Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–6
Задания
i

(1)Не­опыт­ный че­ло­век ска­жет, что все со­ло­вьи поют оди­на­ко­во. (2)Со­всем нет. (3)Даже в одном саду певцы раз­ные. (4)И есть места в Рос­сии, где со­ло­вьи поют осо­бен­но хо­ро­шо. (5)Со­всем не зря, на­при­мер, вошли в по­го­вор­ку «кур­ские со­ло­вьи». (6)В кур­ских садах, по овра­гам и над ру­чья­ми, за­рос­ши­ми гу­стой черёмухой, жгу­чей кра­пи­вой и ко­лю­чей еже­ви­кой, живут певцы не­обы­чай­но­го го­ло­са и ста­ра­ния. (7)За­ме­че­но это было давно. (8)Это мне­ние зна­то­ки не ме­ня­ют и по ны­неш­ний день.

(9)Труд­но ска­зать, от­ку­да в кур­ских садах пошла «со­ло­вьи­ная школа». (10)Но она дей­стви­тель­но су­ще­ству­ет. (11)Со­ло­вей хоть и ро­дит­ся пев­цом, всё-таки не ста­нет ма­сте­ром, если не будет учить­ся у ста­ри­ков. (12)Ко­неч­но, и тут всё ре­ша­ет при­род­ное да­ро­ва­ние. (13)Один учись не учись  — пять колен, и вся его песня. (14)Много сред­них пев­цов  — се­ми­ко­лен­ная песня  — обыч­ное дело. (15)Ма­стер же такие чу­де­са, такие тон­ко­сти вы­де­лы­ва­ет  — зна­то­ки пла­чут от сча­стья, если услы­шат од­на­ж­ды такую песню. (16)Де­сять  — пят­на­дцать колен, и всё от­то­че­но, от­де­ла­но, без пу­та­ни­цы и про­мед­ле­ния. (17)В одном ко­лен­це  — чёрный дятел про­пла­кал; в дру­гом – раз­бой­ни­чий свист; потом кор­шун за­к­лы­кал: клы-клы-клы... (18)Иной из пев­цов изоб­ра­зит ку­куш­кин клёкот в мо­мент перелёта, пти­цей юлой за­тре­пе­щет. (19)А есть одно ко­лен­це, весь­ма рас­про­странённое, на­зван­ное во всех ме­стах оди­на­ко­во  — «Ле­ше­ва дудка». (20)Куда же в лесу без му­зы­ки ле­ше­го?

(21)О со­ло­вьях можно пи­сать целый трак­тат. (22)И в нём долж­ное надо от­дать не толь­ко та­лан­ту певца, но и, так ска­зать, ком­по­зи­тор­ской спо­соб­но­сти со­ло­вьи­но­го рода. (23)С ве­ли­чай­шим вку­сом от­би­ра­ют­ся в песню самые яркие из лес­ных зву­ков. (24)И эта ра­бо­та лучше всего по­лу­ча­ет­ся у со­ловьёв кур­ских.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Опре­де­ли­те сти­ли­сти­че­скую окрас­ку слова «ны­неш­ний» из пред­ло­же­ния 8, за­пи­ши­те. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.