Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 52
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1) Сто­я­ла зима. (2)Снег падал пу­ши­сты­ми хло­пья­ми, при­ят­но ка­сал­ся лица. (3)Рыжая со­бач­ка при­жа­лась к двери подъ­ез­да, бес­по­мощ­но по­виз­ги­ва­ла и дро­жа­ла от хо­ло­да. (4)Ей хо­те­лось обо­греть­ся, но никто не спе­шил ей на по­мощь.

(5)Вдруг кто-то толк­нул дверь. (6)Со­бач­ка вско­чи­ла, уви­де­ла не­вы­со­ко­го че­ло­ве­ка в ко­жа­ном паль­то. (7)До­вер­чи­во при­кос­ну­лась она к его руке. (8)Он отрях­нул снег с её спины и по­ма­нил за собой. (9)Дома он вы­де­лил ей оло­вян­ную та­рел­ку, блюд­це, и со­ба­ка оста­лась жить у него. (10)Не­зна­ко­мец ока­зал­ся зна­ме­ни­тым ар­ти­стом Ду­ро­вым.

(11)Ис­то­рия Каш­тан­ки опи­са­на в из­вест­ном рас­ска­зе Че­хо­ва. (12)Но не все знают, что сто­ляр су­дил­ся с Ду­ро­вым, чтобы вер­нуть со­ба­ку. (13)Дуров пред­ло­жил хо­зя­и­ну боль­шие день­ги, и сто­ляр начал ко­ле­бать­ся. (14)Судья по­чув­ство­вал, что сто­ляр не при­вя­зан к со­ба­ке. (15)Каш­тан­ка оста­лась у ар­ти­ста.

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­мер­ный план.

1)  Со­ба­ка в беде.

2)  Встре­ча с Ду­ро­вым.

3)  Ис­то­рия че­хов­ской Каш­тан­ки.

 

В плане в той или иной форме долж­но быть по­сле­до­ва­тель­но пред­став­ле­но со­дер­жа­ние тек­ста, от­ра­же­ны все мик­ро­те­мы тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 3
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 51
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 53
i

По­че­му судья оста­вил со­ба­ку Ду­ро­ву?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 54
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «ко­ле­бать­ся» из пред­ло­же­ния 13. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Ко­ле­бать­ся  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 55
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «по­ма­нил» из пред­ло­же­ния 8, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

По­ма­нил  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д14 C14 № 56
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «во­дить за нос», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Во­дить за нос  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026