Тип 1 № 5562 
Осложненное списывание. Задания прошедших ВПР
i
Текст 1
Это был (не)обыкнове(н,нн)ый понедельник!
По тенистым бульварам по ш..роким улицам по пр(е/и)брежным переулоч..кам с портфелями в руках спешили в школу дети. (Н..)кто их (не)ост..навливал, когда они нарушали правила дорожного(2) движения. Взрослые люди ушли оставили горо(д/т).(4)
По пути дети перед..вали друг другу потрясающ..ю новость: все они в это пр..крас..ное утро обн..ружили(3) и(з/с)чезновение своих р..дителей, бабуш..к и дедуш..к.
В школе был (не)вероятный шум. Такого бе(з/с)порядка дети раньше не видели! Мальчишки ск..кали с парты на парту девч..нки визжали от восторга. Большой аквариум был уже перевёрнут и (ярко)красные рыбки весело по(д/т)прыг..вали в луже на полу. На кла(с,сс)ной доске было написано, что сегодня уроки отменяют..ся. Ш..л первый день Праздника (Не)послушания…
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Пояснение. Это был необыкновенный понедельник!
По тенистым бульварам, по широким улицам, по прибрежным переулочкам с портфелями в руках спешили в школу дети. Никто их не останавливал, когда они нарушали правила дорожного(2) движения. Взрослые люди ушли, оставили город.(4)
По пути дети передавали друг другу потрясающую новость: все они в это прекрасное утро обнаружили(3) исчезновение своих родителей, бабушек и дедушек.
В школе был невероятный шум. Такого беспорядка дети раньше не видели! Мальчишки скакали с парты на парту, девчонки визжали от восторга. Большой аквариум был уже перевёрнут, и ярко-красные рыбки весело подпрыгивали в луже на полу. На классной доске было написано, что сегодня уроки отменяются.
Шёл первый день Праздника Непослушания…
(По С. Михалкову)
Критерии проверки:№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| | Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | 4 |
| Допущено не более двух ошибок | 3 |
| Допущены три-четыре ошибки | 2 |
| Допущено пять ошибок | 1 |
| Допущено более пяти ошибок | 0 |
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| | Пунктуационных ошибок нет | 3 |
| Допущена одна ошибка | 2 |
| Допущены две ошибки | 1 |
| Допущено более двух ошибок | 0 |
| K3 | Правильность списывания текста | |
| | Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом).
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 2 |
Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 1 |
Допущено более семи описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 0 |
| Максимальный балл | 9 |
PDF-версии: