Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д11 C11 № 457
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

(1)В ис­то­рии фут­бо­ла су­ще­ству­ет не­ма­ло ин­те­рес­ных и за­бав­ных фак­тов. (2)Само слово «фут­бол» про­изо­шло от ан­глий­ско­го «фут»  — «стопа» и «бол»  — «мяч». (3)Хотя эта игра и на­зы­ва­ет­ся «нож­ной мяч», ан­гли­ча­не дол­гое время иг­ра­ли и ру­ка­ми. (4)В се­ре­ди­не де­вят­на­дца­то­го века лю­би­те­ли фут­бо­ла раз­де­ли­лись на две враж­ду­ю­щие груп­пи­ров­ки: одна ра­то­ва­ла за игру «толь­ко но­га­ми», дру­гая  — «и ру­ка­ми, и но­га­ми». (5)Чтобы раз­ре­шить спор, в 1863 году в Лон­до­не со­зва­ли со­ве­ща­ние пред­ста­ви­те­лей обеих групп. (6)По­бе­ди­ли сто­рон­ни­ки «нож­но­го фут­бо­ла».

(7)В ско­ром вре­ме­ни по­яви­лись пер­вые фут­боль­ные пра­ви­ла. (8)В них ни слова не го­во­ри­лось об один­на­дца­ти­мет­ро­вом штраф­ном ударе без за­щи­ты  — пе­наль­ти (что в пе­ре­во­де с ан­глий­ско­го озна­ча­ет «на­ка­за­ние», «взыс­ка­ние»). (9)Судья на поле не преду­смат­ри­вал­ся. (10)Он сидел на три­бу­не и раз­ре­шал споры толь­ко по прось­бе самих иг­ро­ков. (11)Во­ро­та пред­став­ля­ли собой два стол­ба с про­тя­ну­той по­верх верёвкой. (12)Потом в во­ро­тах по­яви­лась сетка  — невод. (13)Невод пред­ло­жил тор­го­вец ры­бо­лов­ной сна­стью из Ли­вер­пу­ля. (14)Это слу­чи­лось после того, как лю­би­мая ко­ман­да тор­гов­ца за­би­ла гол, а судья не за­ме­тил.

(15)Дол­гое время счи­та­лось, что от фут­бо­ла про­ис­хо­дят за­висть, злоба, затаённая враж­да, обиды, скан­да­лы и всё что угод­но. (16)Один из пу­те­ше­ствен­ни­ков-фран­цу­зов од­на­ж­ды ехид­но за­ме­тил: «Если ан­гли­ча­не на­зы­ва­ют это игрой, то я хотел бы знать, что они тогда на­зы­ва­ют по­бо­и­щем?!» (17)А ан­глий­ский ко­роль Эду­ард Вто­рой даже из­да­вал спе­ци­аль­ный указ о за­пре­те фут­бо­ла под стра­хом тюрь­мы, на­зы­вая игру в боль­шой мяч ве­ли­чай­шим злом. (18)Но про­шли годы. (19)Фут­бол стал одним из самых лю­би­мых и зре­лищ­ных видов спор­та во всём мире. (20)Прав­да, ан­глий­ские бо­лель­щи­ки до сих пор сла­вят­ся как самые шум­ные и не­пред­ска­зу­е­мые.

 

(По Г. Юр­ми­ну)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ная мысль тек­ста.

В ис­то­рии фут­бо­ла, став­ше­го одним из самых лю­би­мых видов спор­та во всём мире, есть не­ма­ло ин­те­рес­ных и за­бав­ных фак­тов.

Ос­нов­ная мысль тек­ста может быть при­ве­де­на в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более двух

ре­че­вых недочётов.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии

до­пу­ще­ны два и более ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль не опре­де­ле­на / опре­де­ле­на не­вер­но не­за­ви­си­мо от

на­ли­чия/от­сут­ствия ре­че­вых недочётов в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния

и сло­во­упо­треб­ле­нии

0
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; пред­ло­же­ние

по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­ны один-

два ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии

до­пу­щен один ре­че­вой недочёт

1
Ос­нов­ная мысль опре­де­ле­на верно, полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но,

в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии

2
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 6 класс 2018 год. Ва­ри­ант 1
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д12 C12 № 458
i

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 459
i

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, ан­глий­ский ко­роль Эду­ард Вто­рой издал спе­ци­аль­ный указ о за­пре­те фут­бо­ла?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 460
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «раз­ре­шить» из пред­ло­же­ния 5. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 461
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «по­бо­и­ще» из пред­ло­же­ния 16, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025