Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 4907
i

Текст 2

 

(1)Вам, на­вер­ное, при­хо­ди­лось за­ме­чать одну ин­те­рес­ную осо­бен­ность го­лу­бей, ко­то­рая от­ли­ча­ет их от дру­гих пер­на­тых. (2)Эта осо­бен­ность за­клю­ча­ет­ся в том, что го­лу­би пьют воду, не от­ры­вая клюва от воды. (3)Эти птицы по­гру­жа­ют клюв в воду прак­ти­че­ски пол­но­стью. (4)Де­ла­ют это они ме­то­дом вса­сы­ва­ния, что для раз­лич­ных пред­ста­ви­те­лей птиц не­ха­рак­тер­но. (5)Так же де­ла­ют и по­хо­жие на них птицы под на­зва­ни­ем рябки, ко­то­рые вса­сы­ва­ют воду клю­вом, как через со­ло­мин­ку. (6)Ин­те­рес­ный факт: го­лу­би могут дли­тель­ное время не пить воды во­об­ще, а по­лу­чать из не­ко­то­рых кор­мов, на­при­мер фрук­тов. (7)На такие ухищ­ре­ния при­ро­да идёт ввиду при­спо­соб­ле­ния птиц к усло­ви­ям их оби­та­ния. (8)На­при­мер, в зим­ний пе­ри­од, когда воды много, но она в за­мо­ро­жен­ном со­сто­я­нии, го­лу­би едят снег.

(9)Все жи­вот­ные имеют ви­до­вые осо­бен­но­сти, ко­то­рые свя­за­ны с усло­ви­я­ми их су­ще­ство­ва­ния, а также с раз­лич­ны­ми ин­ди­ви­ду­аль­ны­ми фак­то­ра­ми. (10)Кто-то пи­та­ет­ся ис­клю­чи­тель­но одним видом зер­но­вых или фрук­тов, а кто-то, как те же го­лу­би, пьют воду, не опро­ки­ды­вая го­ло­вы. (11)Для пред­ста­ви­те­лей се­мей­ства го­лу­би­ных такой спо­соб питья стал воз­мож­ным бла­го­да­ря тому, что их клюв спо­со­бен пре­гра­дить до­ступ воз­ду­ха во время глот­ка. (12)При со­мкну­том клюве от­кры­тым остаётся толь­ко не­боль­шое от­вер­стие на конце, сквозь ко­то­рое и про­ис­хо­дит втя­ги­ва­ние жид­ко­сти.

(13)До­сто­вер­но ор­ни­то­ло­ги не могут опре­де­лить, по­че­му воз­ник­ла такая ви­до­вая при­чу­да, но факт  — упря­мая вещь. (14)Это до­ка­зы­ва­ет, что утвер­жде­ние «го­лу­би  — уди­ви­тель­ные птицы» яв­ля­ет­ся ра­ци­о­наль­ным. (15)Наука давно изу­ча­ет их по­вад­ки и ха­рак­тер­ные осо­бен­но­сти вида и го­во­рит о на­ли­чии у го­лу­бей вы­со­ко­раз­ви­то­го ин­тел­лек­та. (16)Ве­ро­ят­но, через не­ко­то­рое время будет раз­га­да­на и за­гад­ка осо­бен­но­го го­лу­би­но­го спо­со­ба пить воду.

 

(По ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Спо­соб­ность го­лу­бей пить воду, не от­ры­вая клюва от воды.

2.  При­чи­ны та­ко­го спо­со­ба питья.

3.  Не­раз­га­дан­ная за­гад­ка.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2021 год. Ва­ри­ант 8
Кодификатор Решу ВПР: Текст как ре­че­вое про­из­ве­де­ние. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная це­лост­ность тек­ста
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 4906
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 4908
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, у жи­вот­ных по­яв­ля­ют­ся раз­ные ви­до­вые осо­бен­но­сти?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 4909
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «по­гру­жа­ют» из пред­ло­же­ния 3. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 4910
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «по­вад­ка» («по­вад­ки») из пред­ло­же­ния 15, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025