Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 360
i

Про­чи­тай­те текст 2 и вы­пол­ни­те за­да­ния 9—13.

Текст 2

Щенок

(1)Щенок за­блу­дил­ся в при­го­род­ном по­сел­ке. (2)Везде чужие вы­со­кие за­бо­ры, за ними гав­ка­ют и рычат злоб­ные цеп­ные псы.

(3)Над го­ло­вой тем­ное небо, круп­ные хо­лод­ные звез­ды. (4)По­ры­ви­стый ветер кло­нит к земле бе­ре­зы, гудит, за­вы­ва­ет в дуп­лах то­по­лей. (5)Под но­га­ми чав­ка­ет сырая земля. (6)В воз­ду­хе пах­нет горь­кой оси­но­вой корой.

(7)Уста­лый малыш вспом­нил теп­лый, про­стор­ный дом, ков­рик в сенях, на ко­то­ром он любил слад­ко по­тя­ги­вать­ся и дре­мать, шуст­ро­го пя­ти­лет­не­го сына хо­зя­и­на Шу­ри­ка. (8)Тут щенок раз­ра­зил­ся на весь по­се­лок тон­ким, от­ча­ян­ным виз­гом. (9)Он бегал по не­зна­ко­мой тропе и по-сво­е­му, по-со­ба­чьи молил о по­мо­щи. (10)Но никто не вни­мал его го­ло­су. (11)Люди с тру­дом от­ры­ва­ли го­ло­вы от по­ду­шек и бра­ни­ли не­пу­те­во­го пса. (12)И долго еще под са­мы­ми ок­на­ми слы­шал­ся вой щенка.

(13)На­ко­нец раз­дал­ся окрик хо­зя­и­на. (14)Пес со всех ног бро­сил­ся к нему, лиз­нул в щеку и нос, при­нял­ся те­реть­ся мок­рой от слез мор­дой о ши­ро­кие теп­лые ла­до­ни.

(15)На всю жизнь за­пом­нит­ся ему сырая осен­няя ночь на окра­и­не при­го­род­но­го по­сел­ка, где он впер­вые в жизни так остро про­чув­ство­вал оди­но­че­ство.

 

(По А. Бар­ко­ву)

Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­мер­ный план.

1)  Щенок по­те­рял­ся.

2)  Никто не по­ни­ма­ет щенка.

3)  Нашёлся хо­зя­ин.

 

В плане в той или иной форме долж­но быть по­сле­до­ва­тель­но пред­став­ле­но со­дер­жа­ние тек­ста, от­ра­же­ны все мик­ро­те­мы тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План не со­от­вет­ству­ет усло­ви­ям вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла, в том числе со­дер­жит

толь­ко один кор­рект­ный пункт.

ИЛИ План не со­став­лен

0
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­но более двух недочётов.

ИЛИ В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­дер­жит толь­ко два кор­рект­ных пунк­та, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта.

ИЛИ В плане на­ру­ше­на по­сле­до­ва­тель­ность со­дер­жа­ния тек­ста, план со­дер­жит не менее двух пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта

1
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста, план со­сто­ит из трёх пунк­тов, в по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ний или пред­ло­же­ний (пунк­тов плана) и сло­во­упо­треб­ле­нии до­пу­ще­ны один-два недочёта2
В плане по­сле­до­ва­тель­но от­ра­же­но со­дер­жа­ние тек­ста; план со­сто­ит из трёх пунк­тов; сло­во­со­че­та­ния или пред­ло­же­ния (пунк­ты плана) по­стро­е­ны пра­виль­но (с со­блю­де­ни­ем по­ряд­ка слов), в них упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: РЕШУ ВПР: ма­те­ри­а­лы для под­го­тов­ки к ВПР по рус­ско­му языку для 6 клас­са. Ва­ри­ант 25
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д11 C11 № 359
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д3 C3 № 361
i

По­че­му щенку на всю жизнь за­пом­нит­ся сырая осен­няя ночь на окра­и­не при­го­род­но­го по­сел­ка?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д4 C4 № 362
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «от­ры­ва­ли» из пред­ло­же­ния 11. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

От­ры­ва­ли  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип Д13 C13 № 363
i

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую при­над­леж­ность слова «чав­ка­ет» из пред­ло­же­ния 5, за­пи­ши­те.

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Чав­ка­ет  — …

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д14 C14 № 364
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние фра­зео­ло­гиз­ма «много воды утек­ло», за­пи­ши­те. Ис­поль­зуя не менее двух пред­ло­же­ний, опи­ши­те си­ту­а­цию, в ко­то­рой будет умест­но упо­треб­ле­ние этого фра­зео­ло­гиз­ма. Вклю­чи­те фра­зео­ло­гизм в одно из пред­ло­же­ний.

Много воды утек­ло  — ...

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026