­вый! (7)Брали круп­ную ви­шен­ку или не­боль­шое яб­ло­ко и вты­ка­ли в них не­сколь­ко гу­си­ных пе­рьев. (8)А де­воч­ка-фран­цу­жен­ка утвер­жда­ла, что волан «при­ле­тел» из её стра­ны и на­зы­ва­лась эта игра во Фран­ции «ко­квантён». (9)Воз­ра­зил и рус­ский пар­ниш­ка, ко­то­рый читал в книж­ке про «лето́к». (10)Ока­зы­ва­ет­ся, ещё 200 лет назад в де­рев­нях рус­ские дети го­ня­ли лето́к из пе­рьев. (11)Потом за­го­во­рил ма­лень­кий ма­ла­ец, потом  — вьет­на­мец, го­ря­чо спо­ри­ла ин­ди­ан­ка, и каж­дый до­ка­зы­вал, что волан «при­ле­тел» из его стра­ны. (12)В спор всту­пил маль­чик из Ан­глии. (13)Он спро­сил, знают ли ре­бя­та, по­че­му со­вре­мен­ная игра на­зы­ва­ет­ся бад­мин­тон. (14)Ан­гли­ча­нин рас­ска­зал, что в 1872 году один жи­тель не­боль­шо­го го­род­ка Бад­мин­тон вб­ли­зи Лон­до­на на­звал эту игру име­нем род­но­го го­ро­да.

(15)Во­жа­тый слу­шал, слу­шал и ска­зал: «Ис­кать стра­ну, где со­зда­на игра в пор­ха­ю­щий волан,  — всё равно что пы­тать­ся найти изоб­ре­та­те­ля стола, вилки или та­бу­рет­ки. (16)Она воз­ник­ла од­но­вре­мен­но в раз­ных кон­цах Земли. (17)За дол­гие годы мно­гие на­ро­ды до­бав­ля­ли в неё что-ни­будь своё. (18)По­это­му лучше не спо­рить, а про­сто иг­рать». (19)И волан за­пор­хал над пля­жем.

(По Г. Юр­ми­ну)