Тип 1 № 6397 
Осложненное списывание. Задания для подготовки
i
Как следу..т я узнал пова(д/т)ки сорок, когда находился в Хопёрском заповедн..к... Проснулся утром от ш..роха. Вижу: на окне трудит(?)ся сорока, добывает сем..ч(?)ки из арбуза.
В другой раз сидел в лодке. Гл..жу: прямо рядом с лодкой сорока изо всех сил тащ..т мол..дого ужа.
Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служ..т укором (не)насытной птице. Однако пользы от сороки которая ун..чт..жает нас..комых-вредителей, больше, чем вреда птич..ему миру.
В заслугу сорокам также можно поставить строительство гнёзд. Гнёзда очень проч(?)ные. В основе гнезда — большой глиня(н,нн)ый2 ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до ос..ни. А к зиме по..вляют(?)ся кварт..ранты — совы и соколы. Так же, как дятлы, сороки «дарят» своё ж..лище другим3 птицам.
(По В. Пескову)
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Пояснение. Как следует я узнал повадки сорок, когда находился в Хопёрском заповеднике. Проснулся утром от шороха. Вижу: на окне трудится сорока, добывает семечки из арбуза. В другой раз сидел в лодке. Гляжу: прямо рядом с лодкой сорока изо всех сил тащит молодого ужа.
Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служит укором ненасытной птице. Однако пользы от сороки, которая уничтожает насекомых-вредителей, больше, чем вреда птичьему миру.
В заслугу сорокам также можно поставить строительство гнёзд. Гнёзда очень прочные. В основе гнезда — большой глиняный2 ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до осени. А к зиме появляются квартиранты — совы и соколы. Так же, как дятлы, сороки «дарят» своё жилище другим3 птицам.
(По В. Пескову)
Критерии проверки:№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| | Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | 4 |
| Допущено не более двух ошибок | 3 |
| Допущены три-четыре ошибки | 2 |
| Допущено пять ошибок | 1 |
| Допущено более пяти ошибок | 0 |
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| | Пунктуационных ошибок нет | 3 |
| Допущена одна ошибка | 2 |
| Допущены две ошибки | 1 |
| Допущено более двух ошибок | 0 |
| K3 | Правильность списывания текста | |
| | Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом).
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 2 |
Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 1 |
Допущено более семи описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 0 |
| Максимальный балл | 9 |
PDF-версии: